2019-2020年三年級(jí)品德下冊(cè) 公共生活有秩序第二課時(shí)教案 首師大版.doc

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2019-2020年三年級(jí)品德下冊(cè) 公共生活有秩序第二課時(shí)教案 首師大版 學(xué)校： 年（班）級(jí)：三年級(jí) 人數(shù)： 日期： 學(xué)科：品社 課題：公共生活有秩序 課型：新授課 教師： 教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志并了解他們的用途，知道它們的重要性。 技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠在各種公共場(chǎng)所中自覺(jué)遵守公共秩序。 情感態(tài)度：厭惡不遵守公共秩序的行為，養(yǎng)成在生活中自覺(jué)遵守共公共秩序的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道遵守公共秩序的好處，讓學(xué)生能夠在各種公共場(chǎng)所中自覺(jué)遵守公共秩序。 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 問(wèn)題與任務(wù) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一導(dǎo)入： 二、找榜樣 三、現(xiàn)場(chǎng)采訪： 四、識(shí)別標(biāo)志： 四、小結(jié)： 明確這節(jié)課的主要任務(wù)。 讓學(xué)生厭惡不遵守公共秩序的行為。 讓學(xué)生感受到任弼時(shí)伯伯遵守公共秩序的好品德。知道公共秩序人人都得遵守。 使學(xué)生知道遵守秩序很光榮。讓得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)體驗(yàn)到成功感。 讓學(xué)生知道在各種各樣的公共場(chǎng)所中應(yīng)該怎樣遵守公共秩序。 讓學(xué)生了解一些公共場(chǎng)所的標(biāo)志。 使學(xué)生明白這些要求的目的。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 同學(xué)們上節(jié)課我們知道了在我們的公共生活中處處離不開(kāi)秩序，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)怎樣遵守公共秩序。 假如你和媽媽在醫(yī)院排隊(duì)買(mǎi)藥，有人插隊(duì)，你又會(huì)怎樣想？ 對(duì)，很厭惡這些行為，所以我們?cè)谶@方面應(yīng)該做好，不要成為別人的厭惡對(duì)象。 在遵守公共秩序方面，任弼時(shí)爺爺為我們做出了榜樣。讀故事。師問(wèn)：1、警衛(wèi)員為什么讓首長(zhǎng)繞道走？2、任弼時(shí)會(huì)不會(huì)同意，為什么？3、從這個(gè)故事中你受到了什么啟示？ 在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣，誰(shuí)來(lái)夸夸我們身邊的好鎊樣。 師出情景題： 1、在商場(chǎng)，應(yīng)該怎樣做一名文明的小顧客？ 2、在公共汽車(chē)上，應(yīng)該怎樣做一名文明的小乘客？ 3、在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明的小觀眾？ 4、在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客？ 你為什么要這樣做？不這樣做會(huì)怎樣？ 為了避免人們不遵守秩序一些場(chǎng)所制定了一些標(biāo)志，我們來(lái)認(rèn)一下。 在一些公共場(chǎng)所，制定了帶有強(qiáng)制性的秩序要求，這些要求為了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們自愿選擇不同的公共場(chǎng)所，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)一些自覺(jué)遵守公共秩序的溫馨提示語(yǔ)。 公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人，對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同的要求和愿望，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安全文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。 學(xué)生傾聽(tīng)。 