2019-2020年二年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分《句子》（配教科版）.doc

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2019-2020年二年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分《句子》（配教科版） 一、選擇正確的答案。 1、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、春天來了！她在喜鵲、杜鵑里叫，在桃花、杏花枝頭上笑 B、春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！” C、一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢！” D、瞧，“那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。” 2、標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 B、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了！ C、清清的水，潑呀，灑呀。周總理和傣族人民笑哇、跳哇、是那么開心！ D、夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。 3、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 B、“巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” C、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！” D、打開信封一看，里面是7美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。 4、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 B、啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！ C、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫——張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。 D、醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說“今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！” 5、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ） A、旱地的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！ B、筍芽兒脫下一件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大了！” C、鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” D、他們互相約定：“大海里見！大海里見！” 6、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ） A、媽媽說：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的！” B、天邊的星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中！ C、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在葉子底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 D、清清的水，潑呀！灑呀！周總理和人民笑哇，跳哇，是那么開心！ 7、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤的一組是（ ） A、煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 B、法國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？” C、在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。 D、一種說法是，有一段時(shí)間，地球上突然變得十分寒冷！ 8、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ）。 他撲撲翅膀 向湖邊飛去 忽然看見鏡子似的湖面上 映出一個(gè)漂亮的影子 雪白的羽毛 長長的脖子 美麗極了 A、， ， ， ， ， ， 。B、， ， ， ， 、 、 。 C、， 。 ， ， 、 、 。 D、， ， ， ， 、 ， ！ 二、加標(biāo)點(diǎn)符號。 1、她站在山岡上 自豪地喊著 我長大啦 （， ：“！”） 2、一陣微風(fēng)吹來說小鹿我聞過你家的玫瑰花可香了我?guī)е南阄洞颠^森林 大伙兒都夸我是 玫瑰香風(fēng) 呢（， ：“ ， ， ！ ， ‘ ’“ ！”） 3、他們互相約定 大海里見 大海里見（： ！ ?。? 4、雷鋒叔叔 你在哪里 你在哪里（， ， ？） 5、那里盛開著美麗的鈴蘭花（。） 6、薩沙又問 這就是說 我是最弱小的了（：“ ， ？”） 7、誠心能叫石頭落淚 實(shí)意能叫枯木發(fā)芽（， 。） 8、天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光 隱隱約約地倒映在湖水中（， 。） 9、要是下起蒙蒙細(xì)雨 日月潭好像披上了輕紗 周圍的景物一片朦朧 就像童話中的仙境（， ， ， 。） 10、到了秋季 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下 有紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色 美麗極了（， ， 、 、 、 、 ， ， 。） 