2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 六（配s版）.doc

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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 六（配s版） 一、選擇加點(diǎn)字正確的音、形、義。（5分） 　1、愜意（qi q） 拘束（sh s） 如火如荼（t ch） 玉屑銀末（xi xu） 　2、過(guò)（濾 慮） 豐（采 彩） （契 鍥）而不舍 同仇敵（慨 愾） 　3、厄運(yùn)： ① 阻塞 ②險(xiǎn)要的地方 ③困難、災(zāi)難 　　 變化多端：①端正 ②頭緒③用手平拿著 二、成語(yǔ)積累。（12分） 1、積累：溫文（ ）雅 （ ）（ ） 如生 雷（ ）萬(wàn)鈞 芳草如（ ） 2、注意加點(diǎn)的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)兩個(gè)：___________ ____________ 3、春天到了，望著滿(mǎn)眼勃勃生機(jī)的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語(yǔ),如：春光明媚、_______、______等。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ),如：狂風(fēng)暴雨、________、________等。 4、成語(yǔ)加減法：（ ）顧茅廬 +（ ）步登天 =（ ）海為家　　 十全十美-（ ）上（ ）下=（ ）心（ ）意 三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（5分） 攪盡腦汁（ ） 誓不可擋（ ） 不逸而飛（ ）扶威濟(jì)困（ ） 鞠躬盡萃（ ） 宛爾一笑（ ） 目噔口呆（ ）含辛汝苦（ ） 完壁歸趙（ ） 急中生志（ ） 四、選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中，體會(huì)它們的意思。（5分） (1)當(dāng)春風(fēng)（ ）綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹 變) (2)他總是自己手持線(xiàn)柺，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著風(fēng)箏。 (擎 舉 托 拿) (3)他不斷抻動(dòng)手中的線(xiàn)繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。 (飛 飄 竄) （4）這是一次簡(jiǎn)單的越野長(zhǎng)跑，參賽者以家庭為單位，而得冠軍的（必需 必須）是夫妻（兩 倆）最先同時(shí)到達(dá)。 五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。 （6分） （1）仿寫(xiě)一句贊美老師的話(huà)。 例：在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。（2分） ___________________________________________________________ （2）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。 （2分） 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________ ____ ，如________ _________。 （3）把下面兩句話(huà)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)。（2分） A．小草很柔弱。 B．小草永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。 _______________________________________________________________________ 六、快樂(lè)選擇。（6分） 1、“雨，像落葉一樣輕，像針一樣細(xì)。它密密地向大地飄灑，仿佛要洗凈殘冬留下的痕跡?！边@兩個(gè)句子寫(xiě)的是_______時(shí)節(jié)的小雨，雨的特點(diǎn)可用三個(gè)字概括：_______、________、。 （ ） A殘冬 輕細(xì)密 B初春 輕細(xì)密 C初春 輕細(xì)凈 D深秋 輕細(xì)密 2、常言道“____________”初秋的公園，細(xì)雨如織，片片落葉零，如蝴蝶翩翩起舞。清風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)陣陣涼意，似乎在告訴我：秋天的腳步漸漸_______了！ （ ） A吹面不寒楊柳風(fēng) 飄近 B吹面不寒楊柳風(fēng) 漂進(jìn) C一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 飄近 D一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 漂進(jìn) 3、秋雨，淅淅瀝瀝，_____________；山泉，丁丁冬冬，____________；小鳥(niǎo)，啾啾啼鳴，________________；春雷，轟隆轟隆，_______________。 （ ） ①唱著一支清脆悅耳的歌 ②唱著一支厚重回響的歌 ③唱著一支輕柔纏綿的歌 ④唱著一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌 A④①③② B①④②③ C③①④② D①④③② 七、按要求寫(xiě)詩(shī)句。（9分） 1、______________________？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》） 2、______________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》） 3、羌笛何須怨楊柳，____________________。