學(xué)生思考并回答。 學(xué)生傾聽(tīng)。 學(xué)生思考并回答。 學(xué)生夸身邊的榜樣。 學(xué)生思考并回答。 學(xué)生思考并回答。 學(xué)生認(rèn)標(biāo)志。 學(xué)生回答。 學(xué)生寫(xiě)。 學(xué)生傾聽(tīng)感悟。 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 不當(dāng)家不知柴米貴 1教學(xué)實(shí)錄 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與生活三年級(jí)下冊(cè)第四單元《不當(dāng)家不知柴米貴》第一子話題---《我來(lái)算算》。 學(xué)情分析 在相當(dāng)多的家庭，往往是一家四口甚至是一家六口，都圍繞著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)都有著這樣的心態(tài)：不管自己家庭條件如何，對(duì)待自己家這唯一的孩子，都愿意傾其所有的。在自己的能力范圍的最大期限內(nèi)，盡量讓孩子吃得好，穿得好，學(xué)得好，玩得好。大多數(shù)家長(zhǎng)一方面努力賺錢(qián)養(yǎng)家，一方面省吃儉用，給孩子營(yíng)造最好的生活環(huán)境。對(duì)于生活物質(zhì)上的種種給予，一些孩子們不懂得感恩，不懂得父母的辛苦，反而認(rèn)為家長(zhǎng)的所有給予是理所應(yīng)當(dāng)。不少家庭的孩子，都養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)，奢侈浪費(fèi)，講虛榮愛(ài)攀比的惡習(xí)。 針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：通過(guò)調(diào)查家庭收入和支出情況，了解生活中的必要支出。讓學(xué)生通過(guò)“今天我當(dāng)家”的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)家的不容易。三年級(jí)的孩子年紀(jì)還小，把家庭里整個(gè)月所有的收入，拿來(lái)讓他當(dāng)家理財(cái)也是很冒險(xiǎn)并且不實(shí)際，所以在教學(xué)中選取一個(gè)家庭中最重要的最常見(jiàn)的生活任務(wù)——買(mǎi)菜，來(lái)讓孩子深深感受到當(dāng)家的種種不容易，懂得體諒父母上班賺錢(qián)的艱辛，培養(yǎng)合理的消費(fèi)，勤儉節(jié)約的意識(shí)。 設(shè)計(jì)思路 三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡和身心發(fā)育的特點(diǎn)，以自我為中心的意識(shí)很強(qiáng)，他們的消費(fèi)多從自我的需要和滿足出發(fā)，他們考慮不到自己家庭的消費(fèi)與收入的合理關(guān)系。對(duì)本課而言，最關(guān)鍵是在讓學(xué)生了解自身家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、理財(cái)方式、家庭生活中的開(kāi)支。從而知道，一個(gè)家庭的開(kāi)支實(shí)在是很多很雜，而父母的勞動(dòng)收入又是有限的，應(yīng)該量入為出，懂得體諒父母。讓學(xué)生了解更多的生活常識(shí)，懂得一些巧當(dāng)家勤節(jié)約的竅門(mén)，明白更多的做人的道理。教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，懂得體諒父母，懂得父母上班的種種辛苦。 行為與習(xí)慣：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，深深明白父母賺錢(qián)的種種不容易，和一個(gè)家庭的開(kāi)銷(xiāo)的瑣碎和龐大，慢慢養(yǎng)成勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)的好習(xí)慣。 知識(shí)和技能：了解家庭生活中的必要開(kāi)支，學(xué)習(xí)如何當(dāng)家，懂得當(dāng)家要量入為出；通過(guò)今天我當(dāng)家的活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)家的極其不容易；教育學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)是父母用自己辛勤的勞動(dòng)一點(diǎn)一滴換來(lái)的，是來(lái)之不易的，培養(yǎng)學(xué)生合理的消費(fèi)，勤儉節(jié)約的意識(shí)。 