2019-2020年北師大版品德與生活一上《美麗的秋天》WORD版教案.doc

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2019-2020年北師大版品德與生活一上《美麗的秋天》WORD版教案 【教學(xué)目標(biāo)】 　1.體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋天的樂(lè)趣，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。 　2.體驗(yàn)探索、創(chuàng)作的快樂(lè)和在大自然中游戲的樂(lè)趣。 　3.美化自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　一、學(xué)情分析 　　學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷：“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來(lái)第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。城市的學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)離自然，對(duì)秋天的田野他們無(wú)從欣賞，對(duì)秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解，對(duì)于秋收勞動(dòng)他們更是從未接觸過(guò)。 　　二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 　　1.場(chǎng)所：農(nóng)村的菜地、果園、玉米地。 　　2.人員：校外輔導(dǎo)員。 　　3.材料：剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。 【教學(xué)時(shí)間】 　　4～6課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 　　一、秋收（地點(diǎn)：學(xué)農(nóng)基地） 　　1.場(chǎng)景一：蘿卜地。 　　教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動(dòng)。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 　　2.場(chǎng)景二：玉米地。 　　師：看，這是什么？ 　　生1：玉米！還有這么多保護(hù)層…… 　　生2：還有那么多絲絲呢！ 　　師：聞聞，看看…… 　　生：真好聞！ 　　師：掰一個(gè)…… 　　學(xué)生掰下一個(gè)玉米。 　　師：把外面的葉子和絲絲去掉，這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　生：我發(fā)現(xiàn)這些剛長(zhǎng)出來(lái)的玉米粒用手一掐，就像有水一樣，老的玉米粒不是這樣的。 　　師：哦，這些玉米長(zhǎng)得很飽滿(mǎn)，新鮮得很。 　　學(xué)生開(kāi)始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊，熱烈地討論著自己對(duì)玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果。 　　3.場(chǎng)景三：蘋(píng)果園。 　　(1)欣賞果園美景：學(xué)生們第一次來(lái)到蘋(píng)果園，看到紅彤彤的大蘋(píng)果掛在枝頭，從山上（果園在山上）俯視整個(gè)農(nóng)田豐收的美景十分興奮。 　　(2)學(xué)習(xí)摘蘋(píng)果：教師請(qǐng)果農(nóng)教學(xué)生摘蘋(píng)果。果農(nóng)邊演示邊講解：不能使勁兒拽，使勁兒拽明年就不結(jié)果了…… 　　(3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個(gè)小組摘蘋(píng)果，其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。 　　(4)全班學(xué)生一起摘蘋(píng)果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋(píng)果。 　　(5)教師組織學(xué)生將蘋(píng)果洗凈后吃蘋(píng)果，學(xué)生們吃得很香甜。 　　4.場(chǎng)景四：地瓜地。 　　師：去看看地瓜在地里什么樣兒？注意別踩了地瓜。 　　生1：我摸著地瓜了。 　　生2：地瓜皮是粉色的，這是能吃的東西。 　　一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜。 　　5.場(chǎng)景五：柿子樹(shù)下。 　　生1：柿子長(zhǎng)這么大了。 　　生2：看，這兩個(gè)大柿子，就像漢堡包似的?！? 　　6.場(chǎng)景六：道路邊。 　　師：這是什么花？ 　　生1：這是野菊花?？矗€有蜜蜂呢！ 　　生2：蜜蜂在采蜜。 　　生3：這花真香。 　　生4：這花真好看！ 　　生5：瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?（一個(gè)學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。）　 　　學(xué)生們立刻聚攏過(guò)去。 　　師：你們知道這是什么嗎？ 　　學(xué)生搶著回答。 　　師：你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎？ 　　生：它身上長(zhǎng)著刺，可以?huà)煸趧?dòng)物的皮毛上、人的衣服上傳播。 　　師：同學(xué)們細(xì)心觀察，你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子，收集起來(lái)，再去了解它們的傳播方法，好嗎？ 　　7.場(chǎng)景七：田埂上。 　　師：這是什么種子？ 　　生1：這是稻米。 　　生2：這兒還有韭菜種子。 　　師：同學(xué)們?cè)谔镆爸姓业搅饲锾?，其?shí)在我們的身邊也處處有秋天，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天，下次活動(dòng)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你找到的秋天。 　　二、“我”找到的秋天（地點(diǎn)：教室） 　　1.師生游戲――猜一猜。 　　師：同學(xué)們，前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田尋找秋天，而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天，老師看見(jiàn)大家都帶來(lái)了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？ 　　師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？ 　　師：誰(shuí)來(lái)摸摸看？請(qǐng)你來(lái)！ 　　生（摸了一會(huì)兒）：是蘿卜。 　　師：拿出來(lái)看看。 　　學(xué)生拿出來(lái)一個(gè)蘿卜。 　　師：你猜對(duì)了，我看到大蘿卜豐收了，就知道秋天到了。下一個(gè)誰(shuí)來(lái)摸？ 　　學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地要求參加游戲。 　　生（摸了一會(huì)兒）：是玉米！ 　　師：你也猜對(duì)了，玉米豐收了，秋天就到了。 　　2.學(xué)生自由進(jìn)行游戲。 　　師：請(qǐng)同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸，猜一猜，看一看！ 　　學(xué)生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來(lái)到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。 　　3.游戲后的反饋。 　　