（王之渙《涼州詞》） 4、同樣是送別，不同的時(shí)間、地點(diǎn)和送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，也留下了許多千古名句。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“，。”而汪倫送李白則載歌載舞：“李白乘舟將欲行，”，表達(dá)老朋友之間的深情厚誼。王維《送元二使安西》以酒相送：“，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍?shī)人高適在《別董大》詩(shī)中則說(shuō)：“，”，豁達(dá)開(kāi)朗，勸慰勉勵(lì)溢于言表。 八、閱讀（20分） （一） 歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)?！遍喿x名著，做好讀書(shū)卡片，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能讓我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；閱讀名著，寫(xiě)下感受，能使我們的思考走向深入。請(qǐng)選一部喜歡的書(shū)籍，完成讀書(shū)卡片。（10分） 讀書(shū)卡片 作品 作者 主要人物：______ 相關(guān)情節(jié)：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 人生感悟： __________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二） 一群年輕人常常結(jié)伴在一泓深潭邊釣魚(yú)，令他們奇怪的是，有一個(gè)漁夫總是安安靜靜地在潭上邊不遠(yuǎn)的河段里捕魚(yú)，那是一個(gè)水流湍急的河段，雪白的浪花嘩嘩地翻卷著。 年輕人都覺(jué)得這個(gè)漁夫很可笑， 有一天，有個(gè)好事的年輕人終于忍不住了，他放下釣竿走到漁夫面前，只見(jiàn)漁夫提起他的魚(yú)簍往岸邊一倒，頓時(shí)倒出一團(tuán)銀光。那一尾尾魚(yú)不僅肥，而且大，一條條在地上翻跳著。年輕人一看就傻了，這么肥、這么大的魚(yú)是他們?cè)谏钐独飶膩?lái)沒(méi)有釣到過(guò)的。他們?cè)谔独镝炆系模嗍切┬◆~(yú)，而漁夫竟在河水這么湍急的地方捕到這么大的魚(yú)。這是為什么呢？ 漁夫笑笑說(shuō)：“潭里風(fēng)平浪靜，所以那些經(jīng)不起大風(fēng)大浪的小魚(yú)就自由自在地游蕩在潭里，潭水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚(yú)就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，沒(méi)辦法，它們只有拼命游到有浪花的地方。浪越大，水里的氧氣就越多，大魚(yú)也越多。”漁夫又得意地說(shuō)：“許多人以為風(fēng)大浪大的地方是不適合魚(yú)生存的，所以他們捕魚(yú)就選擇風(fēng)平浪靜的深潭，但他們恰恰想錯(cuò)了，一條沒(méi)風(fēng)沒(méi)浪的小河里是不會(huì)有大魚(yú)的，而大風(fēng)大浪恰恰是魚(yú)長(zhǎng)大長(zhǎng)肥的條件。大風(fēng)大浪看似是魚(yú)兒們的苦難。但這些苦難卻是魚(yú)兒們的天然給氧器??！” 大風(fēng)大浪這些“苦難”是魚(yú)的“給氧器”，而那些人生坎坷和困苦是不是我們?nèi)松摹敖o氧器呢”？我們總是在為自己營(yíng)造和尋覓人生的風(fēng)平浪靜，我們總是在為自己追尋生活里的和風(fēng)細(xì)雨，我們是不是靜潭里的那一尾尾小魚(yú)呢？ 水流湍急浪花飛濺之處是大魚(yú)，那么，命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。 1、 請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目。(2分) 2、 下面的哪句話(huà)更適合放在文章的第二自然段畫(huà)橫線(xiàn)處？(2分) A、在浪大又那么湍急的河段里，怎么會(huì)捕到魚(yú)呢？ B、在浪大又那么湍急的河段里，不會(huì)捕到魚(yú)的。 3、 根據(jù)你對(duì)文章的理解填空。(4分) 大風(fēng)大浪是魚(yú)的“給氧器”，那么對(duì)于我們而言，那大風(fēng)大浪就是 ，大魚(yú)就是 ，風(fēng)平浪靜的深潭就是 ，小魚(yú)就是 。 4、 你想做生活在風(fēng)平浪靜的深潭里的小魚(yú)，還是生活在湍急水流中的大魚(yú)？為什么？（理由不少于30字）(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、作文天地。（30分） 同學(xué)們，在家庭生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補(bǔ)全題目），寫(xiě)一篇記敘文。 要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。 2、文章要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。 3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。 參考答案 一、　1、qi sh t xi 　2、濾 采 鍥 愾　3、③困難、災(zāi)難　　②頭緒 二、1、積累：溫文爾雅 栩栩如生 雷霆萬(wàn)鈞 芳草如煙 2、步步為營(yíng)、彬彬有禮、 3、春風(fēng)得意、春暖花開(kāi)、春意盎然等。風(fēng)雨交加、風(fēng)雨如晦等。 