11、清清的水 潑呀 灑呀 周總理和傣族人民笑哇 跳哇 是那么開心（， ， ！ ， ， ?。? 12、長安街華燈高照 川流不息的汽車 燈光閃爍 像銀河從天而降（， ， ， 。） 13、煥然一新的王府井 西單商業(yè)街上 明亮的櫥窗 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈 把繁華的大街裝扮成了比白天更美的 不夜城（、 ， ， ， ， “ ”。） 14、柜臺前有個(gè)小男孩 只要看到誰買小汽車 他就馬上跟過去 目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車 眼里閃著興奮的光芒（， ， ， ， 。） 15、孩子的媽媽嘆了口氣 說 他爸爸常年病著 家里生活不富裕 孩子心疼我 什么也不讓我給他買（， ：“ ， 。 ，?！保? 16、你雖然是一個(gè)石頭小姑娘 但你的心早已和我們相通（， 。） 17、養(yǎng)蜂的人看見列寧 驚訝地說 您好 列寧同志 是誰把您領(lǐng)到我這來的 列寧笑著說 我有向?qū)?是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這來的（， ：“ ， ， ？” ：“ ， ?！保? 18、一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來 就剩下一個(gè)特別大的蛋 過了好幾天 這個(gè)蛋才慢慢裂開 鉆出一只又大又丑的鴨子 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鴨（， 。 ， ， 。 ， ， ， “ ”。） 19、秋天到了 樹葉黃了 丑小鴨來到湖邊的蘆葦里 悄悄地過日子 一天傍晚 一群天鵝從空中飛過 丑小鴨望著潔白美麗的天鵝 又驚奇又羨慕（， ， ， 。 ， 。 ， 。） 20、爺爺停了停 指著北邊的天空 說 你看 那七顆星 連起來像一把勺子 叫北斗七星 勺口對著的那顆星 就是北極星 北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)（， ， ：“ ， ， ， 。 ， 。 ?！保? 三、指出下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語氣，在句子后面的括號里選擇，選擇恰當(dāng)語氣的詞打上（√）。 1、她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大了！”（驚喜、贊嘆、興奮） 2、清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心?。@喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快） 3、啊，原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝呀?。@喜、贊嘆、愉快） 4、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快） 四、下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句④感嘆句，選擇正確的答案把序號填在括號里（ ）。 （1）旱地的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？（疑問句） （2）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？（疑問句） （3）她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀?。ǜ袊@句） （4）丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？（疑問句） （5）雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（疑問句） （6）薩沙不解的問：“媽媽，您和托里亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”（疑問句） （7）卡羅爾一直想有一只小貓。（陳述句） （8）清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。（陳述句） （9）夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！（感嘆句） (10）伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”（疑問句） （11）小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？（反問句） （12）川川走過去，奇怪地問：“叔叔，你在看什么？”（疑問句） （13）你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（反問句） (14)“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。（疑問句） （15）一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？”（疑問句） （16）“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個(gè)兒子?！保ǚ磫柧洌? （17）“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。（陳述句） （18）這難道是自己的影子？（反問句） （19）奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？”（反問句） （20）爺爺說的話是真的嗎？（疑問句） 五、“把”字句、“被”字句練習(xí)。 （一）、把下面的句子改成用“把”字的句子。 1、筍芽兒被春姑娘叫醒了。 2、為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮花的地毯。 3、三個(gè)媽媽被他迷住了。 