2019-2020年語文A版六年級(jí)上冊(cè)《北京的春節(jié)》教學(xué)反思.doc
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2019-2020年語文A版六年級(jí)上冊(cè)《北京的春節(jié)》教學(xué)反思 《北京的春節(jié)》是老舍先生的作品,作者用那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語言,描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,展示了中國節(jié)日習(xí)俗的熱鬧和喜慶、溫馨和美好,文章描寫細(xì)膩生動(dòng),結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。 回顧這堂課的教學(xué),我覺得自己以下幾點(diǎn)做得比較好: 一是比較成功地進(jìn)行了口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練,由于本課內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活實(shí)際,所以我注重讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際暢談過年的感受,借助表格,以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),通過邊比較邊填表格的方法對(duì)文本進(jìn)行理解。比較我們這里的春節(jié)跟老北京的春節(jié)有哪些異同之處,同學(xué)們都爭先恐后、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解,春節(jié)對(duì)于學(xué)生來說很熟悉,又很喜歡,因此在這堂課的最后,在學(xué)生前面感悟交流的基礎(chǔ)上,我安排了一個(gè)拓展延伸的環(huán)節(jié),讓學(xué)生說一說、寫一寫自己家鄉(xiāng)過春節(jié)的習(xí)俗。想不到學(xué)生的積極性一下子調(diào)動(dòng)起來了,就連班里平時(shí)不愛發(fā)言的同學(xué)也興趣盎然,孩子們談?wù)撟疃嗟氖谴竽暌挂患胰嗽谝黄鸪詧F(tuán)圓飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),這一晚孩子們隨心所欲,毫無顧忌,吃完飯就可以放焰火,玩到盡興為止,還要守歲。最開心的一件事就是收壓歲錢。這樣一來,既培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力,又鍛煉了他們的書面表達(dá)能力,做到了讀寫相結(jié)合。可以說整堂課學(xué)生們自始至終保持著濃厚的興趣,課堂氣氛比較熱烈、濃厚。 二是以讀促悟。每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)基本上都是學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上去完成的,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中感受老北京獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 三是充分發(fā)揮了閱讀鏈接的作用,并有目的地進(jìn)行了一些拓展。讓學(xué)生懂得同樣寫除夕,可以有不同的寫法,并在以后的習(xí)作中學(xué)會(huì)善于靈活運(yùn)用不同的寫法,寫出個(gè)性,寫出特色。這樣,既開闊了學(xué)生的視野,又豐富了學(xué)生的積累。 但是,教學(xué)是門遺憾的藝術(shù),每一節(jié)課都有值得反思的地方,我覺得自己所教的這堂課,也有以下幾點(diǎn)不足: 1.感悟老舍京味十足、通俗的語言程度不夠,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略得當(dāng)寫法的好處有點(diǎn)倉促。老舍先生的語言本身是很有風(fēng)格的,對(duì)作者語言的體會(huì)應(yīng)該結(jié)合具體的語句和語境來感悟,但這堂課上的感悟程度還不夠,不能達(dá)到學(xué)生積累語言的目的。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詳略得當(dāng)寫法的好處可以放在學(xué)生感悟交流的過程中,把指導(dǎo)寫作和理解課文揉到一塊,效果可能更好一些。 2.在課堂上,我努力地想讓孩子們多說一點(diǎn),把課堂還給他們,但是忽視了教師的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中,我還應(yīng)該多鉆研教材,學(xué)會(huì)把握教材,課堂上做到有的放矢,適當(dāng)?shù)姆藕褪铡? 3.指導(dǎo)學(xué)生整理資料不到位,學(xué)生課前雖然收集了大量的資料,但他們還沒有學(xué)會(huì)處理資料,不知道可以去除一些關(guān)系不太緊密的內(nèi)容,從一大堆資料中提煉有用的精華資料。因此,我還需要在平時(shí)的教學(xué)中注意多啟發(fā)學(xué)生、耐心地培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。 4.在處理重點(diǎn)語段,我盡量以讀代講、回歸自然。往往是讓學(xué)生通過反復(fù)地讀,反復(fù)地想象來展開,方法單一,效果不太理想。以后還需學(xué)習(xí)嘗試更多的方法,讓學(xué)生的真情自然地流淌出來。 問題即課題,立足于教學(xué)實(shí)際的研究必將有利于促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。 附送: 2019-2020年語文A版六年級(jí)上冊(cè)《北京的春節(jié)》說課稿 【說教材】 今天我說課的內(nèi)容是語文A版六年級(jí)上冊(cè)《北京的春節(jié)》,本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了:人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著,詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮:除夕夜家家燈火通宵,鞭炮聲日夜不絕,吃團(tuán)圓飯、守歲;初一男人們外出拜年,女人們?cè)诩医哟腿?,小孩逛廟會(huì);十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。 