2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 (新版)新人教版.doc
《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 (新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 (新版)新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢 罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案1 (新版)新人 教版 教學(xué)目的: 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的加減口算方法,幫助學(xué)生在頭腦中獲得相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 重點(diǎn)難點(diǎn): 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 用語(yǔ)言表達(dá)口算過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教 學(xué) 過(guò) 程 (一)、基本練習(xí) 今天我們一同來(lái)回顧一下本單元所學(xué)的內(nèi)容。 1、獨(dú)立完成78頁(yè)上第1題并讓學(xué)生說(shuō)口算方法。 2、引導(dǎo)學(xué)生討論: 想一想,這些題目可以分為幾類?(加法和減法) 按照小朋友自己的想法,加法又可以分為幾種情況?減法呢? 在口算時(shí),比較難的哪幾道題?(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注進(jìn)位加法和減法的復(fù)習(xí))根據(jù)學(xué)生回答的情況板書(shū)。 3、說(shuō)算法: 39+40,怎樣想能很快算出得數(shù)?(先說(shuō)出一般的算法;然后再說(shuō)怎樣算得快。) 36+7,怎樣想能很快說(shuō)出得數(shù)?先說(shuō)出一般算法;然后再說(shuō)怎樣算得快。 97-60,得多少?你是怎么想的?再想:怎樣能很快算出得數(shù)? 65-7,你是怎樣想的?得多少?怎樣想能很快算出得數(shù)呢? (二)、教學(xué)效果測(cè)評(píng) 1、聽(tīng)算: 25+40= 45+9= 63-6= 37+2= 55-30= 78-4= 指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算方法。 2、判斷: 54-6=58( ) 76+6=72( ) 錯(cuò)誤的原因是什么?怎樣才能不出錯(cuò)、少出錯(cuò)呢? 3、練習(xí)十四的第1題。 (1)、全體學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)、教師組織交流,集體訂正,學(xué)生用手勢(shì)判別。 4、 練習(xí)十四的第2題。 練習(xí)十四的第3題。 (1)學(xué)生口算各題的結(jié)果。 (2)引導(dǎo)學(xué)生把口算的結(jié)果與另一個(gè)數(shù)比較。 (3)填上“〈”、“〉”和“=”。練習(xí)十四的第4題。 十、課后小結(jié): 二次備課 附送: 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《小小存錢 罐 人民幣的認(rèn)識(shí)》整理和復(fù)習(xí)教案2 (新版)新人 教版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理,使學(xué)生體驗(yàn)分類總結(jié),歸納整理的方法。 2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)十與兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法,加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步掌握計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 熟練計(jì)算100以內(nèi)加減法 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、分類整理 1.出示一組口算卡片(貼在黑板上)。 25+8 39+40 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 師:請(qǐng)你認(rèn)真觀察這些題目,把它們分一類好嗎?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?可能出現(xiàn)以下兩種情況: 第一種:a.25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 b.50+16 39+40 37+40 第二種a.21+6 42+3 b.25+836+759+2 c.50+1639+40 47+30 師:告訴小朋友們你為什么這樣分好嗎?(板書(shū):兩位數(shù)加一位數(shù) 進(jìn)位加不進(jìn)位加,兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。) 2.計(jì)算各題,總結(jié)計(jì)算方法。 師:這些題都是我們學(xué)過(guò)的知識(shí),你能很快計(jì)算出來(lái)嗎? a.比一比看誰(shuí)算得快。請(qǐng)算得快的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么算的? 總結(jié):相同數(shù)位上的數(shù)相加。 b.突出進(jìn)位加法。師:(指25+8)誰(shuí)來(lái)告訴大家這一題是怎樣算的?生1:5+8=13 20+13=33生2:25+5=30 30+3=33 c.練習(xí):師:這一類的題目有很多,同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),誰(shuí)愿意再給大家出幾道這類題?找學(xué)生出題大家回答。 二、分小組活動(dòng) 1.談話明確任務(wù)、要求。 師:剛才我們一起進(jìn)行了加法的有關(guān)練習(xí),這一單元我們還學(xué)習(xí)了減法,減法這一部分和加法有些相似,怎樣總結(jié)呢每個(gè)小組都有這樣一張表。請(qǐng)你們把表填寫(xiě)完整,各個(gè)小組四個(gè)朋友合作完成。 2.小組活動(dòng)。教師巡視。 3.交流匯報(bào)。(把匯報(bào)表放在實(shí)物投影儀上,請(qǐng)小代表做講解。重點(diǎn)提問(wèn)退位減法的計(jì)算方法。) 三、小結(jié) 本節(jié)課,我們大家一起回憶了100以內(nèi)的加法和減法(板書(shū)課題)。小朋友們自己出題,自己做題都很棒。課本上有這樣一組題(P78第1題),請(qǐng)直接寫(xiě)在書(shū)上。比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí) 2019年春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元小小存錢罐 人民幣的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教案1 新版新人教版 2019 一年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 第六 單元 小小 存錢 人民幣 認(rèn)識(shí) 整理
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5588240.html