2019-2020年六年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《習(xí)作》（配冀教版）.doc

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2019-2020年六年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《習(xí)作》（配冀教版） 一、以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》為題，有如下寫作材料，請(qǐng)你在符合題意的材料后面打“√”。 1.帶病堅(jiān)持校上課。 （ ） 2.春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草。 （ ） 3.幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。 （ ） 4.作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)。 （ ） 5.積極參加清掃紅領(lǐng)巾生街的活動(dòng)。 （ ） 6.拾到錢包交給民警叔叔。 （ ） 二、比較下面的作文題目，寫出作文題目之間有哪些地方相同，哪些地方不同。 一個(gè)熱愛生活的人 一個(gè)善于寫作的人 一個(gè)助人為樂的人 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 三、審題練習(xí)。 1.《一堂生動(dòng)的語文課》 2.《校園一角》 3.《可愛的小花貓》 4.《夏季美景》 5.《媽媽笑了》 6.《我的同桌》 7.《一個(gè)受尊敬的人》 8.《家鄉(xiāng)變了》 9.《記一次有意義的中隊(duì)活動(dòng)》 10.《我和我的同桌》 11.《我的自傳》 12.《發(fā)生在班上的一件事》 A.這組作文題中，以寫人為主的是（ ）；其中，以“我”為主人翁的是（ ） B.以寫事為主的有（ ）；其中只寫一件事的有（ ） C.以寫物為主的有（ ） D.以寫景為主的有（ ） E.以寫“他”（她）為主的有（ ） 四、選擇，下面兩段短文的中心思想哪個(gè)最恰當(dāng)，在后面括號(hào)里打“√”。 龜兔賽跑，實(shí)力很強(qiáng)的兔子卻輸給了烏龜，森林小記者采訪了兔子，她說原因是她一開始太驕傲，看不起烏龜，躺在樹下睡大覺。 中心：①驕兵必?cái)∠玛噥恚? ） ②樂極生悲（ ） 五、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 1.《我佩服他》重點(diǎn)應(yīng)寫我為什么佩服他。 （ ） 2.《一件心愛的禮物》和《一件心愛的玩具》，兩個(gè)題目的題眼都是“心愛的” 因此寫作重點(diǎn)是相同的。 （ ） 3.《我喜愛游泳》和《我學(xué)會(huì)了游泳》，兩個(gè)題目的要求一致，都要求寫我是怎么游泳的。（ ） 4.只要寫文章的時(shí)候認(rèn)真些，寫完后就不用再修改了。 （ ） 六、下面的材料分別和哪個(gè)中心匹配，用線連起來。 每次的作文都經(jīng)過認(rèn)真的修改 從不拖欠作業(yè) 認(rèn)真學(xué)習(xí) 無論嚴(yán)寒都堅(jiān)持練習(xí)書法 每次的作業(yè)都很整潔 為攻克難題直到深夜 刻苦學(xué)習(xí) 有疑問積極地請(qǐng)教老師和同學(xué) 七、讀下面的詞語，按要求把有關(guān)詞語的序號(hào)填在后面的橫線上。 1. ①烈日炎炎 ②楓葉似火 ③粉妝玉砌 ④鳥語花香 ⑤丹桂飄香 ⑥玉樹瓊枝 ⑦酷熱難擋 ⑧金風(fēng)送爽 ⑨菊香蟹肥 ⑩草長鶯飛 描寫春季的有： 描寫夏季的有： 描寫秋季的有： 描寫冬季的有： 2. ①暮色蒼茫 ②朝霞滿天 ③玉兔東升 ④窗紙發(fā)白 ⑤晚霞漸逝 ⑥日落西山 表示早上的詞語有： 表示傍晚的詞語有： 八、下面兩個(gè)同學(xué)的選材，是想通過“讓座”來反映助人為樂的風(fēng)尚。請(qǐng)你讀讀下列材料，說說哪個(gè)同學(xué)選材好，為什么？ 小麗：星期日我乘汽車去外婆家，途中，把座位讓給一位老大娘，大娘很感激，問我叫什么名字，我說叫“紅領(lǐng)巾”。 小玲：一位抱小孩的婦女?dāng)D上汽車 ，售票員說：“請(qǐng)哪位乘客讓個(gè)座！”人們的目光投向兩位解放軍戰(zhàn)士，他倆一個(gè)坐著，側(cè)臉望著窗外；一個(gè)站著……一會(huì)兒，站著的戰(zhàn)士開口了：“他的耳朵被炮火震聾了，我的腿……”人們紛紛起來讓座，給婦女、給軍人。 一、 2.√ 3.√ 5.√ 二、 相同點(diǎn)：都是寫人的 不同點(diǎn)：對(duì)所寫人物的著眼點(diǎn)不同。 三、 A.5 6 7 10 11；11 B.1 9 12；12 C.3 D.2 4 8 E.5 6 7； 四、①√ 五、1.√ 2.√ 3. 4. 七、1. 