2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲 3教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲 3教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解爆竹的又來(lái)和關(guān)于春節(jié)放爆竹的傳說(shuō)。 　　　2.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受祖國(guó)民俗傳說(shuō)的趣味性。 教學(xué)中難點(diǎn)：了解關(guān)于爆竹的傳說(shuō)，算連學(xué)生復(fù)述課文的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)爆竹、春節(jié)習(xí)俗的資料 教學(xué)流程： 　　一、趣引課題 　　　1.猜謎：（課件出示） 　　　　　有個(gè)小孩脾氣暴， 　　　　　發(fā)起火來(lái)不得了。 　　　　　嘭啪一聲蹦上天， 　　　　　身上衣服全撕掉。 　　　　　　　　　　——打一節(jié)日用品 　　　　自己讀、猜一猜。課件演示出爆竹圖片。點(diǎn)擊、爆竹、出現(xiàn)課題和鬧新春的音樂(lè)。 　　　2.聽(tīng)這音樂(lè)，你聯(lián)想到什么？ 　　二、初讀課文。 　　　　帶著好心情，我們來(lái)讀課文，請(qǐng)自己學(xué)習(xí)生字，并設(shè)法理解詞義。 　　三、感悟課文。 　　　1.課件出示本課生字。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)，哪兒個(gè)自己已經(jīng)掌握，不需要老師教？ 　　　?。▽W(xué)生指出，教師點(diǎn)擊逐消失） 　　　2.根據(jù)學(xué)情指導(dǎo)生字：“俗”字書(shū)寫(xiě) 　　四、學(xué)習(xí)課文。 　　　　課文講的是有關(guān)爆竹的知識(shí)，請(qǐng)你告訴大家，你自己讀懂了哪些知識(shí)？ 　　　A、為什么叫爆竹？ 　　　　　這個(gè)問(wèn)題大家都讀懂了嗎？那好，老師問(wèn)，你們一齊回答。 　　　　　“說(shuō)來(lái)有趣”，怎么讀才有趣？ 　　　　　邊讀邊做動(dòng)物：鋸、扔、膨脹、爆裂 　　　B、為什么春節(jié)要燃放爆竹？誰(shuí)能從文中找出一句話回答這個(gè)問(wèn)題。 　　　　　課件出示：從此，每逢過(guò)年，人們就要燒竹節(jié)，嚇跑怪物，求得新年的平安。 　　　　　你知道現(xiàn)在除了春節(jié)，還有哪些場(chǎng)合也放爆竹？請(qǐng)用上“每逢……就……”說(shuō)一說(shuō)。 　　　　　還讀懂了什么知識(shí)？課文最后2節(jié)，作者跟我們捉迷藏了，他把問(wèn)題悄悄藏了起來(lái)，考考同學(xué)們的眼力，你能把藏在里面的問(wèn)題找出來(lái)嗎？ 　　　C、現(xiàn)在的爆竹用什么做的？ 　　　D、為什么有的城市禁止燃放爆竹？各讀最后兩個(gè)自然段。 　　五、超越文本。 　　　　同時(shí)被禁放的不止爆竹，還有他的孿生妹妹煙花。我們一起去看看爆竹煙花兄妹倆好嗎？ 　　　　課件演示：煙花爆竹燃放的盛況。 　　　　這樣絢麗多彩、喜氣洋洋的場(chǎng)面離我們的生活越來(lái)越遠(yuǎn)了。（沉默少許） 　　　　同學(xué)們，假如你是市長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)決定禁放煙花爆竹？ 　　　　自由發(fā)言，引導(dǎo)兩個(gè)要點(diǎn)。 　　　1.爆竹雖會(huì)引發(fā)火災(zāi)，但給生活增添了歡樂(lè)、喜慶、氣氛，功不可沒(méi)； 　　　2.煙花約麗的色彩，濃郁的民族風(fēng)情，已成為東放化的象征： 　　　　　同學(xué)們，怎么樣才能把我們的想法讓更多的人知道？ 　　六、改寫(xiě)課文。 　　　　課件出示課文最后一個(gè)自然段。 　　　　我們將這一段內(nèi)容通過(guò)改寫(xiě)，使“爆竹無(wú)聲”又變成“爆竹聲聲”，讓小朋友更喜歡讀這篇課文。我們要選出最好的幾份寄給教材編寫(xiě)委員會(huì)。 　　　　學(xué)生改寫(xiě)、教師巡視、組織交流。 　　　　小結(jié)：美好的事情不能因?yàn)樗行┤秉c(diǎn)就全盤否定，只要我們用智慧、用科學(xué)去改造，世界就會(huì)越來(lái)越美好，爆竹聲又會(huì)重新響起來(lái)。 　　　　（爆竹聲和歡慶的音樂(lè)聲又一次響起） 　　七、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。 　　　　大家知道我國(guó)最著名的爆竹之鄉(xiāng)在哪里嗎？以《瀏陽(yáng)河》一曲啟發(fā)：湖南瀏陽(yáng)。現(xiàn)在我們變換一下角色：我是中央電視臺(tái)的記者，你們是爆竹之鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們。我想采訪你們，你們呢也借這個(gè)機(jī)會(huì)好好宣傳你們的產(chǎn)品，愿意嗎？ 　 