4、丑小鴨趴在冰上凍僵了，農(nóng)夫看見了，帶回家了。 5、醫(yī)生看好了媽媽的病。 （二）、把下面的句子改成用“被”字的句子。 1、小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 2、日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 3、明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 4、是誰把您領(lǐng)到這兒來的？ 5、是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的。 第二部分 一、讀句子，理解句子的含義填空。 1.聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上，手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽。 “眼睛一眨也不?！泵鑼懥? ，“側(cè)耳傾聽”這一動作描寫，則讓我們從中看出聶耳 。表示聶耳動作的詞“跑”“坐”“托”，也讓我們領(lǐng)會到聶耳 。從這個(gè)句子我們可以看出少年時(shí)代的聶耳 。 2. 蘇紅滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》，這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了。 “滿意”意思是 ?！岸嗽敗本褪? 。這兩個(gè)詞語寫出了蘇紅的內(nèi)心感受，說明 3.它不光能找人，還能幫助偵破案件，用處有好多呢！ “它”指的是 ，關(guān)聯(lián)詞語“不光……還……”的句子要突出 的語氣。該句表現(xiàn)了 、 。 4.老師，你看，一頭一尾兩個(gè)數(shù)的和都是一樣的：1加100是101，2加99是101， 3加98也是101…… 小高斯能發(fā)現(xiàn) 都是一樣的，這說明了 。 5. 他畫的《奔馬圖》，駿馬氣勢雄壯、四蹄生風(fēng)，奔騰在一望無際的原野上，顯示出一股巨大的力量，看畫的人仿佛可以聽到“嗒嗒”的蹄聲。 《奔馬圖》是 的作品，這匹馬的樣子是 ，在 奔跑，該句讓我們體會到作者是從 兩方面來描寫《奔馬圖》的，給人一種身臨其境的感覺。 6. 夾縫里還放著樟腦球，是為了防止蠹蟲把書咬壞。 樟腦球的用處是 ，魯迅在夾縫里放樟腦球是為了防止 。從這句話中我們可以看出 。 二、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。 1.每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。 2.小貓咪開始羨慕人們穿鞋子，后來再也不想穿鞋子了。小貓咪的前后變化告訴我們一個(gè)什么道理？ 　 3.只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。 4.大象伯伯把小鹿抱在懷里，親切地說：“孩子，不用說了，我們已經(jīng)從你身上發(fā)現(xiàn)了最美的東西，一顆充滿友愛的心，就是最美的。” 　 專項(xiàng)復(fù)習(xí)答案 第一部分 一、D A A C/ B C D A 三、興奮/ 愉快/ 驚喜 /興奮 四、疑問句 /疑問句 /感嘆句/疑問句 /疑問句 /疑問句 /陳述句 /陳述句 /感嘆句/疑問句 /反問句 /疑問句 /反問句 /疑問句 /疑問句 /反問句／陳述句 /反問句 /反問句 /疑問句 五、（一）把下面的句子改成用“把”字的句子。 1、春姑娘把筍芽兒叫醒了。 2、為了歡迎周總理，人們把鳳凰花的花瓣灑滿了地上，好像鋪上了鮮花的地毯。 3、他把三個(gè)媽媽迷住了。 4、丑小鴨趴在冰上凍僵了，農(nóng)夫看見了，把它帶回家了。 5、醫(yī)生把媽媽的病看好了。 （二）把下面的句子改成用“被”字的句子。 1、湖水被小島分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 2、日月潭好像被披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 3、繁華的大街被明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 4、您被誰領(lǐng)到這兒來的？ 5、我是被您的蜜蜂領(lǐng)到這兒來的。 第二部分 一、1.聽音樂時(shí)專心的樣子 非常專注地聽木匠師傅吹笛子 聽音樂的專注和入神 非常喜歡音樂 2.蘇紅認(rèn)為自己畫的畫符合自己的心意 仔仔細(xì)細(xì)地看 蘇紅對自己的畫很滿意，心情很愉快 3.電子計(jì)算機(jī) 強(qiáng)調(diào) 計(jì)算機(jī)的作用大、好處多 4. 1到100一頭一尾兩個(gè)數(shù)的和 小高斯很喜歡動腦筋，很會思考問題，很注意觀察事物 5.徐悲鴻 氣勢雄壯、四蹄生風(fēng) 一望無際的原野上 視覺和聽覺 6.儲存東西，防止蟲蛀 書被蟲子咬壞 魯迅非常愛護(hù)書籍 二、1. 從前后、左右等方向觀察雞蛋，由于所處的角度不同，看起來雞蛋的形狀也不一樣。每個(gè)雞蛋看上去樣子好像都一樣，只有仔細(xì)觀察才能看出不同的形狀來。 2.做什么事都要多看多想，全面考慮，從自身出發(fā)，不能盲目學(xué)別人。動物是不能穿鞋子的，因?yàn)樗麄兊摹澳_”都有自己的特殊用途。 3.遇到困難時(shí)，要學(xué)會變換角度思考，勇于探究、敢于創(chuàng)新，壞事往往就能變成好事。 4.“一顆充滿友愛的心”就是小鹿放棄比賽去救小刺猬，小鹿為了救小刺猬，雖然沒有找到最美的東西，但卻用它的美好行為，讓我們感受到了這看不見、聽不到卻讓我們感受得最真切的內(nèi)在的美麗。因此，世界上最美的就是——一顆美好的心靈。 附送： 2019-2020年二年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)部分《句子》（配湘教版） 一、選擇正確的答案。 1、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、春天來了！