2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 美化文章教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 美化文章教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．能夠圍繞主題綜合利用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單美麗的文檔作品。 2．提高學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)Word在加工、美化文檔方面的優(yōu)勢(shì)。 3．感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問(wèn)題，并主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。 2．難點(diǎn)：通過(guò)“文字環(huán)繞”等命令改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 學(xué)生學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入表格、圖片，對(duì)Word中的“插入”菜單有了一定的了解，初步建立了使用“插入”菜單在文檔中插入文字以外元素的來(lái)美化文章的想法，因此在文章中通過(guò)插入藝術(shù)字和自選圖形來(lái)美化文章就變得很好理解了。教材中的操作方法具體清晰，對(duì)于學(xué)生自學(xué)有指導(dǎo)意義。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) 學(xué)生已經(jīng)對(duì)“插入”菜單中的命令比較熟悉，可以指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，圍繞主題通過(guò)已有的知識(shí)來(lái)完成教師布置的任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)在信息課堂中創(chuàng)造的快樂(lè)。 ［參考教案］ ［課題］第7課 美化文章 ［教學(xué)目的與要求］ 1．能夠圍繞主題綜合利用藝術(shù)字和自選圖形創(chuàng)作簡(jiǎn)單美麗的文檔作品。 2．提高學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)Word在加工、美化文檔信息方面的優(yōu)勢(shì)。 3．感受信息對(duì)生活與學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息問(wèn)題，并主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。 2．難點(diǎn)：通過(guò)“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。 ［教學(xué)方法與手段］ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決學(xué)習(xí)。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 ［教學(xué)過(guò)程］ 1．導(dǎo)入 展示兩篇內(nèi)容相同的Word文檔，其中一篇文章的標(biāo)題用藝術(shù)字顯示。 學(xué)生觀察后提出問(wèn)題：你喜歡哪一篇文章的標(biāo)題？為什么？ 小結(jié)：我們可以用藝術(shù)字來(lái)美化我們的文章。 2．新授 （1）插入“藝術(shù)字” ①想一想：你能不能像老師一樣，把標(biāo)題改成藝術(shù)字的形式呢？ ②學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)D盤(pán)中名為“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的Word文檔，在電腦中試一試，找一找插入藝術(shù)字的方法。 ③請(qǐng)一位學(xué)生在計(jì)算機(jī)中演示在文檔中插入藝術(shù)字的步驟： a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“藝術(shù)字（W）”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。 b.選擇其中一個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。 c.在“字體（F）”框中選擇“華文新魏”，在“文字（T）”框中鍵入“奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”，單擊“確定”按鈕。 ④學(xué)生練習(xí)完成任務(wù)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 5師生互動(dòng)，展示個(gè)別學(xué)生的作品，觀察討論：插入藝術(shù)字的位置合適嗎？應(yīng)該放在什么位置？ 6教師演示： a.單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞（S）”命令。 b.拖動(dòng)藝術(shù)字到合適的位置。 7議一議：藝術(shù)字周?chē)男A圈和小方塊有什么作用？ a.學(xué)生動(dòng)手嘗試修改藝術(shù)字的大小。 b.學(xué)生展示操作過(guò)程。 小結(jié)：可以用藝術(shù)字周?chē)木攸c(diǎn)改變藝術(shù)字的大小。 （2）插入自選圖形 ①導(dǎo)入：在Word中，我們不僅可以插入美麗的藝術(shù)字，還可以插入各種各樣的圖形來(lái)美化我們的文章。 ②教師演示：插入“十字星”圖形。 a.單擊“插入”菜單，指向“圖片（P）”，選擇“自選圖形（A）”命令，彈出“自選圖形”工具欄。 b.單擊“星與旗幟”中的“十字星”圖形。 c.拖動(dòng)出大小合適的“十字星”圖形。 d.右擊“十字星”圖形，彈出快捷菜單，單擊 “設(shè)置自選圖形格式（O）”命令，彈出“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框。 e.在“顏色與線條”中“填充”項(xiàng)的“顏色”框中選擇“紅色”，在“透明度（T）”框中選擇“70%”，單擊“確定”按鈕。 f.拖動(dòng)“十字星”圖形到文章的合適位置。 ③學(xué)生練習(xí)，插入一個(gè)自選圖形到合適的位置。 ④作品展示：師生評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。 3.鞏固練習(xí) 完成教材中“實(shí)踐園”中的練習(xí)內(nèi)容，使用“藝術(shù)字”和“自選圖形”制作“車(chē)道示意圖” 通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓各個(gè)小組展示自己的作品，匯報(bào)心得體會(huì)，由其他組成員評(píng)論作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)Word教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Word的窗口組成，Word的啟動(dòng)方法，Word文檔的保存方法。 2．過(guò)程與方法：掌握菜單欄、工具欄的使用方法。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和能力。 4．創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)表達(dá)思想。 ［課時(shí)安排］ 1 課時(shí) ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1．重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出Word的方法。 2．難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word 窗口的組成及其主要功能。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 用Word編輯的日記、作文的樣例。 [教學(xué)過(guò)程] 1．導(dǎo)入 出示用Word編輯的日記、作文的樣例。 教師：這些漂亮的作品都是用Word xx文字處理軟件制作的。Word是功能強(qiáng)大的文字處理軟件，我們可以用Word來(lái)寫(xiě)作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開(kāi)始吧！ 2．新授 （1）Word的啟動(dòng) 教師示范。 單擊“開(kāi)始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word xx”,單擊“Microsoft Office Word xx”命令，打開(kāi)Word xx窗口。 [板書(shū)：Word xx的啟動(dòng)。執(zhí)行“開(kāi)始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word xx”命令。] 學(xué)生操作。 教師提示：是不是還有其他的啟動(dòng)方法？ 學(xué)生上機(jī)嘗試。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班同學(xué)作示范。 討論坊：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng)Word。 （2）Word窗口組成 ①Word xx窗口和寫(xiě)字板窗口很相似，先打開(kāi)寫(xiě)字板窗口讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各部分的名稱(chēng)。 ②打開(kāi)Word xx窗口，教師介紹常用工具欄、格式工具欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄。 ③小游戲： 游戲一：在菜單中找命令。 游戲目的：熟悉菜單欄。為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說(shuō)出五個(gè)。指出在哪個(gè)菜單中，是什么命令，最好能說(shuō)出命令的功能。 游戲二：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。 教師：工具欄中所有的命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？ 和教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說(shuō)出工具欄中的命令，老師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。 ④小練習(xí) 輸入“實(shí)踐園”中的文字。 （3）保存Word文檔 ①單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。 ②在對(duì)話框的“保存位置(I)”框中選擇D盤(pán)中的“小問(wèn)號(hào)”文件夾。 ③在對(duì)話框中“文件名(N)”框中輸入文件名。 ④單擊“保存(S)”按鈕。 （4）退出Word 學(xué)生自由嘗試退出Word的方法。 教師歸納總結(jié)。 [作業(yè)]嘗試使用多種方法打開(kāi)已保存的“生字”文檔。