附送： 2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爆竹聲聲教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解14個(gè)新詞語(yǔ)的意思。 　　 2.會(huì)按照課文后面的思考題邊讀邊想，理解課文內(nèi)容；能借助課文的重點(diǎn)詞句講述爆竹的傳說(shuō)。 　　 3.通過(guò)討論，明確燃放爆竹的利弊，注意安全。 教學(xué)要點(diǎn)：初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞；了解爆竹的歷史。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、揭題、讀題、設(shè)問(wèn)。 　　二、預(yù)習(xí)課文（課前）。 　　預(yù)習(xí)要求： 　　1.讀通全文，劃出生字新詞，讀準(zhǔn)生字讀音。 　　2.思考課后習(xí)題2、3：（結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)：邊讀邊思考） 　　（1）爆竹的名字是怎樣來(lái)的？ 　　（2）說(shuō)說(shuō)爆竹的傳說(shuō)。 　?。?）爆竹跟我國(guó)古代的四大發(fā)明之一--火藥有什么關(guān)系？ 　　三、檢查預(yù)習(xí)情況： 　　1.指名讀生字。要求讀準(zhǔn)生字讀音。提出不懂的新詞，師生共同合作解決。 　　2.指名讀課文。要求讀正確，讀流利。 　　四、學(xué)習(xí)課文，交流預(yù)習(xí)題1。 　　1.爆竹的名字是怎么來(lái)的？ 　　(1)課文第2節(jié)就寫(xiě)了爆竹名字的來(lái)歷。 　　A、——自由讀第2節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行概括整理，用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書(shū)：鋸成一段、保留竹節(jié)、受熱、空氣膨脹） 　　B、師提出復(fù)述要求及注意點(diǎn)。（熟讀、抓住重點(diǎn)詞句） 　　C、自由讀前2節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述。 　　D、指名復(fù)述。（要求是最基本的，不要太高。） 　　E、師生共同評(píng)議復(fù)述情況。 　　五、作業(yè)練習(xí)： 　　1.填空："爆竹"這個(gè)名字是這樣得來(lái)的：原來(lái)，最早的爆真的是用（）做的，人們?cè)谥褡由先∫欢沃裢?，保留（），把這樣的竹筒放進(jìn)（），竹筒受熱里面的（）發(fā)出"啪"的一聲，從而成為爆竹。 　　2.查字典寫(xiě)帶點(diǎn)字的意思。 　　震耳欲聾（）街頭巷尾（）每逢佳節(jié)（） 　　3.完成語(yǔ)文作業(yè)本第1、2、3、7題。 第二課時(shí) 　　（講述爆竹的傳說(shuō)；討論燃放爆竹的利弊。） 　　一、復(fù)習(xí)檢查： 　　1.復(fù)習(xí)生字新詞。 　　2.朗讀課文第1、2節(jié)。 　　3.復(fù)述爆竹名字的來(lái)歷。 　　二、交流思考題2，學(xué)習(xí)課文第2段： 　　1.生一邊讀第2段，一邊思考問(wèn)題。 　　2.同桌交流。 　　3.指名回答。（板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)：怪物傷人、燃燒竹節(jié)、發(fā)出聲音、嚇跑怪物） 　　4.（出示投影片）說(shuō)說(shuō)圖上的情景。（村民往火堆里放了竹節(jié)，燃燒的竹節(jié)發(fā)出畢畢剝剝的聲音。） 　　5.自由讀第2段，準(zhǔn)備復(fù)述。 　　6.指名復(fù)述。 　　7.互相交流。 　　三、交流思考題3，學(xué)習(xí)課文第3段： 　　1.理解"廣泛"。火藥使燃放爆竹更加方便了。 　　紙卷成爆竹，里面放上火藥。 　　2.——讀讀課文。 　　四、開(kāi)展討論，深化認(rèn)識(shí)： 　　1.春節(jié)燃放煙花爆竹到底好不好呢？ 　　讓學(xué)生組成2隊(duì)展開(kāi)辯論。 　　2.小結(jié)： 　?。?）春節(jié)燃放煙花爆竹是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以增添喜慶的節(jié)日氣氛。 　　（2）但是"燃放爆竹容易傷人，容易引發(fā)火災(zāi)"。所以有些城市禁止燃放煙花爆竹，是為了保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。 　　說(shuō)說(shuō)爆竹傷人和引發(fā)火災(zāi)的事例。 　?。?）在未禁止燃放爆竹的地區(qū)，燃放爆竹一定要注意安全，應(yīng)選擇空曠場(chǎng)地，避開(kāi)人群和易燃物品，注意自身安全。（結(jié)合投影片：燃放爆竹） 　　六、作業(yè)： 　　1.作業(yè)本4、5、6題。 　　作業(yè)第4題，摘錄表示聲音的詞。不一定要摘錄一個(gè)音節(jié)的詞。可以雙音節(jié)的，如"咔嚓"，也可以是三音節(jié)的，如"嘩啦啦"。