2019-2020年六年級音樂上冊 當五環(huán)旗傳到北京的時候 1教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年六年級音樂上冊 當五環(huán)旗傳到北京的時候 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容: (一) 聆聽《吹響奧林匹克號角》,了解奧運相關(guān)知識。 (二) 學唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》 教材分析: 《當五環(huán)旗傳到北京的時候》歌曲為兩個部分,第一部分有四個樂句組成,主要由三讀音程構(gòu)成旋律,節(jié)奏也非常規(guī)整,前三句的節(jié)奏完全一樣,到第四句時有所變化,有進行曲的風格,好似少年兒童“迎著黎明鍛煉,伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分,調(diào)式色彩向小調(diào)游離,節(jié)奏拉寬,情緒轉(zhuǎn)為抒情,與第一部分形成鮮明對比。第三樂句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達了少年兒童從小鍛煉身體,報效祖國的決心。 學情分析: 六年級的學生對于旋律的把握有了很大的進步,善于模仿,對音樂課興趣也很濃厚,但是在演唱歌曲的時候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺,《當五環(huán)旗傳到北京的時候》這首歌曲就有兩種不同的情緒,學生需在這方面加大學習力度。 教學目標: (一)情感、態(tài)度、價值觀:通過聆聽和演唱等活動,讓學生在活動中感受奧運會賽場上的精彩場面,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和積極向上的精神。 (二)過程與方法:通過聆聽合唱《向奧林匹克出發(fā)》,培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。通過演唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和演唱能力。 (三)知識與技能:在聆聽音樂時感知音樂節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演唱歌曲,表達歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。 教學重點: 學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》 教學難點: 歌曲兩種情緒的把握。 教學準備: 電子琴、磁帶、五環(huán)旗 教學過程: (一)聆聽《吹響奧林匹克號角》。 師:說到運動精神,我們不得不提到奧林匹克運動會。xx年的8月8日,第29屆奧運會在北京的召開讓全中國人自豪,令世界矚目。下面就讓我們這些小運動員們吹響奧林匹克的號角,向奧林匹克出發(fā)吧!請聆聽《吹響奧林匹克號角》。 1.樂曲給你什么樣的感覺?(團結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進取、拼搏) 2.你知道奧運會會旗是什么樣的?師在黑板上帖上五環(huán)旗。(象征五大洲運動員以公正、坦誠的精神在奧運會上歡聚一堂,體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團結(jié)主題) 3.第29屆奧運會的吉祥物是什么?(5個福娃)其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 (二)學唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。 1.師:通過全國人民的努力,奧運會終于圓滿成功了!人們的歡呼聲震耳欲聾,代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經(jīng)高高飄揚在首都北京!請大家翻開課本。聆聽《當五環(huán)旗傳到北京的時候》,你聽到了幾種音樂情緒?(播放歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》) 師:請大家再聽一次,用不同的動作來表現(xiàn)這兩種不同的音樂情緒。比如在歡快的地方可以拍手、跺腳,在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。 師:我想大家一定都很喜歡體育運動,下面了就請大家合著音樂模仿各種體育項目的動作??纯茨膫€隊的動作最豐富。 2.學唱 (1)跟唱旋律。 (2)對口型跟唱。 (3)輕聲跟唱歌詞。 (4)將隊員分成兩部分,分別跟唱不同情緒的兩個部分。 (5)換角色。 (6)跟琴唱,一隊一句,接力唱。抒情部分齊唱。 (7)完整演唱。 (8)一隊選擇一個隊員領(lǐng)唱,其它學生唱齊唱部分。 (三)拓展。 播放《我和你》。師:第29屆奧運會有一首非常好聽的主題歌,由我國著名歌手劉歡和英國著名的歌手莎拉布萊曼演唱,讓我們一起來聆聽這首溫馨的歌曲吧! (四)總結(jié)下課。 同學們,第29屆奧運會已經(jīng)閉幕,我國的運動健兒們?nèi)〉昧丝上驳某煽?,榮獲了52枚金牌。奧運會傳遞的并不僅僅是一場運動健兒的競技盛會,它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會文化現(xiàn)象,它呈現(xiàn)的是團結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進取、拼搏的氣氛,讓我們立志從小鍛煉,為祖國貢獻自己的力量。今天的比賽到此結(jié)束。獲勝的是…… 附送: 2019-2020年六年級音樂上冊 藍色多瑙河圓舞曲 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容:欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。 教學目標: 1.欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》,能夠區(qū)分樂曲的段落,記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。 2.感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。 3.通過本課的學習,了解世界多元文化,豐富情感體驗。 教學過程: 一、導入。 播放教師自制的錄像片段,畫面是春天來臨的景色,背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。 問:什么季節(jié)?表現(xiàn)了什么?背景音樂有誰聽過? 二、新授內(nèi)容。 (1)初聽:歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容? (2)出示曲名:《藍色多瑙河圓舞曲》。 (3)復聽:歌曲是幾拍子的? (4)分段欣賞。 聽賞第一圓舞曲。 第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點? 聽賞第二圓舞曲。 速度、旋律有什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段舞曲起個名字。 聽賞第三圓舞曲。 這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段圓舞曲起個名字。 聽賞第四圓舞曲。 這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化?表現(xiàn)了怎樣的情景?給這段圓舞曲起個名字。 聽賞第五圓舞曲。(方法同上。) 三、介紹曲作者。 四、對比欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。 五、拓展。 六、小結(jié)。 七、教學隨筆: 學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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