4、（三 ）顧茅廬 +（ 一）步登天 =（四 ）海為家　　 十全十美-（ 七 ）上（ 八 ）下=（ 三）心（ 二 ）意 三、絞 勢(shì) 翼 茹 瘁 莞 瞪 危 璧 四、 (1) 吹 (2) 舉 (3)飛 （4）必須 倆 五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。 （1）在我們心目中，您是雨露，您是太陽(yáng)，您是甘霖 （2）如仙人一般變幻莫測(cè)，如嬰孩一般清新自然 （3）雖然——但是—— 六、快樂(lè)選擇。 1、B 2、C 3、C 七、1、問(wèn)渠那得清如許 2、明月別枝驚鵲，3、春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；忽聞岸上踏歌聲；勸君更盡一杯酒；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 八、閱讀（21分） （一）例：魯濱孫漂流記 笛福 魯濱孫 小說(shuō)最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。 面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。因此小說(shuō)一出版，就受到人們的熱烈歡迎。現(xiàn)在，在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 （二） 1、 經(jīng)驗(yàn) 3、坎坷和苦難；有所成就的人；安逸的生活；碌碌無(wú)為的人 4、 你想做生活在風(fēng)平浪靜的深潭里的小魚(yú)，還是生活在湍急水流中的大魚(yú)？為什么？（理由不少于30字）(4分) 九、作文天地。（30分） 同學(xué)們，在家庭生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補(bǔ)全題目），寫(xiě)一篇記敘文。 要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。 2、文章要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。 3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。 答案：一、　1、qi sh t xi 　2、濾 采 鍥 愾　3、③困難、災(zāi)難　　②頭緒 二、1、積累：溫文爾雅 栩栩如生 雷霆萬(wàn)鈞 芳草如煙 2、步步為營(yíng)、彬彬有禮、 3、春風(fēng)得意、春暖花開(kāi)、春意盎然等。風(fēng)雨交加、風(fēng)雨如晦等。 4、（三 ）顧茅廬 +（ 一）步登天 =（四 ）海為家　　 十全十美-（ 七 ）上（ 八 ）下=（ 三）心（ 二 ）意 三、絞 勢(shì) 翼 危 瘁 莞 瞪 璧 茹 智 四、 (1) 吹 (2) 舉 (3)飛 （4）必須 倆 五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。 （1）在我們心目中，您是雨露，您是太陽(yáng)，您是甘霖 （2）如仙人一般變幻莫測(cè)，如嬰孩一般清新自然 （3）雖然——但是—— 六、快樂(lè)選擇。 1、B 2、C 3、C 七、1、問(wèn)渠那得清如許 2、明月別枝驚鵲，3、春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；忽聞岸上踏歌聲；勸君更盡一杯酒；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 八、閱讀（21分） （一）例：魯濱孫漂流記 笛福 魯濱孫 小說(shuō)最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。 面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。因此小說(shuō)一出版，就受到人們的熱烈歡迎。現(xiàn)在，在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 （二） 1、 經(jīng)驗(yàn) 2、 B、 3、坎坷和苦難；有所成就的人；安逸的生活；碌碌無(wú)為的人 4、 你想做生活在風(fēng)平浪靜的深潭里的小魚(yú)，還是生活在湍急水流中的大魚(yú)？為什么？（理由不少于30字）(4分) 九、作文天地。（30分） 同學(xué)們，在家庭生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。請(qǐng)以“讀懂 ______ ”（父親、母親、爺爺、老師……）為題目（補(bǔ)全題目），寫(xiě)一篇記敘文。 要求：1、圍繞中心選材，敘事完整。 2、文章要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。 3、字跡工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。 答案：一、　1、qi sh t xi 　2、濾 采 鍥 愾　3、③困難、災(zāi)難　?、陬^緒 二、1、積累：溫文爾雅 栩栩如生 雷霆萬(wàn)鈞 芳草如煙 2、步步為營(yíng)、彬彬有禮、 3、春風(fēng)得意、春暖花開(kāi)、春意盎然等。風(fēng)雨交加、翻云覆雨等。 4、（三 ）顧茅廬 +（ 一）步登天 =（四 ）海為家　　 十全十美-（ 七 ）上（ 八 ）下=（ 三）心（ 二 ）意 三、絞 勢(shì) 翼 瘁 莞 瞪 璧 茹 危 四、 (1) 吹 (2) 舉 (3)飛 （4）必須 倆 五、根據(jù)要求寫(xiě)句子。 （1）在我們心目中，您是雨露，您是太陽(yáng)，您是甘霖 （2）如仙人一般變幻莫測(cè)，如嬰孩一般清新自然 （3）雖然——但是—— 六、快樂(lè)選擇。 1、B 2、C 3、C 七、1、問(wèn)渠哪得清如許 2、明月別枝驚鵲，3、春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；忽聞岸上踏歌聲；勸君更盡一杯酒；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 八、閱讀（21分） （一）例：魯賓孫漂流記 笛福 魯賓孫 小說(shuō)最吸引人的地方就是魯濱孫的性格。