2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 使用壓縮軟件 2教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 使用壓縮軟件 2教案 冀教版 教學目標： 練習使用WinRAR軟件；學會壓縮與解壓縮。 教學難點： 加密壓縮 教學過程： 一、談話導入： 師：在計算機中保存的文件，有時所占空間較大，怎樣解決此類問題呢？文件除了以原格式保存外，還可以通過壓縮軟件對文件進行處理，減小其所占空間大小后再保存。經(jīng)過壓縮后的文件，可以提高文件在傳輸時候的效率。今天我們就一起學習如何進行壓縮與解壓縮。 二、自讀課本，回答問題： 1.為什么要對文件進行壓縮？ 2.壓縮后的文件為什么會減小所占的空間？ 3.壓縮后的文件是不是可以恢復原狀呢？ 三、使用WinRAR壓縮文件 1．選中要壓縮的文件，引導學生自己觀察右鍵菜單中的選項。試一試四種壓縮方式的有什么異同。 2．嘗試選擇“添加到檔案文件”并在其出現(xiàn)的“檔案文件名字和參數(shù)”窗口中，對各項參數(shù)進行設置?？梢試L試幾種不同的參數(shù)設置，比較壓縮文件時需要的時間和壓縮后文件的異同。體會各項參數(shù)的意義。 3．引導選擇不同格式的文件進行壓縮，比如：文本文件、音頻文件、視頻文件等，比較什么因素與壓縮文件需要的時間有關，比較什么類型的文件壓縮比率較大。 四、對壓縮文件解壓縮 1．選中要釋放的文件，選擇右鍵菜單中的不同釋放選項，比較其釋放不同點——釋放的路徑和釋放后在哪一個文件夾中。 2．比較釋放后的文件和原文件的大小關系。 五、用WinRAR加密壓縮文件 提示學生現(xiàn)在網(wǎng)絡中的不安全因素，我們需要對文件進行安全設置?？梢詫ξ募M行加密設置。被設置密碼后的文件，在沒有密碼的情況下，則不能被正常打開。 六、不同的壓縮格式 我們常用WinZip和WinRAR對文件進行壓縮。讓學生選取文件，利用兩種格式進行壓縮，對比壓縮后文件的異同。再讓學生利用這兩種格式，壓縮不同格式的文件，比較壓縮后文件的異同。 七、交流 提示學生從實際的傳輸過程中，體會在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點。 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 使用壓縮軟件教學反思 冀教版 在計算機中保存的文件，有時所占空間較大，怎樣解決此類問題呢？文件除了以原格式保存外，還可以通過壓縮軟件對文件進行處理，減小其所占空間大小后再保存。經(jīng)過壓縮后的文件，可以提高文件在傳輸時候的效率。 本節(jié)課首先使學生意識到為什么要對文件進行壓縮，壓縮后的文件為什么會減小所占的空間，壓縮后的文件是不是可以恢復原狀呢？讓學生認識到壓縮文件的意義和使用時的方便之處。 一、使用WinRAR壓縮文件 1．選中要壓縮的文件，引導學生自己觀察右鍵菜單中的選項。試一試四種壓縮方式的有什么異同。 2．嘗試選擇“添加到檔案文件”并在其出現(xiàn)的“檔案文件名字和參數(shù)”窗口中，對各項參數(shù)進行設置?？梢試L試幾種不同的參數(shù)設置，比較壓縮文件時需要的時間和壓縮后文件的異同。體會各項參數(shù)的意義。 3．引導學生選擇不同格式的文件進行壓縮，比如：文本文件、音頻文件、視頻文件等，比較什么因素與壓縮文件需要的時間有關，比較什么類型的文件壓縮比率較大。 二、對壓縮文件解壓縮 1．選中要釋放的文件，選擇右鍵菜單中的不同釋放選項，比較其釋放不同點——釋放的路徑和釋放后在哪一個文件夾中。 2．比較釋放后的文件和原文件的大小關系。 三、用WinRAR加密壓縮文件 提示學生現(xiàn)在網(wǎng)絡中的不安全因素，我們需要對文件進行安全設置?？梢詫ξ募M行加密設置。被設置密碼后的文件，在沒有密碼的情況下，則不能被正常打開。 四、不同的壓縮格式 我們常用WinZip和WinRAR對文件進行壓縮。讓學生選取文件，利用兩種格式進行壓縮，對比壓縮后文件的異同。再讓學生利用這兩種格式，壓縮不同格式的文件，比較壓縮后文件的異同。 五、交流 提示學生從實際的傳輸過程中，體會在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點。