師：剛才看大家猜得真高興，現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來(lái)吧！ 　　學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西。 　　師：同學(xué)們找到的東西真不少哇！有沒(méi)有你找到的東西我們大家誰(shuí)也沒(méi)猜著的？ 　　生1：這是我家的花結(jié)的種子，同學(xué)們沒(méi)猜著。 　　師：哦，秋天到了，花也結(jié)種子了。 　　生2：這是葵花籽，他們也沒(méi)猜著。 　　生3：我?guī)?lái)的石榴，大家沒(méi)猜著。 　　師：好大的石榴呀！是呀，秋天到了，許多植物都結(jié)果了。 　　4.我的發(fā)現(xiàn)――說(shuō)一說(shuō)。 　　師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了？ 　　生1：我這幾天看到有霧了，我知道秋天到了。 　　生2：上學(xué)路上，我看到有的樹(shù)葉落了，知道秋天到了。 　　生3：我看不到小燕子了，我知道秋天到了。 　　師：那你知道小燕子去哪兒了嗎？ 　　生3：它們?nèi)ツ戏竭^(guò)冬去了。 　　生4：夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲，現(xiàn)在穿長(zhǎng)袖衣褲，還穿毛衣了，從這方面我知道秋天到了。 　　師：你說(shuō)得很完整，那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎？ 　　生4：因?yàn)榍锾毂认奶鞗觥? 　　師：是呀，秋天天氣涼了。 　　生5：晚上我和爸爸媽媽散步的時(shí)候，我看見(jiàn)爬山虎的葉子變紅了，我知道秋天來(lái)了。 　　師：你很善于觀察。 生6：我在市場(chǎng)里看到很多的蘋(píng)果、梨、葡萄，我知道秋天到了。 　　生7：出去玩的時(shí)候，我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚(yú)、蘿卜條，我知道秋天到了。 　　師：啊，人們開(kāi)始買(mǎi)白菜，蘿卜，開(kāi)始曬咸魚(yú)了，你知道為什么要這么做嗎？ 　　生7：他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)冬。 　　師：對(duì)，我們北方的冬天比較寒冷，新鮮的蔬菜比較少，所以我們北方人有在秋天儲(chǔ)存蔬菜的習(xí)慣。 　　生8：夏天的時(shí)候，我要吃海蠣子，媽媽不給我買(mǎi)，因?yàn)楹Ｏ犠犹萘恕，F(xiàn)在媽媽給我買(mǎi)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的海蠣子很肥。 　　師：秋天給我們提供了這么多的好吃的呀！ 　　生9：前幾天，咱們到農(nóng)村去，我看見(jiàn)大地瓜，它成熟了。 　　生10：我在農(nóng)村看見(jiàn)了金黃色的大苞米成熟了。 　　生11：我看見(jiàn)菊花、雞冠花開(kāi)了…… 　　師：大家看了這么多，說(shuō)了這么多，那你覺(jué)得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？ 　　生1：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。 　　生2：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。 　　生3：秋天是個(gè)樹(shù)葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。 　　師：你們說(shuō)得好極了。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們和秋天一起玩吧！ 　　三、和秋天一起玩 　　學(xué)生們用自己采集的秋天的果實(shí)、樹(shù)葉、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作、游戲，舉辦作品展示交流會(huì)等。 附送： 課題：第二課 認(rèn)識(shí)新朋友 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)我身邊的計(jì)算機(jī)；學(xué)會(huì)操作鼠標(biāo)的方法；了解對(duì)窗口的簡(jiǎn)單操作 2、培養(yǎng)學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)的能力 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)操作鼠標(biāo)的幾種方法 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊與準(zhǔn)確地拖動(dòng) 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入：復(fù)習(xí)（5） 復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成 1、自己小聲指著電腦，說(shuō)一說(shuō)各部分都叫什么名字 2、大家一起說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱(chēng) （二）新課：（31） 1、認(rèn)識(shí)我們身邊的計(jì)算機(jī)（4） ①師：給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，看一看信息小靈通，了解一下我們身邊的計(jì)算機(jī) ②找學(xué)生講一講你從書(shū)中都知道了什么 ③師：你還看見(jiàn)過(guò)哪里有計(jì)算機(jī)，干什么用的。 2、操作鼠標(biāo)（5） ①跟老師一起看書(shū)中的例2 鼠標(biāo)的操作方法 移動(dòng)：握住鼠標(biāo)在桌子上滑動(dòng) 單擊：按一下鼠標(biāo)左鍵后立即松開(kāi) 雙擊：快速連按兩下鼠標(biāo)左鍵后立即松開(kāi)拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)到適當(dāng)位置上松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵 右擊：按一下鼠標(biāo)右鍵后立即松開(kāi)。 ②練習(xí)（14） 單擊選中：我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居 雙擊打開(kāi)：我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居 拖動(dòng)圖標(biāo)：將桌面上的圖標(biāo)打亂 單擊右鍵：排列圖標(biāo) 3、自己按照書(shū)上，練習(xí)鼠標(biāo)的這幾種操作啟動(dòng)游戲（5） 方法步驟： ①單擊任務(wù)欄左端的“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單 ②把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“開(kāi)始”菜單中的“程序”選項(xiàng)上，彈出“程序”菜單 ③移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“程序”菜單中的“附件”選項(xiàng)上，彈出“附件”菜單。 ④移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“附件”菜單中的“游戲”選項(xiàng)上，彈出“游戲”菜單。 ⑤單擊“游戲”菜單中的“紙牌”選項(xiàng)，“紙牌”游戲被打開(kāi) 4、退出紙牌游戲（3） 單擊游戲窗口右上角的關(guān)閉按鈕，即可退出游戲 （三）總結(jié)：（3） 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況 板書(shū)設(shè)計(jì)： 2019-2020年北師大版品德與生活一上《認(rèn)識(shí)新朋友》WORD版教案 (I) 1、我們身邊的計(jì)算機(jī) 2、啟動(dòng)游戲 3、關(guān)閉窗口 課后小記：