2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第一課 教師節(jié)賀卡教案 龍教版.doc
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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第一課 教師節(jié)賀卡教案 龍教版 一、教學(xué)內(nèi)容: 黑龍江教育出版社第五冊第一單元第一課《教師節(jié)賀卡》 二、教材分析: Powerpoint 和 Word 一樣,是微軟公司推出的 Office 系列產(chǎn)品之一,主要用于廣告宣傳、產(chǎn)品演示、輔助演講等。 本課主要介紹啟動 Powerpoint 的方法、 Powerpoint 程序窗口各部分名稱、創(chuàng)建新幻燈片、制作簡單教師節(jié)賀卡。本課是 Powerpoint 的第一課,也是在學(xué)生學(xué)完了 Word 、FrontPage 軟件的基礎(chǔ)上展開的,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活將提供很多便捷。 三、教學(xué)目標(biāo): 1.會啟動 Powerpoint ,認(rèn)識 Powerpoint 窗口的組成; 2.掌握 Powerpoint 的基本操作; 3.用 Powerpoint 做一張教師節(jié)賀卡,寫上心里話。 4.培養(yǎng)同學(xué)們的互相熱愛精神,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。 四、教學(xué)重點和難點: 1.掌握 Powerpoint 的基本操作; 2.用 Powerpoint 做一張教師節(jié)賀卡,正確保存幻燈片文檔。 五、課時安排: 1 課時 六、教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們收到過好朋友送的賀卡嗎?你有沒有送給別人賀卡呢?一般在什么時候會收到別人的賀卡? 生:收到過。 生:我送給過別人賀卡,那是我同學(xué)過生日時送給她的。 生:送過,是在元旦的時候。 生:送給過老師賀卡,就是在教師節(jié)的時候。 師:好朋友之間,親戚之間為了表達(dá)友誼和親情,常常會在生日、節(jié)日的時候互贈賀卡,我們今天就來做一張漂亮的賀卡。 二、新授 1.介紹做賀卡的工具: 師: Powerpointxx ,它是一個做幻燈片的工具,老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課,所以它是一個功能很好的軟件。和 windowsXP 操作系統(tǒng)一樣,它也是美國微軟公司研制的軟件。 師:那么如何啟動 PowerPoint xx 呢?下面同學(xué)們看老師的操作。 2.啟動 PowerPoint xx : 師:單擊 “開始” →“所有程序” →“ Microsoft Office ” → “ Microsoft Office PowerPoint 2003 ”就可以啟動它,啟動后的畫面是: 在這一步,我們選擇“空演示文稿”,點擊“確定”就可以了。 師:然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框: 在這里,我們選空白幻燈片,進(jìn)入 PowerPoint xx 的編輯界面。 3.PowerPoint xx 窗口的組成: 師:現(xiàn)在同學(xué)們看到的就是 PowerPoint xx 的窗口,他與 Word xx 的界面大同小異,那么它是由哪幾部分組成的?哪位同學(xué)來說一說。 生:最上面的是標(biāo)題欄,下面是菜單欄。 生:在菜單欄的下面是常用工具欄和、格式工具欄,但因啟動的工具不同,而有所變化。 師:同學(xué)們說的非常好,也比較細(xì)致。 4.講授“應(yīng)用設(shè)計模板” 我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀,怎么能用白紙做呢?在幻燈片空白的地方,右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”,選擇你喜歡的模板,就可以了。 ? 教師演示。 ? 學(xué)生演示。 5.怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢?老師有一種很簡單的辦法,還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇“幻燈片自動版式設(shè)置”,選第一種就可以了,單擊第一個虛線框打入我們的心里話,如“祝你生日快樂!”,單擊第二個虛線框打入送卡人的名字,如“你的好朋友 小明”,怎么樣?是不是一張很漂亮的賀卡? 6.