過(guò)程與方法 先讓學(xué)生通過(guò)做調(diào)查表，親自去超市購(gòu)物的初步體驗(yàn)，讓學(xué)生明白，一個(gè)家庭每天日常的開(kāi)銷(xiāo)所需要購(gòu)買(mǎi)的日用品，是非常多而雜的。然后，讓學(xué)生算算家里的所有收入和支出情況是怎樣的，明白花錢(qián)容易賺錢(qián)難的道理。接著讓學(xué)生觀察我們父母在生活中是怎樣學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，但把我們的生活依然照顧的很好的許多竅門(mén)和例子，并且在以后的生活中學(xué)習(xí)父母勤儉節(jié)約。最后，讓學(xué)生自己親自體驗(yàn)當(dāng)家，親自去菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，親自感受一下當(dāng)家的種種艱辛。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)調(diào)查一天的收入和支出，了解生活的必要支出。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生親自當(dāng)家，親自去買(mǎi)一次菜，體驗(yàn)真實(shí)過(guò)程。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有生活體驗(yàn)，不會(huì)認(rèn)錢(qián)不會(huì)看秤，不會(huì)討價(jià)還價(jià)等等。生活知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)欠缺。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、錄像、調(diào)查表、購(gòu)物袋。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生完成調(diào)查表，學(xué)生收集當(dāng)家的各種各樣的小竅門(mén)。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一、超市大贏家。 師：同學(xué)們，你們看過(guò)“超市大贏家”節(jié)目嗎？ 生：看過(guò)。 師：這個(gè)節(jié)目可有意思了，大家想玩嗎？ 生：想。 師：好，我們先到我們最熟悉的學(xué)校附近的中百超市去逛逛，老師展示一組錄像，超市里的商品琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。 （師點(diǎn)CAI）讓我們喊出口號(hào)：“超市大贏家，歡樂(lè)帶回家?！? 師出示五件商品，誰(shuí)猜得對(duì)或最接近，就是咱們班的“大贏家”，有信心嗎？ 生：有。 師：第一件商品，是我們飲食必備的一種作料：鹽，所有的菜離開(kāi)它就吃不了；第二件商品：牙膏；是我們每天睡覺(jué)起來(lái)必須要用來(lái)清潔牙齒，第三件商品，是我們洗滌衣物的好幫手：洗衣粉；第四件商品：大米，我們每天吃飯的主食；第五件商品：這是一桶10升的食用油，營(yíng)養(yǎng)十分豐富。 （生開(kāi)始七嘴八舌猜價(jià)格） 師：同學(xué)們，剛才那些商品和和與它們類(lèi)似的這些生活日用品就是我們老百姓所說(shuō)的“柴米”了。（貼：板書(shū)柴米）大家猜的不太準(zhǔn)，不怪你們，平時(shí)你們父母為了讓你們安心學(xué)習(xí)，極少給機(jī)會(huì)你們?nèi)ゲ傩募依锏牟衩子望}，你們可真是“不當(dāng)家不知柴米貴”。呵呵?。ㄙN：不當(dāng)家不知，貴） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)超市的錄像，將學(xué)生的思維一下子由課堂帶入生活中來(lái)，把課本上的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活場(chǎng)景中來(lái)，讓大家明確感覺(jué)到，雖然經(jīng)常在超市看見(jiàn)的這些東西，但知道的卻很少。 活動(dòng)二、爸媽巧當(dāng)家。 師：那么，我們的父母是怎么當(dāng)家理財(cái)?shù)哪兀? 師：（點(diǎn)擊CAI：父母巧當(dāng)家）課前，同學(xué)們調(diào)查了自家近一個(gè)月的各項(xiàng)開(kāi)支，誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下，你們家都有哪些必要開(kāi)支呢？ 