2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 初識(shí)畫(huà)圖教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課 初識(shí)畫(huà)圖教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。 2.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。 2.培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 2.培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。 教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。 教學(xué)準(zhǔn)備： 優(yōu)秀繪畫(huà)作品的展示課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入，出示課題。 師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫(huà)畫(huà)在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞一下。 出示課件。（優(yōu)秀的繪畫(huà)作品） 師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫(huà)圖”。 二、啟動(dòng)“畫(huà)圖”。 師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。 生：演示。 師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫(huà)圖”工具？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。 生：學(xué)生操作。 師：請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。 今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示） 學(xué)生操作。 三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的界面。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。 師：那么用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫(huà)布：就好比我們的繪畫(huà)紙。我們可以在上面畫(huà)出非常精美的圖畫(huà)。 前景色和背景色、滾動(dòng)條、提示欄。 師：相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫(huà)圖”各部份的名稱。 四、調(diào)整畫(huà)布大小。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫(huà)紙（畫(huà)布大小的設(shè)置）。 教師演示。（畫(huà)紙寬：733象素，長(zhǎng)：450象素） 學(xué)生練習(xí)。 五、退出“畫(huà)圖” 師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫(huà)圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 六、學(xué)生鞏固練習(xí)。 重新打開(kāi)“畫(huà)圖”，并設(shè)置畫(huà)布的大小，然后關(guān)閉窗口。 七、教師總結(jié)。 八、拓展。 師：在“畫(huà)圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫(huà)布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫(huà)布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 畫(huà)圓教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能： （1）學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖工具繪畫(huà)大熊貓，掌握操作技能。 （2）在信息的收集與整理過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)們的信息處理能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。 2.過(guò)程與方法：大家自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 畫(huà)圖工具和菜單命令的使用。 教學(xué)難點(diǎn)： “復(fù)制”和“粘貼”命令的操作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，F(xiàn)lash課件。 教法與學(xué)法： 情境教學(xué)，課件演示，示范講解，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，交流評(píng)價(jià) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1.教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫(huà)圖的有關(guān)知識(shí)，熟悉和掌握了一些菜單命令和畫(huà)圖工具的使用技巧，今天我們就來(lái)畫(huà)一種動(dòng)物。(問(wèn)學(xué)生你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都知道哪些小動(dòng)物？)那么我們今天要畫(huà)的又是一種什么樣的動(dòng)物呢，同學(xué)們可以通過(guò)老師的描述來(lái)猜一猜？…… 生回答：大熊貓 （教師在談話中多涉及有關(guān)于大熊貓的一些信息，一方面讓學(xué)生初步了解這種動(dòng)物的一些知識(shí)信息，另一方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 2.課件展示導(dǎo)入新課（教師：好，今天我們就來(lái)學(xué)畫(huà)大熊貓。） 二、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí) （一）了解大熊貓 1.啟示補(bǔ)充，適時(shí)教育 （1）教師：大家可能還記得，xx年央視春節(jié)晚會(huì)上有一對(duì)熊貓寶寶的名字曾牽動(dòng)了億萬(wàn)人的心，你們知道它們叫什么嗎？ 