他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干；他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包……在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯濱孫在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國(guó)”。 面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。因此小說(shuō)一出版，就受到人們的熱烈歡迎?，F(xiàn)在，在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。 （二） 1、 經(jīng)驗(yàn) 2、 B、 3、坎坷和苦難；有所成就的人；安逸的生活；碌碌無(wú)為的人 4、 你想做生活在風(fēng)平浪靜的深潭里的小魚(yú)，還是生活在湍急水流中的大魚(yú)？為什么？（理由不少于30字）(4分) 附送： 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文名校真題試題 四（配冀教版） 一、給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。（4分） A、頒布（bān） 商賈（jiǎ） 悲愴（chunɡ） 鐵鍬（qiāo） 粗獷（kuǎnɡ） （ ） B、纖巧（qiān） 暴戾（l） 回眸（m） 凝滯（zh） 綻開(kāi)（dnɡ） （ ） C、妖嬈（ro） 烙餅（lo） 哽咽（y） 澄清（dnɡ） 欺侮（wǔ） （ ） D、譬如（p） 粗糙（cāo） 虐殺（n） 寬?。╯h） 笨拙（zhuō） （ ） 二、給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”。（4分） A．孔雀是呈強(qiáng)好勝的飛禽，它要與樂(lè)隊(duì)一比高低。 （ ） B．有時(shí)一只鳥(niǎo)唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)的、顫顫的、亮亮的，真是眇不可言。 （ ） C．母親做事永遠(yuǎn)也不敷沿，就是屠戶(hù)們送她的黑如鐵的布襪，她也洗得雪白。 （ ） D．水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 （ ） 三、寫(xiě)下面的字，注意寫(xiě)得正確、美觀(guān)。（2分） 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理 。 四、根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） 1、寫(xiě)出描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)： 　　_________________、________________、________________。 2、你知道的關(guān)于朋友的說(shuō)法和稱(chēng)謂： _________________、________________、________________。 3、 你所喜歡的歇后語(yǔ)是： 。 4、 聽(tīng)取別人的勸告是很有益的，可有人不這么認(rèn)為，用你所知道的一句諺語(yǔ)勸告他們一下吧： 。 5、 人要有廣闊的胸懷，正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“ ?！? 五、理解運(yùn)用（6分）。 1、如果你稍微留意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多為我們所熟知的詩(shī)篇，都飽含著深深的友情。請(qǐng)寫(xiě)出兩句： 。 。 2、草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。詩(shī)句的意思： 。 3、《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)小故事告訴我們的深刻道理是： 。 六、按要求改寫(xiě)句子（每句2分，共10分） （1）日本鬼子的一排炮彈轟轟轟地在八個(gè)女戰(zhàn)士身邊炸開(kāi)了。（縮句） 。 （2）森林使人賞心悅目。森林神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。（合并成一句話(huà)） 。 （3）疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。（改成“被”字句） 。 （4）桃花、梨花、海棠花……都開(kāi)了。（改為擬人句） 。 （5）張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”的稱(chēng)號(hào)。（修改病句） 。 七、閱讀理解（24分） （一）課內(nèi)閱讀：（12分） 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，用于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍郏瑹岷怪绷?。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分） 近義詞：感謝（ ）適當(dāng)（ ）突變（ ）緊張（ ） 反義詞：真理（ ）緊張（ ） 2、用“‖”分層，概括層意。（3分） 3、“循環(huán)”的意思是： 。畫(huà)出文中解釋這個(gè)詞語(yǔ)意思的句子。（2分） 4、腦力勞動(dòng)指 體力勞動(dòng)指 這樣做的好處是 。（3分） 6、 “不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”（改成陳述句）（1分） 。 （二）課外閱讀：（12分） 最貴的蛋是“笨蛋” 阿瓜是弱智的小孩。 