2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第3課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

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2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第3課《學(xué)吹豎笛》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 準(zhǔn)確的分辨出幾種不同的音并可以吹出來(lái)。 2、 合作完成一種旋律。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 準(zhǔn)確的吹出不同的音。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、笛子。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 師生問(wèn)好！ 二、導(dǎo)入： 1、介紹豎笛的歷史，了解認(rèn)識(shí)豎笛。 2、認(rèn)識(shí)豎笛：吹口，笛頭，窗孔，笛身，笛尾，觀看演奏姿勢(shì)。 3、了解豎笛的音名及手勢(shì)，手形，吹奏的姿勢(shì)。 4、吐奏練習(xí)，介紹吹奏的要求，吐音練習(xí)，氣息的控制。 5、練習(xí)小曲。 6、師：接下來(lái)，同學(xué)們合作完成下面的旋律，要注意吹走的姿勢(shì)和指法。 7、隨意說(shuō)音，讓學(xué)生吹奏。 8、下課，師生再見(jiàn)！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)第3課《春》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聽(tīng)賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂(lè)章，感受春的音樂(lè)形象，體驗(yàn)樂(lè)曲輕松愉快的情緒。 2、能用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》，用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。 3、能收集有關(guān)春天的歌曲和詩(shī)歌，并積極參與活動(dòng)《春天歌會(huì)》，與同學(xué)交流。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》。 教學(xué)過(guò)程: 一、活動(dòng)激趣——找春天 1、春景圖。 導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)嚴(yán)寒的冬天離開(kāi)我們，銀裝素裹的世界悄悄換上綠裝?？?，冰雪消融，柳樹(shù)的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥正舒展著翅膀，高興地在天空翱翔。真是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天呀！在這充滿朝氣的春天里，我們的春天歌會(huì)正式拉開(kāi)帷幕！同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？ 2、課件展示：春天的歌、春天的詩(shī)。 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們知道哪些有關(guān)春天的歌曲？來(lái)，唱一唱。 3、唱一唱。 4、讀一讀。 小組朗誦后，學(xué)生自由朗讀。 二、聽(tīng)賞感受——聽(tīng)春天 1、初聽(tīng)《春》。 （課件播放《春》第一樂(lè)章。） 導(dǎo)語(yǔ)：許多歌曲和詩(shī)歌都描繪了生機(jī)盎然的春天，在下面這段音樂(lè)中你能聽(tīng)到春天的聲音嗎？（感受樂(lè)曲情緒，并展開(kāi)想象。） 2、了解樂(lè)曲背景與作者生平。 A、詩(shī)歌。 （春天來(lái)了，鳥兒歌唱，無(wú)限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似喃喃細(xì)語(yǔ)。天空烏云籠罩，電閃雷鳴來(lái)把春報(bào)，轉(zhuǎn)瞬間風(fēng)停雨止，鳥兒重又歌唱。） B、教師結(jié)合課件介紹作者及小提琴套曲《四季》。 3、復(fù)聽(tīng)《春》。 討論：樂(lè)曲中用的主要樂(lè)器是什么？模仿了什么的叫聲？ 4、隨樂(lè)哼唱。 三、小結(jié) 今天這節(jié)課我們聽(tīng)賞了維瓦爾第《四季》中的《春》，學(xué)會(huì)了《春風(fēng)》這首歌，從中領(lǐng)略了春的絢麗、春的生機(jī)、春的豪情，愿我們每一位同學(xué)在這美好的春天里都有一份新的收獲、新的喜悅！