山東省菏澤市2019年中考語文總復(fù)習(xí) 專題三 課時2 課外閱讀同步訓(xùn)練.doc

《山東省菏澤市2019年中考語文總復(fù)習(xí) 專題三 課時2 課外閱讀同步訓(xùn)練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省菏澤市2019年中考語文總復(fù)習(xí) 專題三 課時2 課外閱讀同步訓(xùn)練.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時2　課外閱讀 一、(xx山東威海)閱讀下面文言文，完成問題。 至于啟卷，必先幾案潔凈，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未嘗敢空手捧之，非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦②。每至看竟一版，即側(cè)右手大指面襯其沿，而覆以次指面，捻而夾過，故得不至揉熟③其紙。每見汝輩多以指爪撮起，甚非吾意。今浮圖、老氏④尤知尊敬其書，豈以吾儒反不如乎？汝當(dāng)謹志之。 【注釋】 ①茵褥：被褥。②腦：書腦，即書的訂處。③揉熟：揉壞。④浮圖、老氏：指佛教徒、道教徒。 1．下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是(　　) A．①忘路之遠近　　 ②鳴之而不能通其意 B．①既出，得其船 ②既來之，則安之 C．①乃不知有漢 ②不可久居，乃記之而去 D．①藉以茵褥 ②以刀劈狼首 2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。 非惟手汗?jié)n及，亦慮觸動其腦。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．選文是司馬光訓(xùn)誡兒子的一段話，能體現(xiàn)出司馬光對書有著怎樣的態(tài)度呢？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、(xx天津)閱讀下面文言文，完成問題。 上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪病＠羰苜g③抵④法，與帝王徇⑤奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽?，桀、紂乃忘其身?！嗒q是也?！鄙显唬骸叭弧ｋ夼c公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也?！? (節(jié)選自《資治通鑒》) 【注釋】 ①上：指唐太宗。②賈(ɡǔ)胡：胡商。③賕(qi)：賄賂。④抵：觸犯。⑤徇：順從。 1．解釋文中加點詞的含義。 (1)上謂侍臣曰　　　　 謂：________ (2)宜戮力相輔　　 宜：________ 2．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 人皆知彼之愛珠而不愛其身也。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．在君臣的對話中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的話簡述。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、(xx江蘇宿遷)閱讀下面文言文，完成問題。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰： “君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契①，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等可③得不慎，無為后所嗤！” 貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚④延長，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔⑥，匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑。” (選自《貞觀政要卷三》，中華書局xx年版，有刪改) 【注釋】 ①合契：對合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚(zu)：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。 1．解釋文中加點的詞。 (1)若主納忠諫　　　　　 納：__________ (2)尋亦誅死　　　　 誅：__________ (3)無為后所嗤　　　 后：__________ (4)以匹夫比之　　　 以：__________ 2．用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。 朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑 3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1)君失其國，臣亦不能獨全其家。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)此亦帝王深恥也。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？(用自己的話概括) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、(xx甘肅張掖)閱讀下面文言文，完成問題。 歐陽曄治鄂州，民有爭舟相毆至死者，獄久不決。曄自臨其獄，出囚坐庭中，出其桎梏而飲食。訖，悉勞而還之獄，獨留一人于庭，留者色動惶顧。公曰殺人者汝也！囚不知所以，曰：“吾觀食者皆以右手持匕，而汝獨以左；今死者傷在右肋，此汝殺之明驗也！”囚涕泣服罪。 (出自馮夢龍《智囊全集察智部》) 1．解釋下列加點詞語。 (1)歐陽曄治鄂州　　　 治：__________ (2)獄久不決　　　　　 獄：__________ 2．下列各組中加點詞意思相同的一項是(　　) A．獨留一人于庭　　　　 負者歌于途 B．出其桎梏而飲食　　　 出淤泥而不染 C．自臨其獄　　　　　　 其如土石何 D．皆以右手持匕　　　　 不以物喜 3．給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，劃兩處。 公 曰 殺 人 者 汝 也 五、(xx黑龍江綏化)閱讀下面文言文，完成問題。 亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！ (節(jié)選自《清朝藝苑》) 1．解釋加點詞語。 (1)若與平生所聞不合 若：________ (2)必?zé)o所疑乃已 已：________ 2．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處) 出 門 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 亭林先生自少至老手不釋書。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 六、(xx四川內(nèi)江)閱讀下面文言文，完成問題。 永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 (柳宗元《哀溺文序》節(jié)選) 【注釋】 ①永：唐代地名，今永州。②氓(mnɡ)：百姓。③尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常。這里指很短的距離。④大貨：非常多的財物。 