2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母雞》導(dǎo)學(xué)案冀教版.doc

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2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母雞》導(dǎo)學(xué)案冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 正確流利有感情地朗讀課文，掌握十個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)，積累好詞佳句； 2、 理解課文內(nèi)容，了解作者筆下母雞的特點(diǎn)； 3、 感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜歡、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛(ài)。 4、 了解先貶后褒的這種情感表達(dá)方式。 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、 讀一讀，圈劃生字詞及難理解的句子，通過(guò)查字典或者請(qǐng)教同學(xué)解決問(wèn)題。 2、 再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，老舍喜歡這小小的母雞嗎？文中哪句話點(diǎn)明了他心目中的母雞形象？ 3、 作者對(duì)母雞的態(tài)度有變化嗎？完成下列填空： 作者對(duì)母雞的態(tài)度開(kāi)始從＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿的轉(zhuǎn)變過(guò)程。 【合作探究】 1、 對(duì)于母雞，作者開(kāi)篇就說(shuō)“我一向討厭”，接著詳細(xì)寫了討厭的原因。請(qǐng)大家讀一讀課文前三個(gè)自然段： ⑴看看作者通過(guò)哪些具體的實(shí)例寫母雞的討厭。邊讀邊勾畫你覺(jué)得寫得好的句子，談體會(huì)。 ⑵想象母雞的樣子，想想，你見(jiàn)過(guò)的母雞和作者寫的一樣嗎？ ⑶你感受到母雞怎樣的特點(diǎn)？ ⑷請(qǐng)你讀一讀，讀出它的討厭勁。 2、 我們通過(guò)老舍先生詼諧的語(yǔ)言感受到了一個(gè)令人討厭的母雞形象，就是這樣看似一無(wú)是處的母雞，卻最終讓老舍先生“不敢再討厭”，反而敬重起來(lái)。讀讀后半部分： ⑴讓作者改變了對(duì)母雞看法的母雞是一個(gè)怎樣的身份？ ⑵這位母親做了哪些事情？反映了它怎樣的特點(diǎn)？ ⑶這位母親讓你感動(dòng)了嗎？讀一讀讓你感動(dòng)的語(yǔ)言。 3、 作者在最后寫道“我不敢再討厭母雞了”，能否改為“我不再討厭母雞了”？為什么？ 4、 母雞成了雞媽媽以后，作者從它對(duì)小雞的愛(ài)護(hù)中產(chǎn)生了敬意，設(shè)想一下，對(duì)于其他沒(méi)有帶小雞的母雞，作者還會(huì)一如既往地討厭嗎？ 5、 結(jié)合生活及老舍的《我的母親》，談?wù)勛约簩?duì)第9自然段關(guān)于“母親”的理解。 【當(dāng)堂測(cè)試】 一、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列習(xí)題。 1、 劃去下列字的不正確讀音 似的（s sh) 欺侮（wǔ f） 可惡（w ） 差不多（chā ch） 2、 用上“因?yàn)椤浴睂⑾旅娴木渥訐Q一種說(shuō)法。 （1） 它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。 （2） 它偉大，因?yàn)樗请u母親。 （3） 干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容，不緊不慢，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。 二、 根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補(bǔ)充完整： A 每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像（ ）。 B 到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，（ ）；（ ）。 三、準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)“母愛(ài)”的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。 附送： 2019年(春季版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爺爺?shù)臍盅ァ穼?dǎo)學(xué)案北師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 爺爺?shù)臍盅? 課型 問(wèn)題探究課 課時(shí) 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，體悟課文所表達(dá)的思想感情。 2．反復(fù)品味課文最后一句話，理解其中的深意。 3．積極參與，深入探究，大膽展示 重 難 點(diǎn) 反復(fù)品味課文最后一句話，理解其中的深意 知識(shí)鏈接 普里希文（1873-1954），蘇聯(lián)作家。擅長(zhǎng)描繪大自然和抒發(fā)哲理的散文。代表作中篇小說(shuō)《人參》和自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《卡舍依的鎖鏈》等，主要描寫俄國(guó)北方的自然景色，歌頌人的創(chuàng)造力。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 師生筆記 自 主 學(xué) 習(xí) 1．給下列加點(diǎn)的字詞注音。 氈靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ ) 牛蒡( ) 啁啾（ ） 巢窠（ ） 剝啄（ ） 2.給下列多音字注音。 磨 散 逮 3．說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的近、反義詞： ①近義詞：思忖— 呻喚— 損壞— 糟糕— 殘余— 鋪襯— 漫游— 消亡— ②反義詞：消亡— 損壞— 結(jié)實(shí)— 倒霉— 4.四字詞語(yǔ)積累。 世間萬(wàn)物、永世長(zhǎng)存、長(zhǎng)生不老、壽終正寢 、成群結(jié)隊(duì) 認(rèn)真抄寫： 5.感情朗讀課文，把初讀課文時(shí)的感受寫一寫。（可以一兩個(gè)詞，可以一句簡(jiǎn)短的話。） 自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆★ 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆★ 合 作 探 究 1：我對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過(guò)那些想法？（用5分鐘時(shí)間讀課文，在文中找一找，并標(biāo)注出來(lái)。） 2：文中幾次提到“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存”，你怎樣理解這句話？（聯(lián)系全文，反復(fù)品味這句話，說(shuō)說(shuō)自己的獨(dú)特理解，看誰(shuí)說(shuō)得更精彩。） 自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆★ 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆★ 展示提升 １.小組分工展示。 （1）重點(diǎn)字詞的意思 （2）對(duì)各句的理解 （3）對(duì)情感的體會(huì)理解 課文中各有幾處分別運(yùn)用了“——”“……”，你能說(shuō)說(shuō)它們的用法嗎？ 自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆★ 小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆★ 達(dá) 標(biāo) 檢 測(cè) 1一錘定音（在正確的音后面畫∨） 打磨（m m）耗子（mo ho）牛蒡（bng png）巢窠（guǒ kē） 2“壽終正寢”在文中指（ ） A爺爺在家安然而死 B爺爺?shù)臍盅氐讐牡? 3照葫蘆畫瓢并任選一詞造句。 冰天雪地 （ ）天（ ）地、 （ ）天 （ ）地、 （ ）天（ ）地、 （ ）天（ ）地 4課文精彩內(nèi)容回顧 1）“爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來(lái)個(gè)年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說(shuō)不上了”從這句話，你讀出了什么？ 2)爺爺?shù)臍盅テ鸬竭^(guò)什么作用？ 自我評(píng)價(jià)：我得了（ ）顆★ 老師評(píng)價(jià)：你得了（ ）顆★ 收獲反思 我的學(xué)習(xí)收獲： 我的問(wèn)題和努力方向： 板書設(shè)計(jì)