生：（出示自己課前收集總結(jié)的調(diào)查表和購(gòu)物表）一一介紹：有水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)，寬帶費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)、服裝費(fèi)，培優(yōu)費(fèi)以及米、油、等等生活用品的各項(xiàng)費(fèi)用…… 師：你家必須開(kāi)支的項(xiàng)目還真多呀！有同學(xué)和他不一樣嗎？需要補(bǔ)充嗎？ 生：我家有小汽車(chē)，所以還需要汽油費(fèi)、停車(chē)費(fèi)、維修費(fèi)、保養(yǎng)費(fèi)。 生：我奶奶身體不好，天天都必須得吃藥，所以每個(gè)月還有支出固定的藥費(fèi)。 師：你家的開(kāi)支還要多一些呀！ 師：不調(diào)查不知道，原來(lái)一個(gè)月的生活中居然有這么多項(xiàng)開(kāi)支呀！請(qǐng)接著介紹每項(xiàng)的開(kāi)支到底有多少呢？ 生：（說(shuō)每項(xiàng)支出所需的費(fèi)用）根據(jù)自己總結(jié)的調(diào)查表。 師：這些項(xiàng)目好像金額都比較少，你感覺(jué)他家這個(gè)月總共花了多少錢(qián)？ 生：金額很大。 師：請(qǐng)你宣布自家的支出總計(jì)是多少？ 生：3000元。師：接著說(shuō)，你家的收入總計(jì)有多少？ 生：我家收入總計(jì)是4000元。 （師板書(shū)收入總計(jì)的金額） 通過(guò)調(diào)查你得出什么結(jié)論？（學(xué)生真實(shí)感受） 師：再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)各項(xiàng)的開(kāi)支。 生：（介紹自己家各項(xiàng)開(kāi)支，收入總計(jì)5000元，支出總計(jì)2900元。） （師板書(shū)收入總計(jì)和支出總計(jì)的金額） 師：同學(xué)們，這張表上，左邊是收入總計(jì)，右邊是支出總計(jì)，比較一下兩邊的數(shù)據(jù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？ 生：支出總計(jì)小于收入總計(jì)。 生：都有節(jié)余，每個(gè)月的錢(qián)都沒(méi)有完全花完。 師：同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都是當(dāng)家能手，都能根據(jù)收入的多少來(lái)定支出的限度，這就是“量入為出”。（板書(shū)：量入為出） 師：你們的家長(zhǎng)為什么不把錢(qián)都花完甚至透支呢？ 生：為了預(yù)防生重大疾病。 生：為了換大房子、買(mǎi)電器大件，為了生活得更好。 生：為了今后防老，為了以后照顧老人，為了我們以后上大學(xué)，為了以后怕自己下崗。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)自己親自獲取調(diào)查表和購(gòu)物表，才真正懂得一個(gè)家庭的日常開(kāi)支是龐大并且瑣碎的，從而形象的體會(huì)到，錢(qián)好花卻不容易賺取。家里需要花錢(qián)的地方太多了，開(kāi)銷(xiāo)是很大的。 活動(dòng)三、生活小竅門(mén)。 師：爸爸媽媽把一家人的生活安排得這么好，讓我們衣食無(wú)憂，安心學(xué)習(xí)，他們一定有不少當(dāng)家的小竅門(mén)吧?。c(diǎn)擊CAI：生活小竅門(mén)）誰(shuí)愿意和大家分享分享你爸爸媽媽是怎么樣巧妙聰明過(guò)日子的。說(shuō)說(shuō)你家的事例吧 生：爺爺經(jīng)常把洗米的水留下來(lái)洗菜。 生：奶奶冬天把洗澡剩下來(lái)的水，用來(lái)抹桌子。 生：家里的報(bào)紙書(shū)看完，就囤積起來(lái)，當(dāng)破爛拿去賣(mài)。 生：大人和我小了的秋衣，媽媽把它剪下來(lái)當(dāng)抹布和拖把使用。 生：爸爸把家里很多地方的燈泡全換成了節(jié)能燈泡，家里一個(gè)月下來(lái)省了很多電費(fèi)了。 生：百貨商店換季的時(shí)候，爸爸媽媽才去買(mǎi)衣服，，價(jià)格比正上市的時(shí)候便宜很多。 生：我的一些衣服都是我家哥哥姐姐，穿小但是還比較新的衣服。 生：給我買(mǎi)的書(shū)，，也是打折打的低的時(shí)候買(mǎi)的。 生：超市做活動(dòng)時(shí)，買(mǎi)到好吃又便宜的菜。 師：同學(xué)們的爸爸、媽媽都是當(dāng)家過(guò)日子的能手，在生活中不僅做到“量入為出”，還懂得“勤儉節(jié)約”這個(gè)當(dāng)家的法寶呢?。