2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 實(shí)踐活動（一） 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 實(shí)踐活動（一） 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：在小組內(nèi)確定租車方案 教學(xué)目的： 1.知識目標(biāo)：通過調(diào)查租車價錢的活動，使學(xué)生知道租車的價錢是由多方面的因素決定的，所以解決問題時要從多方面考慮。 2.能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的乘法計算租車要用的錢數(shù)。 3.情感目標(biāo)：通過活動中小組同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、應(yīng)用意識和與別人合作的意識。 教學(xué)過程： 一、匯報社會調(diào)查的內(nèi)容：路線、車型（乘坐人數(shù)）、價錢。 談話：以前我們?nèi)ミ^野生動物園游玩、去過朝陽劇場看話劇，那時都是由學(xué)校替我們計算怎么租車最合算?，F(xiàn)在我們長大了，請你們運(yùn)用自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，自己解決如何租車最合算這個問題好嗎？ 規(guī)定內(nèi)容：全班33人，要到距學(xué)校23千米的秀麗風(fēng)景區(qū)春游。怎么租車？租車報價單。 1.按千米計價。 大型車：限乘（ ）人 單程（ ）元/千米 往返（ ）元/千米 中型車：限乘（ ）人 單程（ ）元/千米 往返（ ）元/千米 2.包車。 大型車：限乘（ ）人 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 中型車：限乘（ ）人 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 （ ）公里以內(nèi)單程（ ）元，往返（ ）元 明確什么叫“往返”？ 二、小組合作，確定租車方案。 1.各小組按各種租車方案計算租車所用的費(fèi)用。比較后確定租車方案，反饋，訂正。 2.注意：在算按千米租車的往返價錢時，要用路程2。 3.在按中型車租車時也要用一輛車的價錢上2 4.結(jié)果：可租按千米計價的大型車（往返） 5.或包大型車50千米往返，說明理由。 * 觀察下面各列數(shù)的變化規(guī)律，然后進(jìn)行填空。 （1）64，48，40，36，34， ； （2）4，7，9，11，14，15，19， ； （3）11，12，15， ，27，36； （4）15，20，12，25，30， ，35，3， ； （5）3，8，15，24，35， 。 三、總結(jié)： 1.剛才經(jīng)過同學(xué)們的調(diào)查與計算確定了租車的方案，你們能談?wù)勛约旱母惺軉?？由此你們想到了什么? 2.明天我們繼續(xù)研究如何買門票比較省錢。 板書設(shè)計： 實(shí)踐活動（一） 按千米計價 列出算式 包車 教學(xué)小記：學(xué)生實(shí)踐活動把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來了，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加有興趣了。 附送： 2019-2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 對稱平移與旋轉(zhuǎn)教案 青島版五年制 班級______姓名______ 一、填一填。 1. 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就叫（ ）圖形，那條直線就是（ ）。 2. 正方形有（ ）條對稱軸。 3. 這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象： （1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。 （2）升國旗時，國旗的升降運(yùn)動是（ ）現(xiàn)象。 （3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現(xiàn)象。 （4）自行車的車輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。 4. 移一移，說一說。 （1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。 二、請按照給出的對稱軸畫出第一個圖形的對稱圖形，第二個圖形請向上移動3個格。 三、判斷。 1. 長方形和正方形都是對稱圖形?！　? （　　?。? 2. 從鏡子中看到左圖的樣子是這樣的。 （ ） 　　　　　　 四、聰明題。 下面是鏡子中看到的時間，請畫出現(xiàn)實(shí)的時間。