2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾的基本操作教案 北京版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 文件和文件夾的基本操作教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 學(xué)會創(chuàng)建文件和文件夾。 2. 能力目標(biāo)： 會移動、復(fù)制文件和文件夾，了解文件夾的樹形結(jié)構(gòu)。 3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點 1) 學(xué)會創(chuàng)建文件和文件夾。 2) 學(xué)會為文件和文件夾重命名。 3) 學(xué)會移動、復(fù)制文件和文件夾。 教學(xué)難點 對文件和文件夾的科學(xué)管理。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 同學(xué)們想在自己的計算機中擁有自己的文件及文件夾嗎？揭示課題 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 1. 教師演示建立文件夾，引導(dǎo)學(xué)生歸納建立文件夾的方法。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)創(chuàng)建一個文件，引導(dǎo)學(xué)生歸納方法。 3. 半演示如何為文件及文件夾重新命名，重點引導(dǎo)學(xué)生歸納操作步驟 4. 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)如何選擇中文件和文件夾。 引導(dǎo)學(xué)生利用“剪貼板”復(fù)制、移動文件和文件夾。 如果不需要的文件及文件夾如何處理呢？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)刪除文件和文件夾 教師演示如何搜索文件及文件夾，引導(dǎo)學(xué)生歸納操作方法 我們剛才刪除的文件，計算機引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識回收站，并了解回收站的作用 4. 引導(dǎo)學(xué)生掌握徹底刪除文件的方法。 同學(xué)們這節(jié)課你都學(xué)會了什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié) 鞏固練習(xí)： 建立、刪除、移動文件及文件夾 學(xué)生動手建立一個班級文件夾 學(xué)生動手嘗試 并歸納操作步驟 學(xué)生自學(xué)，上臺演示并歸納操作步驟 師生互動 讓學(xué)生動手實踐操作 初步對計算機感興趣 四、板書設(shè)計 文件和文件夾的基本操作 建立文件夾（文件）： 復(fù)制文件夾（文件）： 刪除文件夾（文件）： 課后反思 主要給學(xué)生比較大的自主活動的時間和空間。學(xué)生在自己的硬盤自由的動手嘗試，效果比較好。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 無所不在、神通廣大—信息技術(shù)應(yīng)用教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： 了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會的作用。 2、能力目標(biāo)： 了解電腦在信息時代的作用。 3、情感目標(biāo)： 了解電腦的發(fā)展史。 教學(xué)重點： 電腦在信息時代的作用。 教學(xué)時間： 1課時。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 信息（information）： 舉例來說明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場直播、我們學(xué)習(xí)用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。 二、向?qū)W生介紹“聰明卡” 電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（ENIAC）后，我們可以把計算機的發(fā)展四個階段： 1. 1946至50年代后期，電子管時期。 2. 50年代中期至60年代后期，晶體管時期。 3. 60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。 4. 70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 三、總結(jié) 對于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。