她在喜鵲、杜鵑里叫，在桃花、杏花枝頭上笑 B、春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！” C、一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢！” D、瞧，“那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴?！? 2、標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 B、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的，白的，紫的，暗紅的，淡綠的，五光十色，美麗極了！ C、清清的水，潑呀，灑呀。周總理和傣族人民笑哇、跳哇、是那么開心！ D、夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。 3、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。 B、“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” C、“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！” D、打開信封一看，里面是7美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。 4、下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A、他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 B、啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！ C、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫——張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。 D、醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說“今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！” 5、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ） A、旱地的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！ B、筍芽兒脫下一件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大了！” C、鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” D、他們互相約定：“大海里見！大海里見！” 6、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ） A、媽媽說：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的！” B、天邊的星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中！ C、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在葉子底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 D、清清的水，潑呀！灑呀！周總理和人民笑哇，跳哇，是那么開心！ 7、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤的一組是（ ） A、煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 B、法國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？” C、在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。 D、一種說法是，有一段時(shí)間，地球上突然變得十分寒冷！ 8、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（ ）。 他撲撲翅膀 向湖邊飛去 忽然看見鏡子似的湖面上 映出一個(gè)漂亮的影子 雪白的羽毛 長長的脖子 美麗極了 A、， ， ， ， ， ， 。B、， ， ， ， 、 、 。 C、， 。 ， ， 、 、 。 D、， ， ， ， 、 ， ！ 二、加標(biāo)點(diǎn)符號。 1、她站在山岡上 自豪地喊著 我長大啦 （， ：“！”） 2、一陣微風(fēng)吹來說小鹿我聞過你家的玫瑰花可香了我?guī)е南阄洞颠^森林 大伙兒都夸我是 玫瑰香風(fēng) 呢（， ：“ ， ， ！ ， ‘ ’“ ！”） 3、他們互相約定 大海里見 大海里見（： ！ ?。? 4、雷鋒叔叔 你在哪里 你在哪里（， ， ？） 5、那里盛開著美麗的鈴蘭花（。） 6、薩沙又問 這就是說 我是最弱小的了（：“ ， ？”） 7、誠心能叫石頭落淚 實(shí)意能叫枯木發(fā)芽（， 。） 8、天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光 隱隱約約地倒映在湖水中（， 。） 9、要是下起蒙蒙細(xì)雨 日月潭好像披上了輕紗 周圍的景物一片朦朧 就像童話中的仙境（， ， ， 。） 10、到了秋季 葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下 有紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色 美麗極了（， ， 、 、 、 、 ， ， 。） 11、清清的水 潑呀 灑呀 周總理和傣族人民笑哇 跳哇 是那么開心（， ， ！ ， ， ?。? 12、長安街華燈高照 川流不息的汽車 燈光閃爍 像銀河從天而降（， ， ， 。） 13、煥然一新的王府井 西單商業(yè)街上 明亮的櫥窗 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈 把繁華的大街裝扮成了比白天更美的 不夜城（、 ， ， ， ， “ ”。） 