文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗,情趣盎然,學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)清晰,銜接緊密,詳略得當(dāng),推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實(shí)簡潔,生動(dòng)形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿。 學(xué)生并沒有聽說過老北京人怎樣過春節(jié),所以對(duì)本篇課文一定很感興趣,在本課我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。 3.揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)詳寫、略寫的好處。 本課的教學(xué)重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述,感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。本課的教學(xué)難點(diǎn):作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。 【說學(xué)生】 六年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力,學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí),查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。課上,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后,學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息,感受中華民族特有的民俗文化。 【說教法與學(xué)法】 在這節(jié)課中,我采用了創(chuàng)設(shè)情境、精讀感悟法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,讓學(xué)生積極參與,激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛,力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。 【說過程】 為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié): 一、 創(chuàng)設(shè)情境,回憶春節(jié) 上課伊始,我利用多媒體出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠,學(xué)生對(duì)歌謠一定很感興趣,以此調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,重溫那京味十足的春節(jié),感受那獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 二、 回顧寫作順序,分清詳略 接著,我讓學(xué)生回憶:作者是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥四男┲匾娜兆拥幕顒?dòng)?學(xué)生快速地瀏覽課文,看看在這些節(jié)日中哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡略?并讓學(xué)生把詳寫的部分做上記號(hào)。然后教師做板書。 三、 深入詳寫片段,感受民俗,體會(huì)表達(dá)方法。 為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有效,發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),我讓學(xué)生在老舍先生詳寫的四天中,選擇你最喜歡一天深入地讀文,讀到印象最深的地方,你就把它畫下來,并結(jié)合自己過年的感覺,簡單地寫一寫自己的感受,寫完后在小組內(nèi)交流自己的感受。整個(gè)交流過程要注意讀悟結(jié)合,在深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的同時(shí),感受過節(jié)的熱鬧氛圍,體會(huì)老舍語言的魅力。 四、 回顧全文,體會(huì)詳寫、略寫的好處。 學(xué)生學(xué)習(xí)了自己最感興趣的部分,也感受到了老北京春節(jié)的熱鬧和人們追求美好生活的心愿,對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說,寫法的指導(dǎo)是非常重要的,于是我問學(xué)生:中國的春節(jié)是個(gè)非常隆重的節(jié)日,從臘八到正月十九將近有一個(gè)月的時(shí)間,詳細(xì)說起來恐怕一天一夜也說不完,為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月處一、正月十五”給我們留下了這么深刻的印象呢?此處讓學(xué)生感受老舍先生寫作的詳略得當(dāng),語言的簡練。 五、 課后小練筆 學(xué)習(xí)文章的目的就是更好地幫助自己提高習(xí)作水平,所以,在本課的結(jié)尾我安排了一個(gè)小練筆:過年,講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,有著濃郁的民族特色,是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜,天涯海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年,帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡,正在變成電視機(jī)前對(duì)一場春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié),寫一篇短文,談?wù)劯惺芑蛳M? 【說板書設(shè)計(jì)】 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),板書應(yīng)該簡潔明了,具有概括性、指導(dǎo)性、藝術(shù)性。本課板書如下: 臘八: 熬臘八粥泡臘八蒜 除夕: 真熱鬧 1、從人們活動(dòng)的角度 2、從味、色、音的角度 正月初一: 人們的活動(dòng) 元宵節(jié): 觀燈(總—分—總) 詳略得當(dāng) 印象深刻- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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