2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module2 unit2（1）教案 外研版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module2 unit2（1）教案 外研版 教學(xué)準(zhǔn)備與分析 1. 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生用書(shū) 第二模塊第二單元。 2. 教學(xué)目標(biāo) A、知識(shí)與技能的目標(biāo) 基本要求： 基本會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)說(shuō)詞匯long、wide、many、river、old、famous 基本會(huì)唱歌曲London Bridge is falling down. 初步要求： 初步感知單詞的發(fā)音。 鞏固與復(fù)習(xí)：鞏固復(fù)習(xí)This is + n.及There be +n的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。 鞏固復(fù)習(xí)Is it + adj.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并用Yes，it is.或No，it isn’t.進(jìn)行回答。 B、運(yùn)用能力目標(biāo)： 能夠運(yùn)用This is +地名，It’s + adj.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)描述自己喜歡的城市。 能夠運(yùn)用The + n. + adj.的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)形容某種事物。 C、素質(zhì)教育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周?chē)挛?；了解更多的地理知識(shí)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有所鑒別。 3．教學(xué)重點(diǎn)： 基本會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)說(shuō)詞匯long、wide、many、river、old、famous 基本會(huì)唱歌曲London Bridge is falling down. 4．教學(xué)難點(diǎn)： 詞匯發(fā)音的區(qū)別；Thames、Big Ben、Tower Bridge、 5．完成運(yùn)用任務(wù) A 學(xué)習(xí)任務(wù) 基本會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)說(shuō)詞匯long、wide、many、river、old、famous 基本會(huì)唱歌曲London Bridge is falling down. B 運(yùn)用任務(wù) 描述自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)/城市 6．教學(xué)用品 錄音機(jī)，磁帶、圖片、單詞卡片等 課堂教學(xué)的過(guò)程 一．課前復(fù)習(xí)：1、復(fù)習(xí)單詞nice shy clever naughty cool cute 2、介紹人物圖片 二．教授新課 1.出示新單詞圖片，并教授：long\wide old\tall beautiful famous 活動(dòng)一： 老師帶上導(dǎo)游證： T：Now , Miss Liu is a guide . I’ll take you to visit London . Look! Where is it ? 呈現(xiàn)課件一： the River Thames----------老師在黑板上寫(xiě)出詞組并簡(jiǎn)單介紹泰晤士河（泰晤士河是英國(guó)倫敦的第二長(zhǎng)河流，稱為英國(guó)的母親河） 教學(xué)生認(rèn)讀這個(gè)詞組：抽個(gè)別學(xué)生/男、女讀/小組讀 老師指著圖片問(wèn)學(xué)生： T: Is it long ? Is it wide? ---------------------板書(shū) long /wide 教師幫助學(xué)生回答：Yes .it is /No .it isn’t, 然后教讀 老師總結(jié)剛剛對(duì)這幅圖的描述： This is the River Thames . It’s long and wide 老師教讀這些句子。 2．逐一呈現(xiàn) 課件二Big Ben （英國(guó)著名的古鐘，建于1856年，高97米） 課件三 Hyde Park （海德公園是英國(guó)最大的皇家公園。位于倫敦市中心的威斯敏斯特教堂地區(qū)，占地160萬(wàn)平方米，是倫敦最知名的公園） 課件四 Tower Bridge （倫敦塔橋是一座吊橋，設(shè)計(jì)非常精美，在世界上都很著名）（教法同上） 活動(dòng)二：出示幾副本國(guó)的名勝地方圖，幫助學(xué)生介紹這些地方 活動(dòng)三：出示瀘州市的某些地方，要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹。 3．讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并跟著讀 4．學(xué)生自由操練。 Designs: Module 2 London Unit 2 This is the River Thames. The River Thames —— long and wide Big Ben —— old and tall Hyde Park —— beautiful Tower Bridge —— famous and beautiful 附送： 2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) MODULE3 unit1(1)教案 外研版 Teaching objectives：1 words and phrase：picnic take great ball why beacause so 2 Sentence： We’re going to have a picinic Will you take your kite？ Yes，I will./No, I won’t. 3 Grammar: Talk about plan Teaching properties: picture CAI Tape Teaching procedures: A: Songs: London Bridge Following Down B: Free talk: Our school C: New concepts: Step1: Warmer: Teacher show some pictures about the “Hyde Park River Thames” S1: This is Big Ben. It’s very old and very beautiful. S1: This is Hyde Park. It’s very beautiful. S3: ... Step2: Listen and point. T: It’s a ball. (Show the ball) I’m going to play ball. Will you play with me? S2: Yes, I will. T: I’m going to go to Hainain. Will you take a ball? (同時(shí)板書(shū)) S2：No，I wont. Step3: Teacher shows the cards about the new words. Students follow the teacher .The students read one by one .I play the tape and the students follow the recorder. S1: Will you go to Huanren tomorrow? S2: Yes, I will. S3: Tomorrow we’re going to have a Music lesson. S4: No, I won’t. Step4: Will和going to 的用法評(píng)出最好的一組。 Game：A： Two students play a game ．They choose one food or one object and do the action. S1: Will you take some noodles? S2: No, I won’t. S1: Will you take a cake? S2: Yes, I will. B: Four students look some pictures and tale about. A: We’re going to go to Hainan tomorrow. I will take my coat and my hat. Will you take your swimsuit? （用CAI） B: No, I won’t. I’ll take my coat, too. Will you take your gloves? C: YES, I Will… D: 評(píng)出最佳一組給sticker Slep5: Do homework and exercise. Design: Module 3 Picnic 1 Will you take your kite? take We are going to have a picnic. picnic Will you take your kite? great ball Yes, I will. / No, I won’t. why because so