2019-2020年人教版小學品德與社會五年級下冊《嘗嘗苦滋味》2課時教學設計.doc

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2019-2020年人教版小學品德與社會五年級下冊《 嘗嘗苦滋味》2課時教學設計 教學目標： 1.知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財富。 2.培養(yǎng)學生對待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度，學會以平和的心態(tài)和堅強的毅力面對挫折和失敗。 教學過程： 第一課時 生活中的酸甜苦辣 課前,讓大家訪問、調查一位身邊的大人，可以是自己的爸爸、媽媽、鄰居、老師或周邊的人，了解在他們的成長過程中，有沒有遇到過困苦和挫折，對他們的成長有什么影響?，F(xiàn)在將調查報告先在小組內交流，再進行全班交流。 （1）我爸爸小時侯上學要走一個小時的山路，回到家還要干活。爸爸說，小時候多吃一些苦，長大了遇到困難就不會退縮了。 （2）我媽媽剛考上大學時，面對班上那些大城市來的見多識廣的同學，覺得自己是那么孤陋寡聞，心里很不是滋味，有一種危機感，于是媽媽開始制訂計劃，發(fā)憤學習，不斷激勵自己努力趕上去。這個過程培養(yǎng)了我永不服輸?shù)钠焚|?，F(xiàn)在在工作中遇到什么難題，我也能勇于面對。 師：從采訪中受到了什么啟發(fā)？聽了大人們成長的故事，你有什么感受？ （采取多種形式進行全班交流。播放采訪錄音，介紹照片、實物背后的故事等） 小結：舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快樂。但是，生活不可能總是一帆風順，也會有困難、挫折和失敗，身處逆境的時候,人生就像個五味瓶,酸甜苦辣,當面對挫折和逆境,我們應該怎么做呢? 挫折和逆境也是一筆財富 1．讓我們來讀一讀一則真實的故事，美國一名演員的成長經歷。出示教材：愛迪生曾經說過“失敗也是我們所需要的，我才知道做好一件工作的方法是什么?！苯Y合自己的生活經歷，說說你對這句話的理解。自由發(fā)言，失敗帶給我們什么 第二課時 一、梅花香自苦寒來 不同的生活對我們的成長各有利弊，不幸的生活確實會使我們失去一些美好的東西，但同時也會使我們對生活有更多的體驗. 出示教材上的案例，說說你們收集到的材料。說說你們的體會，讓我們來讀讀霍金的故事，說說你的體會。 小結：面對疾病、困苦、挫折，他們沒有退縮，而是勇敢地去面對，樂觀的去面對，迸發(fā)出了他們的人生光彩。 二、不同的態(tài)度，不同的結果 1．看故事，思考。《胡蘿卜，雞蛋，咖啡粉》這個故事給我們什么啟發(fā)，面對逆境，我們有關選者哪種態(tài)度？ 2．讓學生討論故事所表達的寓意。并讓學生結合現(xiàn)實生活中的事例，說一說，面對困難和挫折，哪種行為表現(xiàn)像胡蘿卜？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現(xiàn)像雞蛋？（堅韌、頑強、不屈服等）哪種行為表現(xiàn)像咖啡粉？（積極進取、努力改變不利的境遇等）。 小結：沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的態(tài)度，也會有不同的結果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進的階梯。 三、小小故事會 大家把收集來的名人的故事進行交流 小結：這是成就輝煌的人，看看他們走過的路，都有一連串的坎坷和挫折，說說我們可以從中得到什么？ 四、磨煉毅力 要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財富，需要我們有堅強的毅力，而毅力是可以磨煉出來的。 1． 測測我的意志力 結合教材第22頁的問題，參考“資料庫”中的意志品質小測試，讓學生測試自己的意志力。 當遇到下面的情況，我通常怎么對待？ （1） 鍛煉身體，煉了一半，感到很累，我會…… （2） 自己想做成一件事，可是總是做不好，我會…… （3） 每次定了計劃或作出承諾，我會…… （4） 學習中遇到難題，我會…… 2． 從堅持做一件小事開始 （1） 結合對蘇格拉底故事的討論，讓學生思考自己怎樣從堅持做一件小事開始培養(yǎng)自己的毅力。 （2） 讓學生結合自己的實際情況，制訂一個小計劃。 3． 設想一下，要完成自己的這份計劃會遇到哪些困難？提出自己的想法和大家一起探討解決的辦法。 4． 我的座右銘。找一句格言作為自己的座右銘激勵自己。 小結：堅強的意志品質不是與生俱來的，需要我們不斷地從一點一滴的小事練起。毅力不是口頭承諾，是一種踐行，他的偉大不僅會成就一個人而是一種高貴的品質。 附送： 2019-2020年人教版小學品德與社會五年級下冊《 我們的國粹》教學設計 教學目標： 1．通過說說國粹、感受體驗京劇等活動，培養(yǎng)學生收集、整理信息以及表達信息的能力。 2．通過課前預習、收集資料等學習活動初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 教學過程： (在教室前后左右掛上學生們上個學期美術課親手制作的京劇臉譜) 　一、導入：一說國粹 　　1．播放課件一《我們的國粹──京劇》中的《紅燈記》選段，“你聽懂了些什么?你們愛聽京劇嗎?” 　　今天同學還給我們帶來了《空城計》，請大家認真聽，看看我們能聽懂什么? 　　今天就一起來學習第三單元第三學習主題：3我們的國粹(板書) 　　2．說說國粹 　　3．過渡：(引出京劇) 　　二、新授 　　活動一：感受京劇 　　過渡： 　　你們認為京劇與我們平時看的影視劇有什么不同的地方? 　　1．講京?。骸熬﹦≈R知多少?” 　　“什么是京劇?你們對京劇有哪些了解?”課前我們進行了預習，同學們提出了15個問題，各個學習小組收集了資料，來解決這些問題。先聽聽同學們對這些問題的解答，讓我們對京劇多一些了解吧。 　　你們從這些知識中能發(fā)現(xiàn)什么? 　　2．播放課件──京劇知識及四大行當 　　看了包公的演唱，你們又能從中體會到什么? 　　3．過渡：京劇為什么被稱之為國粹?(二說國粹)在京劇中什么被稱為藝術中的藝術? 　　播放課件一 　　4．說臉譜： 播放課件 說唱臉譜