2019-2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第06課 畫風(fēng)車》教案(選修).doc
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2019-2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第06課 畫風(fēng)車》教案(選修) [教學(xué)目的與要求] 1.能正確地使用重復(fù)命令的嵌套.加深對重復(fù)命令基本格式的掌握。 2.能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。 [課時(shí)安排] 建議安排2課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 1.重點(diǎn):重復(fù)命令的基本格式。 2.難點(diǎn):里、外重復(fù)命令中“重復(fù)的內(nèi)容”與“重復(fù)的次數(shù)”的確定。 [教材分析與教學(xué)建議] 本課安排2課時(shí),第一課時(shí)學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套;第二課時(shí)安排“實(shí)踐園”的上機(jī)練習(xí)。 在學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套時(shí),同樣可以用“從繁到簡”的方法,先讓學(xué)生分析“風(fēng)車”的組成,學(xué)生肯定都會(huì)用單個(gè)的重復(fù)命令來畫,這時(shí)候教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何用簡便的方法來畫,從而引導(dǎo)學(xué)生找出新的“重復(fù)執(zhí)行的內(nèi)容(REPEAT 2[FD 60 RT 90 FD 30 RT 90] RT 90)……重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)(4)”,得出如下畫“風(fēng)車”的命令: REPEAT 4[REPEAT 2[FD 60 RT 90 FD 30 RT 90]RT 90] 即在一個(gè)重復(fù)命令的重復(fù)內(nèi)容中,可以是另外一個(gè)重復(fù)命令,這就是“重復(fù)命令的嵌套”。 教學(xué)中,教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)重復(fù)命令的嵌套里面的內(nèi)容和外面的內(nèi)容都必須遵循重復(fù)命令的基本格式。在學(xué)生掌握了“重復(fù)命令的嵌套”基本方法后,教師可以讓學(xué)生把課本中最后“實(shí)踐園”中畫這些圖案的命令改寫成“重復(fù)命令的嵌套”,并在計(jì)算機(jī)上畫出。 本課的“實(shí)踐園”安排1課時(shí),旨在讓學(xué)生充分開動(dòng)腦筋,分析圖案的構(gòu)成,然后確定“重復(fù)的次數(shù)”,用“重復(fù)命令的嵌套”畫出圖案。對“探究園”和“實(shí)踐園”中下面的兩個(gè)圖案,教師可以提示學(xué)生:一個(gè)是由正五邊形組成,另一個(gè)是由正方形組成的。 [參考資料] “探究園”參考答案: 仔細(xì)觀察下面的圖形,看看它是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的? 探究結(jié)果:REPEAT 10[REPEAT 5[FD 50 RT 72]RT 36] “實(shí)踐園” 參考答案: (1)將第4課“實(shí)踐園”中的圖形用“重復(fù)命令的嵌套”格式來畫。 HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10 ]LT 180] HT REPEAT 2[REPEAT 18[FD 3 RT 10] REPEAT 18[FD 3 LT 10]] HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10] LT 90] HT REPEAT 4[REPEAT 18[FD 3 RT 10 ]RT 90] (2)用“重復(fù)命令的嵌套”格式畫出下面圖形: HT LT 30 REPEAT 3[REPEAT 3[FD 40 RT 120]RT 120] HT REPEAT 4[REPEAT 4[FD 55 RT 90]RT 90] HT REPEAT 8[REPEAT 4[FD 45 RT 90]RT 45] 附送: 2019-2020年蘇科版小學(xué)信息技術(shù)《第07課 彩色世界》教案(選修) [教學(xué)目的與要求] 1.掌握SETPC、SETBG、FILL命令。 2.學(xué)會(huì)使用Logo命令畫彩色圖形。 3.能對封閉圖形進(jìn)行涂色。 [課時(shí)安排] 建議安排2課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 1.重點(diǎn):SETPC命令。 2.難點(diǎn):對封閉圖形進(jìn)行涂色。 [教材分析與教學(xué)建議] 本課分為三個(gè)部分。第一部分是學(xué)習(xí)SETPC命令,第二部分是學(xué)習(xí)SETBG命令,第三部分是學(xué)習(xí)FILL命令。 課文的第一部分是學(xué)習(xí)SETPC命令。教學(xué)過程中,教師可以形象地把SETPC O稱為黑色畫筆,把SETPC 1稱為藍(lán)色畫筆,16種顏色也就是16支不同的畫筆。教師指出正常進(jìn)入Logo語言窗口后,海龜默認(rèn)使用0號黑色畫筆來畫圖。 課文中以畫紅色五角星為例學(xué)習(xí)SETPC命令,內(nèi)容比較簡單,教學(xué)中可以安排學(xué)生用其它不同的顏色分別畫出五角星的過程,以進(jìn)一步掌握該命令。 課文的第二部分是學(xué)習(xí)SETBG命令。有了前面學(xué)習(xí)SETPC命令的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)命令比較容易,和第一部分一樣,可以形象地把SETBG O稱為黑色畫紙,把SETBG 1稱為藍(lán)色畫紙,16種顏色也就是16張不同的畫紙。同樣正常進(jìn)入Logo語言窗口后,海龜默認(rèn)使用15號白色畫紙來作圖。 教學(xué)中教師可以讓學(xué)生自己試著去完成第一個(gè)“探究園”的內(nèi)容,將畫紙顏色分別設(shè)定為紅色、淺紅色、綠色、淺綠色。這部分內(nèi)容完成后,可以結(jié)合第二個(gè)“探究園”的內(nèi)容向?qū)W生提出“當(dāng)畫筆的顏色和畫紙的顏色相同時(shí),是否能畫出圖形來?為什么?”的問題。當(dāng)學(xué)生回答后,教師可以舉例說明。例如,在黑板上用黑筆寫字,或者在白板上用白筆寫字都寫不出來,因此,要教會(huì)學(xué)生合理地搭配好畫筆顏色和畫紙顏色。 課文的第三部分是學(xué)習(xí)FILL命令。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)此命令只能對封閉圖形進(jìn)行涂色,涂色時(shí),必須首先使用提筆命令讓海龜進(jìn)入封閉圖形里面,使用落筆命令后,用FILL對封閉圖形進(jìn)行涂色。課文中的例子是“畫三角紅旗”,通過這個(gè)例子可以讓學(xué)生明確,F(xiàn)ILL命令一般要與SETPC命令結(jié)合使用,即先用SETPC命令選定顏色,然后進(jìn)行涂色。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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