和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。 7.讓賀卡全屏幕顯示,按屏幕左下角的“幻燈片播放”按鈕,可以播放幻燈片,也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦! 三、上機(jī)操作,教師指導(dǎo)。 四、學(xué)生匯報,評價交流。 五、總結(jié) 師:今天我們學(xué)習(xí)了 PowerPoint xx 的賀卡簡單的制作,對賀卡進(jìn)行修飾。完成了我們預(yù)定的任務(wù)。請下課后思考一個問題:在修飾賀卡的過程中是不是用的顏色越多,修飾的賀卡就越漂亮呢? 附送: 2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 第十一課 大海行船教案 龍教版 一、教材分析 本課的內(nèi)容有場景、元件兩個概念,重要的繪圖工具之一——箭頭,還涉及顏料桶和墨水瓶工具,重點是補間動畫的運動動畫制作:將制作的航船元件從右邊移到左邊,也就是位置變化的動畫。 二、學(xué)生分析 這個年齡段的學(xué)生自我控制能力、動手操作能力、實際應(yīng)用能力都得到了訓(xùn)練,而且還有軟件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索、動手實踐的能力,調(diào)動他們的積極性,將所學(xué)形成表象,構(gòu)建新知,讓每個學(xué)生都個性化發(fā)展。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):從通過教師演示,學(xué)生找出不同點入手,利用自主學(xué)習(xí)、不斷探究、解決問題的教學(xué)方法,達(dá)到學(xué)生對新知掌握的目的。 情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,與他人溝通能力,提高審美能力,并養(yǎng)成仔細(xì)觀察,自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 四、教學(xué)過程 (一)設(shè)疑觀察、激發(fā)興趣 師:同學(xué)們對Flash5的界面有了認(rèn)識,并畫出了大海。既然是海,就應(yīng)該有船,現(xiàn)在我們一起制作“大海行船”。在做之前,先看一看船的圖片,仔細(xì)觀察,它與上節(jié)課畫的大海有什么不同?多了什么? 生:有畫法、工具不同的,教師抓住一點“+”,從這入手 師:太棒了!你真善于觀察?。ㄒ鲈? 解釋場景、元件概念。 (二)出示任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索 教師布置任務(wù):“我們的工作是制作演員,來完成這一幕一幕的劇情,也就是你既是編劇又是導(dǎo)演,所以大家的本領(lǐng)可不一般啊”!激勵學(xué)生完成下面的學(xué)習(xí)。 任務(wù)一:自主學(xué)習(xí)、制作航船元件 1.步驟:(1)找到畫帆船元件的地方(帶有“+”的舞臺,插入——新建元件) (2)畫帆船的工具(矩形、箭頭、顏料桶,墨水瓶) (3)返回場景 2.學(xué)生帆船展示、教師激勵評價 師:既然大家是導(dǎo)演了,各位風(fēng)格肯定不同,現(xiàn)在讓大家看一看你的風(fēng)格吧!同時也讓同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 (學(xué)生展示) 師:同學(xué)們畫的都很好,下面我們就將客觀存在動進(jìn)來。 任務(wù)二:合作完成帆船動畫 1.分組合作,按書完成,教師巡視,給予指導(dǎo) 2.學(xué)生代表演示,生生互評 3.教師標(biāo)準(zhǔn)操作演示 (1)增加圖層并命名。 (2)打開元件庫,將帆船拖人右側(cè)(舞臺外面的海平面上),作為起點第一幀。 (3)在時間軸96幀處右擊——插入關(guān)鍵幀。 (4)移到帆船到左側(cè)舞臺外,作為終點。 (5)返回第一幀,右擊時間軸——創(chuàng)建動畫動作。 (6)在時間軸上出現(xiàn)淺藍(lán)色背景,帶有實線箭頭,這就成功了。 同時,教師適當(dāng)將書中的“小知識”、“試一試”插入其中,設(shè)置學(xué)生操作時出的問題。 4.階段性總結(jié),構(gòu)建完整的動畫制作 師:同學(xué)們,你在這次活動中,導(dǎo)演的工作怎樣呢?你形成自己的風(fēng)格了嗎?希望大家繼續(xù)保持自己的個性,將所學(xué)的應(yīng)用到你的動畫中,作一位知名導(dǎo)演。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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