◣煱鍟?shū)：勤儉節(jié)約） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的回憶和細(xì)心觀察，既教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，更懂得體諒父母，做的每一件勤儉節(jié)約事情背后的真正用意。 活動(dòng)四、我今天當(dāng)家。 師：其實(shí)當(dāng)好一個(gè)家是很難，是很有學(xué)問(wèn)的！不精打細(xì)算，錢(qián)往往不經(jīng)花。 師出示兩個(gè)不同家庭的生活開(kāi)支狀況（一家精打細(xì)算，一家鋪張浪費(fèi)），比較他們的生活的狀況，探求當(dāng)家的巧妙方法。（量入為出、勤儉節(jié)約、開(kāi)源節(jié)流，投資理財(cái)?shù)鹊龋? 開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，（點(diǎn)擊CAI：今天我當(dāng)家）我們現(xiàn)場(chǎng)再來(lái)當(dāng)一次家：為一家人選購(gòu)一天的菜。 師：同學(xué)在你們進(jìn)菜場(chǎng)買(mǎi)菜之前，首先要注意和準(zhǔn)備什么呢？ 生：要準(zhǔn)備塑料袋和推車(chē)。 生：盡量準(zhǔn)備零錢(qián)，讓媽媽教會(huì)我基本的識(shí)別假鈔的常識(shí)。 生：想清楚今天有幾個(gè)人吃飯，需要買(mǎi)哪些菜？ 生：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的討價(jià)還價(jià)。 師：相信大家買(mǎi)的菜一定能讓全家人滿意！開(kāi)始吧！ 生：（選擇購(gòu)物，配樂(lè)。） 師：我發(fā)現(xiàn)了幾張很有趣的調(diào)查表。 生：（月收入xx--3000，一天菜錢(qián)花了80元） 師：看看你是怎么花的？（師瀏覽，肯定他的葷素搭配是比較合理的） 師：這是你一天的菜錢(qián)，如果你每天都這么花，老師在后面再乘以30天，算算 （師板書(shū)支出總計(jì)的金額） 師：請(qǐng)問(wèn)表情驚訝的那個(gè)學(xué)生，為什么你的表情這么驚訝？ 生：看起來(lái)不覺(jué)得多，一加起來(lái)還真不少。這樣買(mǎi)菜，家里會(huì)被吃窮的， 生：2400元。 師：和總收入比一比，發(fā)現(xiàn)了什么？－ 生：他沒(méi)有做到量入為出。生活費(fèi)只是每月開(kāi)支中的一項(xiàng)，你的錢(qián)都用在吃飯。那油鹽醬醋、水電煤氣這些開(kāi)支怎么辦呢？ 師：你和媽媽當(dāng)家比一比，又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我花錢(qián)太多了。太不懂得節(jié)約了。 師：是呀，看你長(zhǎng)得還是很壯實(shí)的，媽媽能夠用有限的收入將一家人的生活安排的很合理，讓所有人都滿意，看來(lái)，當(dāng)家真是不容易呀！ 生：（月收入巧1500-xx，一天只買(mǎi)了青菜蘿卜，花了7塊錢(qián)。） 師：這個(gè)同學(xué)很節(jié)約．做到了量入為出，錢(qián)也剩余很多，但是你們覺(jué)得這樣當(dāng)家行嗎？ 生：不行，他沒(méi)有注意營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配。如果吃不好，生病的話，就要花更多的錢(qián)。 師：用媽媽當(dāng)家時(shí)的生活費(fèi)除以30天，看看媽媽當(dāng)家一天的生活費(fèi)有多少？ 生：35元錢(qián)： 師：是的，同學(xué)們說(shuō)得很有道理。生活中，需要的東西，我們就要舍得去買(mǎi)；不需要的，再便宜也不要。其實(shí)你們說(shuō)的這些，就是“合理消費(fèi)”呀?。ò鍟?shū)“合理消費(fèi)” 師：俗話說(shuō)的好‘吃不窮，穿不窮，不會(huì)算計(jì)一生窮?！笨磥?lái)當(dāng)好一個(gè)家，僅僅只是“量入為出”還不夠，還得做到“合理消費(fèi)”。 師：真是“不當(dāng)家不知柴米貴”！量人為出體現(xiàn)了當(dāng)家的智慧，勤儉節(jié)約展示了當(dāng)家的美德，合理消費(fèi)顯現(xiàn)了當(dāng)家的理智。相信在今后的生活中，同學(xué)們一定能夠成為一個(gè)體諒父母的小當(dāng)家！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親自上街買(mǎi)菜，感受一下買(mǎi)菜的艱難與辛苦，，真正知道當(dāng)個(gè)家是很不容易的，一定要智慧當(dāng)家勤儉理財(cái)，才能保證一家人的日常生活開(kāi)支。 板書(shū)設(shè)計(jì) 不當(dāng)家不知柴米貴 收入總計(jì) 支出總計(jì) 余額 量入為出 勤儉節(jié)約 合理消費(fèi)