2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《習(xí)作》(配教科版).doc
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2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《習(xí)作》(配教科版) 一、讀下面的作文題,并按要求分類。(只填序號(hào)) (1)《秋菊》 (2)《我的媽媽》 (3)《小烏龜》 (4)《我喜歡這個(gè)小公園》(5)《美好的記憶》 (6)《可愛的家鄉(xiāng)》 (7)《這個(gè)人真怪》 (8)《這是我應(yīng)該做的》(9)《我喜歡爬山》 (10)《秋天的田野》 (11)《一個(gè)心靈美的人》(12)《我爺爺?shù)男〔藞@》 1、以“寫人”為主的題目有 : 2、以寫“寫景”為主的題目有: 3、以“狀物”為主的題目有: 4、以“記事”為主的題目有: 二、填空。 1、《我佩服的一個(gè)人》是一篇寫______的文章,數(shù)量限制是_______,對(duì)象是_______,題眼是_________________。 2、《記一堂有趣的自然課》是一篇______的文章,對(duì)象是______,范圍是______,題眼是___________________。 3、《我家的小陽(yáng)臺(tái)》是一篇 的文章,對(duì)象是 ,范圍是 , 三、判斷下面的審題,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。 1、《我的小伙伴》和《我和小伙伴》,兩題的要求不同,前者重點(diǎn)寫“小伙伴” ,后者重點(diǎn)寫“我”跟“小伙伴”的關(guān)系。( ) 2、《我喜愛游泳》和《我學(xué)會(huì)了游泳》,兩個(gè)題目的要求一致,都要求寫我是怎樣游泳的。( ) 3、《同學(xué)之間》是要求通過(guò)一件或幾件事反映一個(gè)同學(xué)的好思想、好品質(zhì)。 ( ) 四、觀察同桌的“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”的不同神態(tài)寫出來(lái)。 喜:___________________________________________________________________________________________________________________________ 怒:___________________________________________________________________________________________________________________________ 哀:___________________________________________________________________________________________________________________________ 樂(lè):___________________________________________________________________________________________________________________________ 五、根據(jù)文題,將最符合題目要求的選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。 1、《發(fā)生在校園里的一件事》 (1)、星期一放學(xué)后,好幾個(gè)同學(xué)在回家途中玩危險(xiǎn)的游戲。 ( ) (2)、回到家,剛要寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)書忘在學(xué)校里了,我趕緊跑到學(xué)校把書拿回來(lái)。( ) (3)、星期六,有好幾個(gè)班的同學(xué)不約而同地來(lái)到學(xué)校打掃衛(wèi)生。( ) 2、 《我熟悉的一個(gè)人》 (1)寫自幼和我一起長(zhǎng)大的小伙伴。( ) (2)寫從鄉(xiāng)下第一次來(lái)我家辦事的表哥。( ) (3)寫到公園里游玩時(shí),導(dǎo)游阿姨向我介紹公園里的一些文物古跡。( ) 六、下面是一些同學(xué)在作文中所選用的部分材料,請(qǐng)你分析一下,哪些材料是真實(shí)的可信的,哪些材料是虛假編造的。 1、暑假的一天,我跟爺爺?shù)教锢锶ヤz草。只見田里的麥子綠油油的,大地像是鋪了一條綠色的地毯。油菜花一片金黃,引來(lái)了成群的蜜蜂在花間飛舞。 2、星期天,我打掃衛(wèi)生不小心把一只金邊花瓶打碎了。媽媽回家后,我將事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而稱贊我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。 3、上學(xué)路上,我看到一個(gè)年輕人騎著自行車,速度很快,撞倒了一位老奶奶。老奶奶在地上呻吟,那個(gè)年輕人卻騎車逃走了。一會(huì)兒,來(lái)了一位警察叔叔,把老奶奶送到附近醫(yī)院去診治。治好傷后,把老奶奶送回家,再三囑咐她要好好休養(yǎng)。( ) 七、爸爸、媽媽和你朝夕相處,你是否有一些感激、委屈或當(dāng)面不愿說(shuō)的一些話,請(qǐng)你以寫信的形式講出來(lái),注意書信的格式和要求。 附送: 2019-2020年五年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《口語(yǔ)交際》(配教科版) 一、 把下面的話語(yǔ)補(bǔ)充完整。 1、小剛說(shuō)話有點(diǎn)磕巴,小明經(jīng)常嘲笑他,小剛的自尊受到極的大傷害。你會(huì)怎樣說(shuō)服教育小明?小明聽了你的話又會(huì)說(shuō)些什么? 我會(huì)說(shuō): 小明會(huì)說(shuō): 2、一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧,網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此,你作為一個(gè)學(xué)生,怎能袖手旁觀?