描寫春季的有：④⑩ 描寫夏季的有：①⑦ 描寫秋季的有：②⑤⑧⑨ 描寫冬季的有：③⑥ 2. 表示早上的詞語有：②③④ 表示傍晚的詞語有：①⑤⑥ 附送： 2019-2020年六年級(jí)語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《習(xí)作》（配教科版） 一、以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》為題，有如下寫作材料，請(qǐng)你在符合題意的材料后面打“√”。 1.帶病堅(jiān)持校上課。 （ ） 2.春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草。 （ ） 3.幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。 （ ） 4.作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)。 （ ） 5.積極參加清掃紅領(lǐng)巾生街的活動(dòng)。 （ ） 6.拾到錢包交給民警叔叔。 （ ） 二、比較下面的作文題目，寫出作文題目之間有哪些地方相同，哪些地方不同。 一個(gè)熱愛生活的人 一個(gè)善于寫作的人 一個(gè)助人為樂的人 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 三、審題練習(xí)。 1.《一堂生動(dòng)的語文課》 2.《校園一角》 3.《可愛的小花貓》 4.《夏季美景》 5.《媽媽笑了》 6.《我的同桌》 7.《一個(gè)受尊敬的人》 8.《家鄉(xiāng)變了》 9.《記一次有意義的中隊(duì)活動(dòng)》 10.《我和我的同桌》 11.《我的自傳》 12.《發(fā)生在班上的一件事》 A.這組作文題中，以寫人為主的是（ ）；其中，以“我”為主人翁的是（ ） B.以寫事為主的有（ ）；其中只寫一件事的有（ ） C.以寫物為主的有（ ） D.以寫景為主的有（ ） E.以寫“他”（她）為主的有（ ） 四、選擇，下面兩段短文的中心思想哪個(gè)最恰當(dāng)，在后面括號(hào)里打“√”。 龜兔賽跑，實(shí)力很強(qiáng)的兔子卻輸給了烏龜，森林小記者采訪了兔子，她說原因是她一開始太驕傲，看不起烏龜，躺在樹下睡大覺。 中心：①驕兵必?cái)∠玛噥恚? ） ②樂極生悲（ ） 五、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 1.《我佩服他》重點(diǎn)應(yīng)寫我為什么佩服他。 （ ） 2.《一件心愛的禮物》和《一件心愛的玩具》，兩個(gè)題目的題眼都是“心愛的” 因此寫作重點(diǎn)是相同的。 （ ） 3.《我喜愛游泳》和《我學(xué)會(huì)了游泳》，兩個(gè)題目的要求一致，都要求寫我是怎么游泳的。（ ） 4.只要寫文章的時(shí)候認(rèn)真些，寫完后就不用再修改了。 （ ） 六、下面的材料分別和哪個(gè)中心匹配，用線連起來。 每次的作文都經(jīng)過認(rèn)真的修改 從不拖欠作業(yè) 認(rèn)真學(xué)習(xí) 無論嚴(yán)寒都堅(jiān)持練習(xí)書法 每次的作業(yè)都很整潔 為攻克難題直到深夜 刻苦學(xué)習(xí) 有疑問積極地請(qǐng)教老師和同學(xué) 七、讀下面的詞語，按要求把有關(guān)詞語的序號(hào)填在后面的橫線上。 1. ①烈日炎炎 ②楓葉似火 ③粉妝玉砌 ④鳥語花香 ⑤丹桂飄香 ⑥玉樹瓊枝 ⑦酷熱難擋 ⑧金風(fēng)送爽 ⑨菊香蟹肥 ⑩草長鶯飛 描寫春季的有： 描寫夏季的有： 描寫秋季的有： 描寫冬季的有： 2. ①暮色蒼茫 ②朝霞滿天 ③玉兔東升 ④窗紙發(fā)白 ⑤晚霞漸逝 ⑥日落西山 表示早上的詞語有： 表示傍晚的詞語有： 八、下面兩個(gè)同學(xué)的選材，是想通過“讓座”來反映助人為樂的風(fēng)尚。請(qǐng)你讀讀下列材料，說說哪個(gè)同學(xué)選材好，為什么？ 小麗：星期日我乘汽車去外婆家，途中，把座位讓給一位老大娘，大娘很感激，問我叫什么名字，我說叫“紅領(lǐng)巾”。 小玲：一位抱小孩的婦女?dāng)D上汽車 ，售票員說：“請(qǐng)哪位乘客讓個(gè)座！”人們的目光投向兩位解放軍戰(zhàn)士，他倆一個(gè)坐著，側(cè)臉望著窗外；一個(gè)站著……一會(huì)兒，站著的戰(zhàn)士開口了：“他的耳朵被炮火震聾了，我的腿……”人們紛紛起來讓座，給婦女、給軍人。 一、 2.√ 3.√ 5.√ 二、 相同點(diǎn)：都是寫人的 不同點(diǎn)：對(duì)所寫人物的著眼點(diǎn)不同。 三、 A.5 6 7 10 11；11 B.1 9 12；12 C.3 D.2 4 8 E.5 6 7； 四、①√ 五、1.√ 2.√ 3. 4. 七、1. 描寫春季的有：④⑩ 描寫夏季的有：①⑦ 描寫秋季的有：②⑤⑧⑨ 描寫冬季的有：③⑥ 2. 表示早上的詞語有：②③④ 表示傍晚的詞語有：①⑤⑥