2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 芬芳茉莉 4教案 人音版.doc

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2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 芬芳茉莉 4教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞江蘇民歌《茉莉花》 2.河北民歌《茉莉花》 3.東北民歌《茉莉花》 4.歌劇《圖蘭多》選曲《東邊升起月亮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.接觸多首以“茉莉花”為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以“茉莉花”為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 2.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱江蘇民歌《茉莉花》，能夠較和諧地演唱兩個(gè)聲部。 3.欣賞歌劇中《東邊升起月亮》合唱及三首我國(guó)不同地區(qū)的《茉莉花》，能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言文字表達(dá)出它們?cè)谇楦猩?、風(fēng)格上的差異。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.二部合唱演唱《茉莉花》。 2.用正確的方法唱好高音。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》。 二、欣賞《東邊升起月亮》 1、初步介紹歌劇《圖蘭朵特》的創(chuàng)作故事背景、作曲家等等有關(guān)資料。 2、初聽(tīng)，讓學(xué)生尋找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一樣，聽(tīng)到了請(qǐng)舉手示意。 3、請(qǐng)學(xué)生跟著老師的伴奏，試著哼唱歌譜。 4、學(xué)唱歌曲。 三、聆聽(tīng)三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風(fēng)格 1、閱讀音樂(lè)練習(xí)。 2、聆聽(tīng)三個(gè)不同地區(qū)的民歌《茉莉花》。 3、自由討論不同的感受。 4、完成音樂(lè)練習(xí)。 四、聆聽(tīng)兒童合唱版的《茉莉花》，與民歌相比有什么不同。 五、演唱《茉莉花》，結(jié)束新課。 附送： 2019-2020年六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 芬芳茉莉 5教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)聆聽(tīng)多首“茉莉花”為主題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以《茉莉花》為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，感受中華民族音樂(lè)文化的魅力，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)的了解和熱愛(ài)。 2.通過(guò)聆聽(tīng)不同體裁、風(fēng)格、演唱、演奏形式的《茉莉花》，體驗(yàn)音樂(lè)作品中歌曲的情感，感受不同風(fēng)格音樂(lè)的氣質(zhì)、生活的純真與美好在音樂(lè)中的表現(xiàn)，了解所含的相關(guān)文化。 3.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱江蘇民歌《茉莉花》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱江蘇民歌《茉莉花》。 2.以“茉莉花”為主題的不同藝術(shù)作品的感受、比較，感受中華民族音樂(lè)文化的魅力。 3.知道《茉莉花》在世界音樂(lè)史上的地位，激起對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)媒體： 多媒體課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 1.課前播放xx年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上中國(guó)文化八分鐘片段。 2.導(dǎo)入： 師：你知道剛才我們?cè)诖笃聊簧峡吹降氖鞘裁磫?？這個(gè)音樂(lè)你熟悉嗎？它是xx年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式中張藝謀導(dǎo)演的中國(guó)文化八分鐘的一個(gè)片段，所用的音樂(lè)就是江蘇民歌《茉莉花》。 3.談?wù)劯邢搿? 師：在這舉世矚目的時(shí)刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌？（生暢談） 師：茉莉花代表純潔，代表純潔的中國(guó)人民，更代表中國(guó)人民熱忱歡迎世界人民xx年到中國(guó)做客的一顆真誠(chéng)的心。 二、了解歌曲在世界音樂(lè)史上的地位。 1.聆聽(tīng)選曲《東邊升起月亮》。 師：《茉莉花》這首民歌不僅在中國(guó)廣為流傳，而且很早就走出國(guó)門(mén)，享譽(yù)全世界了。早在100多年前意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭朵特》中就將江蘇民歌《茉莉花》作為重要音樂(lè)素材，我們一起來(lái)欣賞一下。 