2019年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 7.1《進位加法》教案2 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 7.1《進位加法》教案2 （新版）西師大版 教學(xué)目的： 1．掌握進位加法計算方法。 2．能筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算（進位） 3．提高學(xué)生的計算能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)進位加法的筆算法則。 教學(xué)難點：計算方法。 教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)引入： 　　1.從2.3.5.7.8這幾個數(shù)字中挑三個數(shù)組成兩位數(shù)的加一位數(shù)的算式。 　　2.說算式同時板書： 　　23＋5 78＋5 57＋2 85＋3 　　32＋7 57＋3 23＋8 35＋7 　　3.把上面的題分類： 　　不進位加法： 　　　　　　進位加法； 　　32＋7 　　23＋5 　　　　　35＋7　　　 23＋8 　　二、學(xué)習(xí)例1.老師出圖列式計算 　　1.引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意： 　　2.列算式： 32＋7 35＋7 　　3.算出結(jié)果： 　　4.討論： 　　(1)這兩道題計算時有什么區(qū)別？為什么第（2）題十位上寫4？ 　　(2)24＋3＝口7 28＋9＝口7這兩道題和的十位各應(yīng)寫幾？和的個位上都是7，為什么和的十位上不一樣？ 　　分析：24＋3＝27 28＋9＝37 　　(3)38、45.73三個兩位數(shù)，分別與一位4.6.9相加，哪些數(shù)是個位滿十以上的？ 　　(4)學(xué)生回答教師板書： 　　38＋4 45＋9 73＋9 　　38＋9 45＋6 　　38＋6 　　小結(jié)：個位滿10，向十位進1。 　　三、學(xué)習(xí)例2在口里填上正確的數(shù) 　　5＋8＝13　　　 7＋6＝13 　　15＋8＝23 　　7＋46＝口 　　25＋8＝口 　　　7＋66＝口 　　35＋8＝口 　　　7＋86＝口 　　1.觀察每一組算式說說異同處。 　　2.思考誰變，準(zhǔn)不變，為什么？ 　　3.計算說說過程： 　　4.找出規(guī)律：個位滿址，向十位進1。 　　個位不變，十位變。 　　5.試一試：和的十位上各是幾？ 　　47＋5＝口 　　　　28＋5＝口 　　四、練習(xí)： 　　1.老師擺圖計算： 　　2.看算珠計算： 　　3.計算 　　35＋5　 63＋8 　56＋6 　　47＋6 　49＋6 　73＋7 　　4.從2.3.5.7.8五個數(shù)字中挑三個組成兩位數(shù)和一位數(shù)進位加法的題目，看準(zhǔn)寫得多算得對。 　　五、總結(jié)：進位加法計算法則：個位滿十、向十位進1。 附送： 2019年(春)一年級數(shù)學(xué)下冊 7.1《進位加法》教案3 （新版）西師大版 教學(xué)目的： 1.認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。 2.會計算帶不括號的加減兩步式題。 教學(xué)重點：了解運算順序會計算。 教學(xué)難點：正確計算。 教學(xué)用具：圖、投影片。 教學(xué)過程： 　　一、復(fù)習(xí)口算：15－2 　　　4＋9　　　　　　 17＋3 　　75－5 　　　96－6 　　　　　48－3 　　4＋9＋6 　　13－4－2　　　 4＋8＋7 　　二、談話導(dǎo)入： 　　前面學(xué)習(xí)的兩步式題都是從左到右依次計算，本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩步式題中需要改變從左到右的依次計算順序，因此要用括號來加以限制。 　　三、學(xué)習(xí)例3 　　1．看圖說圖意。 　　2．張立、李英是怎樣計算的？ 　　3．計算過程有什么不同？ 　　4．算出的得數(shù)是不是一樣？ 　　練一練、比一比，下面框中哪一個算式算起來比較簡便。 　?。?9＋7）＋23　　 （42＋9）＋8 　　39＋（7＋23）　　 42＋（9＋8） 　?。?2＋8）＋9 　　5．先分別算出得數(shù) 　　6．提問：第（1）題各小題有什么相同的／（相同的數(shù)相加、得數(shù)相同）有什么不同？（計算順序不同）哪個算式算起來簡便？ 　　7．小結(jié)：幾個數(shù)相加，改變計算順序，得數(shù)一樣。把能湊成10的兩個數(shù)先加，算起來比較簡便。 　　三、學(xué)習(xí)例4 　　1.出示"12－5"的圖，根據(jù)圖意列出減法式子。 　　2.出示"20－5"的圖，即20個積木（兩條，每條10個＿與5個積木合起來。 　　3.出示書上的圖： 　　(1)說明：從12個雞蛋里去掉5個，再同20個雞蛋合起來一共是多少個雞蛋？ 　　(2)問：根據(jù)圖畫的意思，應(yīng)先算哪一步？（12－5＝7）再算哪一步？（20＋7＝27） 　　(3)說明：如果把兩個式子合成一個兩步計算的式子，就是20＋（12－5） 　　因為要先算12－5我們可以加上括號來表示這個意思。（ ）叫做小括號。有括號的算式，要先算括號里面的，再算括號外面的。 　　4.試一試： 　　30＋（11－6）＝口 　　40＋（13－7）＝口　　　 50＋（15－8）＝口 　　四、練習(xí) 　　1.計算 　　20＋（16－7） 　　　30＋（13－5） 　　60＋（11－8） 　　　40＋（12－8） 　　50＋（15－7） 　　　70＋（13－6） 　　2.在口里填上合適的數(shù)。 　　38＋（ ）＝45 　　?。?）8＋9＝57 　　53＋（ ）58　　　　　6（）＋8＝72 　　比一比，看哪一算式計算比較簡便，再計算 　　3＋5＋7＝（） 　　3＋（5＋7）＝（） 　　5＋（3＋7）＝（ ） 　　五、總結(jié)（ ）叫小括號，運算有小括號的算式時，先算小括內(nèi)的式子。