2019年一年級(jí)語(yǔ)文 第16課小松鼠找花生第1課時(shí)教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年一年級(jí)語(yǔ)文 第16課小松鼠找花生第1課時(shí) 教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 　　　 課題 16、小松鼠找花生 課型 新授 案序 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字 ２、 認(rèn)識(shí)偏旁“臥人旁” 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字，練習(xí)朗讀 教學(xué)儀器與多媒體 花生生長(zhǎng)過(guò)程掛圖、幾盆盛開的花 教學(xué)思路 在讀中識(shí)字，發(fā)揮學(xué)生的主體作用 板書設(shè)計(jì) 　　　　 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 修改意見 １、 導(dǎo)入新課 2、整體感知 齊讀課題，讓學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ （１） 學(xué)生仔細(xì)看課文，聽課文錄音 （２） 生自己讀，標(biāo)出自然段， ２、 再讀課文 ３、 認(rèn)記生字 ４、 學(xué)習(xí)1—2自然段 5、作業(yè) 把覺(jué)得難的自然段做記號(hào) （３） 對(duì)課文有那些不明白的地方提出質(zhì)疑 注重肯定和鼓勵(lì)：重點(diǎn)注意字音，特別是翹舌音和后鼻韻母 （１） 開動(dòng)腦筋世紀(jì)生字 （２） 介紹：臥人旁 （１） 指導(dǎo)讀好自然段1的第2句：一朵朵金黃色的花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。 （２） 感悟詞語(yǔ)：課文用了金黃色形容了什么？“格外”是什么意思？ 把1、2段讀給家長(zhǎng)聽 附送： 2019年一年級(jí)語(yǔ)文 第16課小松鼠找花生第2課時(shí) 教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課題 16、小松鼠找花生 課型 新授 案序 ２課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、 正確流利的朗讀課文 ２、 知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)觀察植物的興趣 重點(diǎn) 練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點(diǎn) 教學(xué)儀器與多媒體 花生生長(zhǎng)掛圖 教學(xué)思路 在朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文，識(shí)記生字 板書設(shè)計(jì) 16、小松鼠找花生 里 果 語(yǔ) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 修改意見 １、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ２、 學(xué)習(xí)第3、4、5自然段 小松鼠的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？ （１） 注意思考三個(gè)詞：每天、奇怪、自言自語(yǔ) （２） 思考：小松鼠為什么會(huì)感到奇怪？ ３、 擴(kuò)展練習(xí) ４、 書寫生字 ５、 布置作業(yè) （３） 討論：花生真的被摘走了嗎？把可能的三種情況大膽表達(dá)出來(lái) （４） 指導(dǎo)朗讀：讀出“等啊，等啊”、“奇怪”、“自言自語(yǔ)”等詞語(yǔ)的合適表情和語(yǔ)氣 看誰(shuí)組的詞多： 生（ ） 中（ ） 許（ ） 外（ ） 學(xué)寫“里、果、語(yǔ)” 續(xù)編小故事，述說(shuō)小松鼠如何找到花生的