2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 熟能生巧教案 鄂教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 熟能生巧教案 鄂教版 知識(shí)與技能： 1、 學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，能在詞語中正確辨析多音字“中”；能正確讀寫并理解5個(gè)新詞語，能聯(lián)系上下文理解句中的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文。 3、能找出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整。 4、能用自然段歸并的方法給課文分段。 過程與方法：采用插圖及形象生動(dòng)的語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，并用形式多樣的朗讀貫穿于教學(xué)活動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀：知道武士百步穿楊和賣油翁滴油不沾的本領(lǐng)都源于熟能生巧，明白任何一種本領(lǐng)的形成都離不開長期的實(shí)踐。 教學(xué)重點(diǎn)：找出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子；能把不完整的句子補(bǔ)充完整 。 教學(xué)難點(diǎn)：用自然段歸并的方法給課文分段 教學(xué)用具：磁帶一盒 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第1課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 自學(xué)生字新詞，了解課文大意，給課文分段。 教學(xué)過程： 一、初讀課文。 （1）自學(xué)課文，思考：故事的主要人物有幾個(gè)？主人公是誰？故事的主要內(nèi)容是什么？ （2）討論課后習(xí)題2 二、再讀課文，給課文分段。 “課文寫了射箭武士和賣油老翁兩人的本領(lǐng)”，試把課文分為兩段。 難點(diǎn)突破： 第3自然段寫射箭人的活主要作用是什么？ 三、三讀課文，完成下表： 誰 有什么本領(lǐng) 怎么看待這種本領(lǐng) 圍觀群眾 武士 賣油翁 射箭武士 賣油老翁 四、課堂練習(xí) 抄寫小字、朗讀課文 第2課時(shí) 師生雙邊教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè) 預(yù)設(shè)修改或生成情況 教學(xué)內(nèi)容： 感受兩個(gè)主人公的“熟能生巧”，指導(dǎo)朗讀，完成作業(yè)。 教學(xué)過程： 一、感受兩個(gè)主人公的“熟能生巧”。 1、劃出表示武士射箭動(dòng)用非常熟練的句子。 ……立定腳跟，搭上箭，拉開弓，稍一瞄準(zhǔn)，“嗖”的一下，果然射到…… 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀 2、劃出表示賣油翁動(dòng)作非常麻利的句子。 他左手拿著小嘴葫蘆……鉆進(jìn)葫蘆里去了。 3、如果讓武士和老翁互換一下，分別去注油和射箭，那結(jié)果會(huì)怎樣？ 二、指導(dǎo)全文朗讀： 讀出不同人物對(duì)同一事物的不同態(tài)度，重點(diǎn)是突出賣油翁熟練注油技巧和樸實(shí)平淡、波浪不驚的語言（武士、旁人只是陪襯）。 。 附送： 2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 燕子 3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　2.學(xué)會(huì)按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。 　　3.學(xué)會(huì)本科生字、新詞，運(yùn)用圖文集合的方法，抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)：　 1.抓住重點(diǎn)詞、句、段，體會(huì)燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天的景色。 　　2.理解最后一句話的意思。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　多媒體 課件 教學(xué)時(shí)間：　 2課時(shí) 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖。 　　1.微機(jī)出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀 　　2.微機(jī)出示插圖看圖敘述圖意 　　①按由近到遠(yuǎn)的順序觀察春天的景色 　?、谟^察近處空中的燕子 ③觀察遠(yuǎn)處落在電線上的燕子 三、檢查預(yù)習(xí)： 　　1.默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時(shí)有什么特點(diǎn)。 　　2.指名分段朗讀課文 四、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容。 　　1.理解第一自然段 　　（1）默讀思考： 　　投影：1、燕子的外形特點(diǎn) 2、燕子的性情特點(diǎn) 　?。?）討論解答 　?。?）練習(xí)背誦 　　2.理解第二自然段 　　（1）看圖說說春天的特征 　　　　 春天的柳樹有什么特點(diǎn) 　　　　 理解“聚攏”、“像趕集似的”、體會(huì)寫法 　　　　 想想“光彩奪目的春天”是什么樣的 　?。?）理解“生機(jī)”和最后一句話的意思 　　　 　感情朗讀想象畫面 　　　 　練習(xí)背誦 　　3.圖文對(duì)照理解3-4自然段 　　　微機(jī)出示畫面 　?、倮斫獾?自然段 　　　觀察飛行中的燕子 　　　指明讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的 　　　抓住重點(diǎn)詞語理解句子 　　　看圖說說燕子飛行時(shí)的特點(diǎn) 　　②理解第4自然段 　 觀察落在電線上的燕子讀讀第自然段 　　抓住重點(diǎn)詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。 　　指明讀比喻句，體會(huì)這樣寫有什么好處 　?、劬毩?xí)背誦 五、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 一、感情朗讀課文，體會(huì)寫法。 　　1.自讀課文，說說每個(gè)自然段寫的是什么 　　2.討論交流： 　　課文從幾個(gè)方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點(diǎn)？ 二、指導(dǎo)、檢查背誦。 　　1.自讀課文，完成“思考練習(xí)”第3題（出示幻燈片） 　　2.指導(dǎo)學(xué)生按自然段背誦 　　3.檢查背誦（小組互查—教師抽查） 三、指導(dǎo)識(shí)記生字、詞。 　　1.出示生字（幻燈片）抽查讀音 　　2.說說記字方法重點(diǎn)指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法 　　3.練習(xí)書寫“思考練習(xí)”第4題的詞語 四、作業(yè)。 　　1.熟練背誦課文 　　2.預(yù)習(xí)“海上日出” 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　羽毛 　　　　　　　　　　　外形　　翅膀 　　　　　　　　　　　　　　　尾巴 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贊　熱 　　　　　　　燕子　　飛回　　增添生機(jī)　　　美　愛 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　春　大 　　　　　　　　　　　　　　　姿態(tài)優(yōu)美　　　天　自 　　　　　　　　　　　飛行　　速度快　　　　　　然 　　　　　　　　　　　　　　　心情高興 　　　　　　　　　　　停歇　　電線—曲譜 　　　　　　　　　　　　　　　燕子—音符