于是,你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 ①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō):___________________________________________________________ ②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō): 3、小明生病了,媽媽要帶他去醫(yī)院檢查,需向班主任老師請(qǐng)一天假。于是,小明就讓同學(xué)小軍代他向老師請(qǐng)個(gè)假。小軍在路上碰到了王老師的女兒小菲,他讓小菲代小明向她媽媽請(qǐng)假。請(qǐng)問(wèn):小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請(qǐng)假的事? 小軍對(duì)小菲說(shuō): 小菲對(duì)媽媽說(shuō): 二、根據(jù)情境,完成下列對(duì)話: 吃過(guò)晚飯,我正在寫作業(yè)。這時(shí),爸爸回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō):“ ” 我頭也不抬地說(shuō):“現(xiàn)在生活條件好了, ” 爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“ ”說(shuō)完,把用不上的幾盞燈給關(guān)了。 三、學(xué)會(huì)勸說(shuō)。 1、小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著,理由是“那都是閑書,沒(méi)什么用” ,要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話寫在下面,并用上“不但……而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。 2、五(4)班的小明是個(gè)電視迷,每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸他改掉毛病嗎?把你想說(shuō)的理由列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱。 3、王麗放學(xué)回家,見媽媽正偷看他的信,就責(zé)問(wèn):“媽媽,你怎么能看我的信?”沒(méi)想到,媽媽不但不認(rèn)錯(cuò),反而說(shuō):“你是我身上掉下的一塊肉,我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),你要是同壞人交上朋友怎么辦?”王麗應(yīng)該怎么說(shuō)才能說(shuō)服媽媽? 談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 四、請(qǐng)你用“你好厲害呀!”開頭,按照下面的要求說(shuō)話: ①說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思: “你好厲害呀! ②說(shuō)的話含有批評(píng)的意思: “你好厲害呀! 五、選擇。 一位老師去家訪,與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說(shuō)法更好?請(qǐng)選擇。 奶奶,你老人家身體很好哇。什么?我不是來(lái)告狀的,你孫子在學(xué)校沒(méi)(犯錯(cuò)誤、惹事),就是讀書還要(多用功、發(fā)奮努力),數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心,我們會(huì)(抽空、在百忙中擠出時(shí)間)給他補(bǔ)課;可在家里,您老人家要(說(shuō)說(shuō)他、做做他的思想工作) 你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話的理由是: 六、學(xué)會(huì)感謝。 我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人。無(wú)論是一個(gè)禮讓的示意,一個(gè)淺淺的微笑,還是一句稱贊的話語(yǔ)…… 你得到過(guò)誰(shuí)的幫助?他(她)是在什么情況下、怎樣幫助你的?回憶回憶,感謝的時(shí)候,你是怎樣說(shuō)的?如果還沒(méi)來(lái)得及感謝,你打算怎樣向他(她)表示感謝? 七、語(yǔ)言是一種財(cái)富,我們要做積累語(yǔ)言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語(yǔ)文,寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。 ______________________________________________________ 八、某旅游區(qū)有一則告示:“請(qǐng)別踩我,我也怕疼!”它放在________________比較合適。這則告示的主要意思是:________ 九、請(qǐng)你從外形、功能、使用方法等方面簡(jiǎn)單介紹一種你所熟悉的家用電器。 十、談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 1、有同學(xué)說(shuō):“讀書不能當(dāng)班干部,否則會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)得罪同學(xué)。”你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕目捶ā? 2、在日常生活中,你最看不慣的是什么?為什么?談?wù)勀愕目捶?。把要說(shuō)的話有條理地寫下來(lái)。 十一、暢想未來(lái)。 未來(lái)的世界是怎樣的?請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題,在未來(lái)科技、未來(lái)的衣食住行,未來(lái)的你,未來(lái)的……中任選一個(gè)方面,作一個(gè)盡情的描述。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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