1．解釋下列句子中加點的詞語。 (1)永之氓咸善游　　　　　　　　 咸：________ (2)有五六氓乘小船絕湘水　 絕：________ (3)吾腰千錢　　　　　　　　 腰：________ (4)是以后　　　　　　　　 是以：________ 2．翻譯下面句子。 汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．這個故事給了我們什么啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容加以闡述。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、(xx湖北隨州)閱讀下面文言文，完成問題。 隋文帝①子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。楊素啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過?！蔽牡墼唬骸胺ú豢蛇`。若如公意，吾是王兒之父非兆人②之父何不別制天子兒律乎？我安能虧③法？”卒不許。 【注釋】 ①隋文帝：楊堅，隋朝開國皇帝。隋文帝和獨孤皇后共育有五子——房陵王楊勇、隋煬帝楊廣、秦王楊俊、蜀王楊秀、漢王楊諒。②兆人：兆民，萬民。③虧：使……受損害。 1．請用“/”給下面文字斷句。(限斷兩處) 吾 是 王 兒 之 父 非 兆 人 之 父 何 不 別 制 天 子 兒 律 乎 2．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(　　) A．陛下愛之　　　　予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．若如公意　　　 門庭若市 C．我安能虧法　　 安求其能千里也 D．卒不許　　　　 潭中魚可百許頭 3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。 隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4．本文體現(xiàn)了隋文帝怎樣的治國思想？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 八、(xx菏澤22中模擬)閱讀下面文言文，完成問題。 太宗嘗謂中書令岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，A亦猶蜃②性含水，待月光而水垂；木性懷火，待燧動而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。B《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！怨湃饲谟趯W(xué)問，謂之懿⑥德?！? (節(jié)選自吳兢《貞觀政要》) 【注釋】 ①岑文本：唐太宗時宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蜊，古人認為其性含水，月光出現(xiàn)時晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。講學(xué)時以帷幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。 1．下面加點詞意義、用法相同的一項是(　　) A．夫人雖稟性定　　　　　 故余雖愚，卒獲有所聞 B．必須博學(xué)以成其道　　　 皆以美于徐公 C．待燧動而焰發(fā)　　　　　　 朝而往，暮而歸 D．待學(xué)成而為美　　　　　 為人謀而不忠乎 2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的大意。 夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．太宗和岑文本圍繞同一個觀點展開了對話，請分別寫出A、B兩個畫波浪線句子所運用的說理方法及其作用。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 參考答案 一、 1．D　【解析】 A．結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代指“千里馬”；B.已經(jīng)/既然；C.竟然/于是；D.介詞，用/介詞，用。 2．這不只是擔(dān)心手上的汗水浸到書頁上去，也擔(dān)心碰到書的裝訂處。 3．一是擔(dān)心書籍受到污損，體現(xiàn)出司馬光對書的愛惜；二是司馬光的語言和動作體現(xiàn)出他對書的敬重。 二、 1．(1)對……說　 (2)應(yīng)當(dāng) 2．人們都知道他喜愛珍珠卻不愛惜自己的身體。 3．官吏不能因受賄而觸犯法律；君王不能因貪圖奢華享受而亡國；君臣要盡力相互幫助，避免被人嘲笑。 三、 1．(1)接受 (2)被殺 (3)后人 (4)憑 2．朕每將此事以為鑒戒/?？植淮?為人所笑 3．(1)君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。 (2)這也是帝王應(yīng)該感到羞愧的。 4．君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進諫；要施行仁政，關(guān)愛百姓。 四、 1．(1)治理，管理 (2)案件 2．A　【解析】 A．介詞，在/介詞，在；B.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；C.代詞，那/語氣詞，表反問；D.介詞，用/介詞，因為。 3．公曰/殺人者/汝也 五、 1．(1)如果 (2)停止 2．出門/則以一騾二馬捆書自隨 3．亭林先生(顧炎武)從小到老手都沒放下過書。 4．亭林先生勤奮好學(xué)、注重實地考察、治學(xué)嚴(yán)謹、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。 六、 1．(1)都 (2)渡過 (3)腰纏 (4)因此 2．你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？ 3．它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍?！坝乐ハ躺朴巍保麉s在“腰千錢”時，不能游快，也不舍錢財，因此可以說一個人過分看重錢財就會喪失理智，在生死關(guān)頭分不清主次利弊，連性命也不顧了。 七、 1．吾是王兒之父/非兆人之父/何不別制天子兒律乎 2．C　【解析】 A．代詞，他/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性；B.如果/像；C.怎么，表示反問/怎么，表示反問；D.答應(yīng)/表示約數(shù)，左右。 3．隋文帝的兒子秦王楊俊是(擔(dān)任)并州總管，因奢侈、驕縱(而觸犯刑律)被免去官職。 4．①嚴(yán)明律法(以法治國)(王子犯法與庶民同罪)；②大公無私(公正無私)。 八、 1．A　【解析】 A．雖然/雖然；B.來/認為，以為；C.連詞，表順承/連詞，表修飾；D.成為/給，替。 2．人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學(xué)習(xí)來修養(yǎng)情趣，使本性完善。 3．他們共同的觀點是：學(xué)習(xí)對人的重要性。A句運用類比從正面的說理方法，通過“蜃月光而水垂；木燧動而焰發(fā)”化抽象于具體，化深奧于淺顯，從正面生動形象地說明了學(xué)習(xí)的重要；B句運用類比從反面的說理方法，通過“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”將抽象的道理具體化，從反面生動形象地說明了學(xué)習(xí)對人的重要性。