14、柜臺前有個(gè)小男孩 只要看到誰買小汽車 他就馬上跟過去 目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車 眼里閃著興奮的光芒（， ， ， ， 。） 15、孩子的媽媽嘆了口氣 說 他爸爸常年病著 家里生活不富裕 孩子心疼我 什么也不讓我給他買（， ：“ ， 。 ，?！保? 16、你雖然是一個(gè)石頭小姑娘 但你的心早已和我們相通（， 。） 17、養(yǎng)蜂的人看見列寧 驚訝地說 您好 列寧同志 是誰把您領(lǐng)到我這來的 列寧笑著說 我有向?qū)?是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這來的（， ：“ ， ， ？” ：“ ， ?！保? 18、一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來 就剩下一個(gè)特別大的蛋 過了好幾天 這個(gè)蛋才慢慢裂開 鉆出一只又大又丑的鴨子 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大家都叫他 丑小鴨（， 。 ， ， 。 ， ， ， “ ”。） 19、秋天到了 樹葉黃了 丑小鴨來到湖邊的蘆葦里 悄悄地過日子 一天傍晚 一群天鵝從空中飛過 丑小鴨望著潔白美麗的天鵝 又驚奇又羨慕（， ， ， 。 ， 。 ， 。） 20、爺爺停了停 指著北邊的天空 說 你看 那七顆星 連起來像一把勺子 叫北斗七星 勺口對著的那顆星 就是北極星 北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)（， ， ：“ ， ， ， 。 ， 。 ?！保? 三、指出下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語氣，在句子后面的括號里選擇，選擇恰當(dāng)語氣的詞打上（√）。 1、她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大了！”（驚喜、贊嘆、興奮） 2、清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心！（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快） 3、啊，原來我不是丑小鴨，而是一只漂亮的天鵝呀?。@喜、贊嘆、愉快） 4、卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡快） 四、下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句④感嘆句，選擇正確的答案把序號填在括號里（ ）。 （1）旱地的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？（疑問句） （2）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？（疑問句） （3）她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀?。ǜ袊@句） （4）丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？（疑問句） （5）雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？（疑問句） （6）薩沙不解的問：“媽媽，您和托里亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”（疑問句） （7）卡羅爾一直想有一只小貓。（陳述句） （8）清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。（陳述句） （9）夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌?。ǜ袊@句） (10）伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”（疑問句） （11）小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？（反問句） （12）川川走過去，奇怪地問：“叔叔，你在看什么？”（疑問句） （13）你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（反問句） (14)“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。（疑問句） （15）一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？”（疑問句） （16）“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個(gè)兒子?！保ǚ磫柧洌? （17）“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。（陳述句） （18）這難道是自己的影子？（反問句） （19）奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數(shù)得清嗎？”（反問句） （20）爺爺說的話是真的嗎？（疑問句） 五、“把”字句、“被”字句練習(xí)。 （一）、把下面的句子改成用“把”字的句子。 1、筍芽兒被春姑娘叫醒了。 2、為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮花的地毯。 3、三個(gè)媽媽被他迷住了。 4、丑小鴨趴在冰上凍僵了，農(nóng)夫看見了，帶回家了。 5、醫(yī)生看好了媽媽的病。 （二）、把下面的句子改成用“被”字的句子。 1、小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 2、日月潭好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 3、明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 4、是誰把您領(lǐng)到這兒來的？ 