生：團(tuán)團(tuán)、圓圓 （2）（教師課件展示“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”的游戲圖片） 教師：對(duì)，不久以后它們將被送到祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，團(tuán)團(tuán)圓圓，多好聽(tīng)的名字呀，與其說(shuō)這是兩個(gè)名字還不如說(shuō)是一個(gè)愿望，這是你我的心愿，也是大家的心愿，更是海峽兩岸所有華人渴望和平和企盼祖國(guó)早日統(tǒng)一共同心聲。 (補(bǔ)充知識(shí)，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育。） 2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)了解 （1）教師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)大熊貓還是有一些了解，但如果想對(duì)大熊貓有更全面和深入的認(rèn)識(shí)，我們還需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)了解一下。 （展示課件：了解大熊貓出示三個(gè)問(wèn)題：一大熊貓長(zhǎng)的什么樣；二大熊貓生活在哪些；三大熊貓喜歡吃什么。） （2）教師：結(jié)合這三個(gè)問(wèn)題同學(xué)們可以邊查閱邊討論交流，好現(xiàn)在開(kāi)始。（學(xué)生查閱，教師巡視、指導(dǎo)）。 （3）教師：好同學(xué)們就查到這里，下面我找同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，通過(guò)查閱，你了解到了大熊貓哪些方面的知識(shí)？ （學(xué)生匯報(bào)： （1）大熊貓是一種非?？蓯?ài)的動(dòng)物，數(shù)量很少； （2）大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶； （3）大熊貓被稱為“活化石”，它原來(lái)是食肉的動(dòng)物； （4）大熊貓喜歡吃竹子，生活在深山老林里。） （4）教師肯定：好，回答的都非常好，看來(lái)同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的查閱。 （總結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，我們知道了大熊貓是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，主要分布于我國(guó)的四川、陜西和甘肅等省，目前野外生存的大熊貓總數(shù)還不到1000只，所以又被稱為“活化石”。大熊貓?jiān)緦儆谑橙鈩?dòng)物，后來(lái)為適應(yīng)環(huán)境的需要，食物結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，喜歡吃竹子一類的植物，生活在深山竹林里。） （通過(guò)對(duì)大熊貓相關(guān)的知識(shí)的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力。） （二）觀察大熊貓 1.教師：好通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們了解了大熊貓的一些情況，下面我們還要對(duì)大熊貓作一下近距離的觀察（打開(kāi)課件：觀察大熊貓） 2.展示課件，提出問(wèn)題：①大熊貓的身體是由哪幾部分組成的呢？（學(xué)生回答是由頭、軀干和四肢來(lái)組成的） ②它身體的顏色有哪些？（學(xué)生一起回答有黑色和白色） ③教師：哪位同學(xué)們能說(shuō)一說(shuō)大熊貓身體的哪些部分是黑顏色的呢？（學(xué)生回答：耳朵、眼睛、四肢、鼻子是黑色的，其它部分是白色的） ④教師肯定：嗯，答的非常棒，觀察的也非常仔細(xì)，同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下好不好？（學(xué)生鼓掌） ⑤觀察：大熊貓的體形是什么樣的？(學(xué)生回答胖胖的壯壯的) (三)繪畫(huà)大熊貓 1.教師：好了，現(xiàn)在我們對(duì)大熊貓有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)我們就可以繪畫(huà)大熊貓了。 2.畫(huà)前準(zhǔn)備：課件展示，在畫(huà)的時(shí)候，可能會(huì)用到哪些工具？（學(xué)生根據(jù)觀察，思考后回答） 3.教師：嗯，觀察的非常仔細(xì)，回答的也很好，同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下。 4.教師：我們應(yīng)該按照什么樣的順序來(lái)畫(huà)呢？（學(xué)生回答可以由上到下，也可以先主后次。 5.教師演示，并提出問(wèn)題。(好，下面就由老師來(lái)演示一下大熊貓的畫(huà)法，在教師畫(huà)的過(guò)程中同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題，計(jì)算機(jī)繪畫(huà)和手工畫(huà)畫(huà)有什么不同？) 6.重點(diǎn)演示大熊貓頭部的畫(huà)法，特別強(qiáng)調(diào)“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用。 7.教師總結(jié)，并向?qū)W生提出要求。（計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)與手工繪畫(huà)相比，使用會(huì)更加方便，但由于是用鼠標(biāo)間接控制，不易操作，所心同學(xué)們?cè)诋?huà)的時(shí)候一定要仔細(xì)、認(rèn)真，要有耐心。） 8.學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 9.展示學(xué)生作品，教師評(píng)價(jià)作品。 10.先由學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師再做評(píng)議和肯定。 11.保存作品，演示操作。 三、總結(jié)回顧，談?wù)勈斋@ 1.教師：好，通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)，你都得到了哪些收獲？ 2.學(xué)生回答：我學(xué)會(huì)了……。我知道了……。我知道……。 3.播放世界瀕危動(dòng)物資料課件。 4.教師總結(jié)，深化主題內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。 四、課后延伸 1.繼續(xù)了解和關(guān)注一下“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”現(xiàn)在的生活； 2.充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)設(shè)計(jì)出更多更好的有關(guān)于大熊貓形象的作品，下次我們來(lái)個(gè)熊貓形象設(shè)計(jì)的大比拼，好嗎？