2.簡(jiǎn)單感受《東邊升起月亮》與原《茉莉花》旋律的不同。 3.簡(jiǎn)介歌劇和《茉莉花》音樂(lè)史。 師：這首曲子是歌劇《圖蘭朵特》中一首選曲《東邊升起月亮》，這個(gè)歌劇還有一個(gè)傳說(shuō)：在中國(guó)元朝有一位公主，名叫圖蘭朵特，她很美麗，但也很殘酷。她出了一張征婚者告示：誰(shuí)能猜中公主的三個(gè)謎語(yǔ)，即可招為駙馬，否則就被殺頭。許多求婚者屈死刀下。突厥國(guó)的卡拉夫王子決心冒殺頭危險(xiǎn)去猜謎語(yǔ)。結(jié)果他猜中了公主的三個(gè)謎語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一番周折，王子終于贏得了公主的愛(ài)情。 師：大家想一想，早在100多年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見(jiàn)這首歌是很受歡迎的。我國(guó)著名歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色音樂(lè)大廳演唱的開(kāi)場(chǎng)曲就是《茉莉花》，這也是中國(guó)歌唱家第一次站在維也納金色大廳的舞臺(tái)上；1840年英國(guó)人寫(xiě)的《中國(guó)旅行記》中刊登了這首民歌；法國(guó)歌手米哈伊，是法國(guó)歌曲在全世界的使者，在她多次訪問(wèn)中國(guó)時(shí)，都唱《茉莉花》等等。可見(jiàn)，這首《茉莉花》在世界音樂(lè)史上的地位是及其重要的。今天，我們一起來(lái)走進(jìn)中國(guó)的茉莉花，感受茉莉的芬芳！ 三、學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》。 1.欣賞。 師：江蘇民歌《茉莉花》在我國(guó)的音樂(lè)史上可以說(shuō)是一首經(jīng)典作品，我們先一起來(lái)欣賞一下。） 師：你覺(jué)得這首《茉莉花》給你怎樣的感覺(jué)？（從情緒、速度、風(fēng)格上回答） 師小結(jié)：整首歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感；歌詞細(xì)膩的表達(dá)，使歌曲更具江南風(fēng)格色彩。 2.輕唱歌曲，找出難點(diǎn)。 師：優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的琴聲輕唱歌曲，找出難點(diǎn)。 3.解決難點(diǎn)。 重點(diǎn)練習(xí)第三樂(lè)句和結(jié)束句 4.隨著琴聲完整演唱歌詞，指出問(wèn)題。 5.理解歌詞。 師：你覺(jué)得從它的歌詞內(nèi)容上來(lái)看，這首《茉莉花》主要表達(dá)了姑娘一種怎樣的情感？ （學(xué)生交流） 師小結(jié)：歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式，表達(dá)了姑娘被芬芳美麗的茉莉花吸引后，想摘不忍、丟棄又不舍。愛(ài)慕與眷戀之情，惜花愛(ài)花的感情。 6.欣賞茉莉花圖片。 師：歌曲把茉莉花形容得如此美麗，滿(mǎn)園花開(kāi)比不過(guò)它，雪也白不過(guò)它！讓我們一起來(lái)欣賞一下茉莉花。 師：好一朵美麗的茉莉花，真是一種享受。你覺(jué)得我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲呢?（悠長(zhǎng)、流暢的氣息支持來(lái)唱這首歌；柔和、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱）。 7.讓我們?cè)僖黄鸪莿?dòng)聽(tīng)的旋律吧。 8.說(shuō)茉莉花的其他用途。 師：歌里一直唱茉莉花好，其實(shí)茉莉花并不僅僅可以用來(lái)觀賞，你們知道茉莉花還有什么作用嗎？（泡茶；茉莉的花、根、葉等皆能入藥，具有珍貴的醫(yī)療價(jià)值；茉莉花的香氣可安定情緒，除口臭，消除精神疲勞，心情緊張；做成工藝品等） 五、欣賞不同風(fēng)格，不同演奏、演唱形式的《茉莉花》。 師：潔白的茉莉表達(dá)了人們對(duì)純真情感的美好向往。或許正是因?yàn)檫@種亙古不變的追求，使得一代又一代的中華兒女從未舍棄對(duì)茉莉的贊頌與歌唱。如今它被時(shí)尚的年輕人又搬上了流行的樂(lè)壇。傳統(tǒng)的茉莉花旋律加上了流行的色彩之后，更具別樣風(fēng)情。 1.首先，欣賞黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》。 提問(wèn)：黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》給你一種怎樣的感覺(jué)呢？ 師：“黑鴨子合唱團(tuán)”演唱組成立于1984年，成為中國(guó)第一個(gè)和音演唱組。她們演唱的這首《茉莉花》，音色清澈潤(rùn)、和聲優(yōu)美和諧，打動(dòng)了眾多聽(tīng)眾。 2.女子十二樂(lè)坊演奏的《茉莉花》。 師：接下來(lái)由女子十二樂(lè)坊演奏的《茉莉花》，它的風(fēng)格又將發(fā)生怎樣的變化？ （學(xué)生簡(jiǎn)單介紹） 師小結(jié)：女子十二樂(lè)坊，十二個(gè)年輕靚麗的少女，穿著時(shí)尚得體的演出服，把玩著中國(guó)古老的民族樂(lè)器：古箏、琵琶、二胡、竹笛、揚(yáng)琴等，彈唱著節(jié)奏勝于旋律的“新民樂(lè)”。她們揚(yáng)棄了民樂(lè)表演慣常的坐姿，這就是全新的樂(lè)團(tuán)——女子十二樂(lè)坊。她們激蕩的旋律，舞動(dòng)著腰肢，呈現(xiàn)別樣的風(fēng)情，為《茉莉花》穿上了時(shí)代的彩裝，加入了流行的元素。 六、拓展小結(jié)。