5、是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的。 第二部分 一、讀句子，理解句子的含義填空。 1. “世界上真有這樣厲害的小偷嗎？”小明驚奇地睜大眼睛問，“它是誰呢？” “驚奇”的意思是 。小明聽了爸爸的話，簡直不敢相信，你從哪個(gè)詞可以看出來？ 。 2、小溪里，青青的條石，排成一行跳礅，像一排黑色的琴鍵。 作者把 比喻成 為下面寫快樂的歌、友愛的歌和贊美的歌做鋪墊。 3、螞蟻排著長長的隊(duì)伍，匆匆忙忙地搬運(yùn)食物。是誰在指揮它們呢？ “匆匆忙忙”： 。“指揮”： 。作者產(chǎn)生的疑問是 。 4、梁亭人勤勞，精心耕作，園子里的瓜結(jié)得多，色澤鮮亮，又大又甜，在市場上很受歡迎。 “精心”就是 。說明梁亭人具有 的品質(zhì)。 5、“哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？” 從這句話里我們可以看出 很自傲，看不起 。讀的時(shí)候要讀出 的語氣。 6、春天的風(fēng)微微吹，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 作者運(yùn)用 的手法，營造了一種童話般的情景。柳條兒在春風(fēng)的吹拂下跳起歡快的舞蹈，桃花兒開放了，像害羞的小姑娘紅著臉。表達(dá)了對 的 喜愛、贊美之情。 7、水更深的時(shí)候，老師好像一艘渡船，一次次背著我們，踏著水下的跳礅，一步一個(gè)漩渦，渡過小溪。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌。 這是個(gè) 句，把 比作了 ，形象的寫出了老師從跳礅上往返于兩岸，把學(xué)生一個(gè)一個(gè)的背過去的情景。從哪個(gè)詞看出來老師背的次數(shù)多？ 。上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過小溪，都得由老師背過去?！百澝赖母琛笔菍W(xué)生發(fā)自內(nèi)心的對恩師的贊美。 8、“可當(dāng)著百靈鳥的面……我覺得羞愧?！崩蚶蜉p輕地說。 “羞愧”就是對自己的過失感到 。在樹林里雖然沒有人，我們也要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠實(shí)的人。 9、聽見妻子的念叨和兒子的哭聲。大禹很想進(jìn)去看望家人，可又怕耽擱了治水的時(shí)間。于是，他悄悄地走了。 “念叨”： 。“耽擱”： 。在這種情況下大禹顧大家舍小家，把國家利益放在個(gè)人利益之上。所以他受到了百姓的愛戴。 二、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子的含義。 1、駕駛室里兩個(gè)人分享著生日的快樂。 2、奶奶把英子抱在懷里，很久很久沒有放開。她對英子說：“好孩子，不要著急，陽光跑到了你的心里，也跑到了我的心里?！? 3、老人說：“問題不是房子，而是心！一個(gè)好人的心，容得下全世界的人！” 4、老人開心地笑了：“你們學(xué)會了生活的本領(lǐng)，都是聰明勤勞的好兒子?！? 5、他望著樹根仔細(xì)琢磨，順著它的形狀精心雕刻，花了很多時(shí)間，終于把樹根雕成了一只振翅飛翔的老鷹。 6、媽媽接過生日面，吃得又香又快又開心。 專項(xiàng)復(fù)習(xí)答案 第一部分 一、D A A C/ B C D A 三、興奮/ 愉快/ 驚喜 /興奮 四、疑問句 /疑問句 /感嘆句/疑問句 /疑問句 /疑問句 /陳述句 /陳述句 /感嘆句/疑問句 /反問句 /疑問句 /反問句 /疑問句 /疑問句 /反問句／陳述句 /反問句 /反問句 /疑問句 五、（一）把下面的句子改成用“把”字的句子。 1、春姑娘把筍芽兒叫醒了。 2、為了歡迎周總理，人們把鳳凰花的花瓣灑滿了地上，好像鋪上了鮮花的地毯。 3、他把三個(gè)媽媽迷住了。 4、丑小鴨趴在冰上凍僵了，農(nóng)夫看見了，把它帶回家了。 5、醫(yī)生把媽媽的病看好了。 （二）把下面的句子改成用“被”字的句子。 1、湖水被小島分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 2、日月潭好像被披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 3、繁華的大街被明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈裝扮成了比白天更美的“不夜城”。 4、您被誰領(lǐng)到這兒來的？ 5、我是被您的蜜蜂領(lǐng)到這兒來的。 第二部分 一、1、驚訝奇怪 驚奇地睜大眼睛 2、跳礅 琴鍵 3、急急忙忙 發(fā)令調(diào)度 是誰在指揮它們呢？ 4、專心 勤勞 5、小杉樹 青藤 不耐煩 6、擬人 春天 7、比喻 老師 渡船 一次次 8、內(nèi)疚 9、因惦記或想念而在談話中提到 延誤 二、1、司機(jī)和男孩坐在駕駛室里，聽著《祝你生日快樂》這首曲子。男孩的快樂是能盡情的聽這首曲子，感受到了生日的快樂。司機(jī)的快樂是因?yàn)榻o了男孩幫助，從而心情愉快。為自己付出的愛心而快樂著。 2、“很久很久沒有放開”，是英子的愛心使奶奶太感動了。跑到了心里，英子心里對奶奶的愛像溫暖的陽光，奶奶感受到了她的愛，所以陽光也跑到了奶奶的心里。 3、這句話是說人應(yīng)該心胸廣闊，樂于助人，尤其在別人需要幫助的時(shí)候。 4、老人的六個(gè)兒子通過一年的辛勤勞動，都學(xué)到了生活的本領(lǐng)。幸福的生活的確來之不易，我們只有學(xué)會了生活的本領(lǐng)，才能去創(chuàng)造幸福的生活。 5、從“很多時(shí)間”“精心雕刻” 感悟到藝術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)造的不容易。藝術(shù)品是人類聰明才智的結(jié)晶，它的創(chuàng)造要花費(fèi)大量的精力，它的價(jià)值體現(xiàn)在它能給人類的享受或有益的啟發(fā)。一個(gè)人認(rèn)識境界不同，他對待事物的處理方法也不一樣。因此，我們必須盡可能地豐富我們的知識，成為一個(gè)有“高認(rèn)知水平”的人。 6、面對女兒的孝心，媽媽非常感動。即使面里忘了放鹽，媽媽還是吃得又香又快，開心極了。這也是對女兒一片孝心的肯定與鼓勵(lì)。