在三年級(jí)一班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。 他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。 有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？” 有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋……這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是……笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康埃　? 同學(xué)們笑了 老師卻沒(méi)有笑 她走過(guò)去輕拍阿瓜的臉蛋說(shuō) 是的 你最貴 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)踽踽獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車(chē)后座裝了一個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷。 回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子…… 媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。 多么笨的孩子啊 又是多么善良的寶貝 是因?yàn)楸坎派屏? 還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨 1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（2分） 踽踽獨(dú)行：_________________________________ 凈土： _________________________________ 3、畫(huà)出描述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。（2分） 4、讀句子，看看“……”在句子中表示什么意思，將序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。（ ）（3分） A.表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完 B.表示語(yǔ)意未盡 C.說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分 （1）有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋…… （ ） （2）“是……笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！? （ ） （3）出門(mén)一看，原來(lái)是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子…… （ ） 5、讀了課文，你怎么看待阿瓜？寫(xiě)幾句話(huà)表達(dá)你的看法。（3分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 八、口語(yǔ)交際。（5分） 一個(gè)人怎樣才能獲得快樂(lè)？用你認(rèn)為最合適的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 9、 快樂(lè)習(xí)作（35分） 　　題目：我向往這樣一所中學(xué) 　　要求：1.將自己想象中的中學(xué)，寫(xiě)出來(lái)，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來(lái)寫(xiě)。 　　2.想象合理，文章要完整，中心要明確，語(yǔ)言要通順。 參考答案 1、 A 2、 D 四、1戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、提心吊膽、忐忑不安2、至交、世交、故交、(忘年交、君子交、莫逆交、刎頸交) 4、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。5、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還浩瀚的是人的心靈。 五、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、綠草如茵，廣闊的原野，一望無(wú)垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，悠揚(yáng)悅耳。3、比喻違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。 6、 （1）炮彈炸開(kāi)了。（2）森林不但使人賞心悅目，還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。（3）它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。（4）桃花、梨花、海棠花……都露出了笑臉。（5）張老師光榮地被評(píng)為“模范班主任”。 7、 （一）、1、近義詞：感激 恰當(dāng) 驟變 緊急 反義詞：謬論 松懈3、周而復(fù)始；我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。4、寫(xiě)作；澆澆這棵，搬搬那盆；有益身心，用于吃藥。5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 （二） 1、（，，：“，！”，！，？）2、孤零零地獨(dú)自走著，形容非常孤獨(dú)；此處指沒(méi)有塵土。3、白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗；他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。4、A、C、E