湖北省武漢市七年級語文下冊 第一單元 2 說和做-記聞一多先生言行片段(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)提綱 新人教版.doc
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說和做——記聞一多先生言行片段 (第二課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.品味揣摩文中雋永精煉的語言,提高語言運(yùn)用能力。 2.學(xué)習(xí)聞一多先生無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.學(xué)習(xí)聞一多先生無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格。 2. 品味揣摩文中雋永精煉的語言,提高語言運(yùn)用能力。 【知識鏈接】 《靜夜》 聞一多 這燈光,這燈光漂白了的四壁; 這賢良的桌椅,朋友似的親密; 這古書的紙香一陣陣的襲來; 要好的茶杯貞女一般的潔白; 受哺的小兒唼呷在母親懷里, 鼾聲報(bào)道我大兒康健的消息…… 這神秘的靜夜,這渾圓的和平, 我喉嚨里顫動(dòng)著感謝的歌聲。 但是歌聲馬上又變成了詛咒, 靜夜!我不能,不能受你的賄賂。 誰希罕你這墻內(nèi)尺方的和平! 我的世界還有更遼闊的邊境。 這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭的喧囂, 你有什么方法禁止我的心跳? 最好是讓這口里塞滿了沙泥, 如其他只會唱著個(gè)人的休戚! 最好是讓這頭顱給田鼠掘洞, 讓這一團(tuán)血肉也去喂著尸蟲; 如果只是為了一杯酒,一本詩, 靜夜里鐘擺搖來的一片閑適, 就聽不見了你們四鄰的呻吟, 看不見寡婦孤兒抖顫的身影, 戰(zhàn)壕里的痙攣,瘋?cè)艘е¢剑? 和各種慘劇在生活的磨子下。 幸福!我如今不能受你的私賄, 我的世界不在這尺方的墻內(nèi)。 聽!又是一陣炮聲,死神在咆哮。 靜夜!你如何能禁止我的心跳? 《一句話》 聞一多 有一句話說出就是禍, 有一句話能點(diǎn)得著火。 別看五千年沒有說破, 你猜得透火山的緘默? 說不定是突然著了魔, 突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲: “咱們的中國!” 這話教我今天怎么說? 你不信鐵樹開花也可, 那么有一句話你聽著: 等火山忍不住了緘默, 不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳, 等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲: “咱們的中國!” 《死水》 聞一多 這是一溝絕望的死水, 清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪(yī)淪。 不如多扔些破銅爛鐵, 爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠, 鐵罐上銹出幾瓣桃花; 再讓油膩織一層羅綺, 霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵成一溝綠酒, 飄滿了珍珠似的白沫; 小珠們笑聲變成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一溝絕望的死水, 也就夸得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌聲。 這是一溝絕望的死水, 這里斷不是美的所在, 不如讓給丑惡來開墾, 看它造出個(gè)什么世界。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、溫故知新 1.文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的“說和做”,各寫了聞一多先生“說和做”的什么特點(diǎn)? 2. 寫聞一多先生作為學(xué)者部分例舉了哪些事例?詳略怎樣安排? 二、深入學(xué)習(xí) (一)研學(xué)課文第二部分 1.文中哪一句話是對作為民主戰(zhàn)士聞一多先生的“說和做”的高度概括? 明確:他“說”了就“做”。/他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。 2.聞一多先生說了,是怎么說的?說的目的是什么?(在畫出文中相關(guān)語段) 提示:起先,小聲說,后來,聲音越來越大。叫人民起來,反對獨(dú)裁,爭取民主。 3.聞一多先生“說”了就做了,文中寫了他做了幾件事?表現(xiàn)了聞先生什么精神 明確:起稿政治傳單,在李公樸先生追悼大會上發(fā)表演說,參加游行示威。表現(xiàn)了聞一多先生大無畏革命斗爭精神和愛國熱情。 (二)揣摩并體會文中優(yōu)美語句的表達(dá)效果。 1. 仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。 2. 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 3. 他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。 4. 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 5. 他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。 6.…… 三、堂測堂練 朗讀“知識鏈接”部分的聞一多先生的三首詩歌,進(jìn)一步理解聞一多精神,給先生寫幾句頒獎(jiǎng)詞。 問題 記錄- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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