2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊 幻燈片鏈接教材分析 蘇科版.doc

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2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊 幻燈片鏈接教材分析 蘇科版 ［教學目的與要求］ 1．讓學生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。 2．通過超鏈接的設(shè)置，讓學生初步掌握獲取交互式信息的方法。 3．通過設(shè)置超鏈接，制作實現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。 4．通過學習，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。 5．通過超鏈接的設(shè)置，讓學生感受到信息交互的便捷性。 6．能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。 ［課時安排］ 建議安排1課時。 ［教學重點與難點］ 演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法；動作按鈕的設(shè)置方法。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 本課內(nèi)容是演示文稿制作的一個升華，體現(xiàn)了多媒體運用的精華，是幻燈片制作的重要知識點。通過學習，讓學生掌握交互式演示文稿的設(shè)置方法，并進行交流和補充，將知識點細化到具體的實踐操作中，是學生學習多媒體作品制作的重要一環(huán)。 2．教學方法指導 超鏈接本身可能是文本或?qū)ο?例如圖片、圖形或藝術(shù)字，設(shè)置方法大同小異，因此，教材中安排了文本鏈接和動作按鈕鏈接進行講解，圖片鏈接建議在老師指導下學生自主探究。) (1)課前通過談話、演示范例作品進行導入，營造良好的學習氛圍，鼓勵、激發(fā)學生進一步學習PowerPoint的興趣。 (2)插入文本鏈接時，先讓學生確定超鏈接的文字及其所要鏈接到的幻燈片名稱，然后采用教師示范講解的方法進行教學，并演示完整的鏈接效果，給學生建立初步的超媒體概念。 (3)動作按鈕的超鏈接設(shè)置方法與文本鏈接相同，因此教學重點就放在動作按鈕的制作上，這部分內(nèi)容可以在教師的提示下學生自主完成。 (4)對于超鏈接到網(wǎng)站或電子郵箱的教學，教師要說明他們與幻燈片鏈接的不同，提供網(wǎng)址及電子郵箱地址，其他操作由學生完成。 ［參考資料］ 在 Microsoft PowerPoint 中，超鏈接是從一個幻燈片到另一個幻燈片、自定義放映、網(wǎng)頁或文件的鏈接。超鏈接本身可能是文本或?qū)ο?例如圖片、圖形或藝術(shù)字。動作按鈕是現(xiàn)成的按鈕，可以插入演示文稿并為其定義超鏈接。) 創(chuàng)建超級鏈接時，起點可以是任何對象，如文本、圖形等，如果圖形中有文本，可以為圖形和文本分別設(shè)置超級鏈接。激活超級鏈接的方式可以是單擊或鼠標移過，通常采用單擊的方式，鼠標移過的方式使用于提示。值得注意的是只有在演示文稿放映時，超級鏈接才能激活。 使用“動作設(shè)置”創(chuàng)建超級鏈接 在幻燈片視圖中可以使用“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令創(chuàng)建超級鏈接，在創(chuàng)建超級鏈接之前應(yīng)保存要插入超級鏈接的演示文稿，否則不能創(chuàng)建相對鏈接。 打開演示文稿，進入幻燈片視圖，切換到要添加超級鏈接的幻燈片。選擇用于代表超級鏈接的文本或?qū)ο螅瑔螕簟盎脽羝庞场辈藛?，選擇“動作設(shè)置”命令，彈出“動作設(shè)置”對話框，該對話框中有“單擊鼠標”和“鼠標移過”兩個選項卡。如果要使用單擊啟動跳轉(zhuǎn)，請單擊“單擊鼠標”選項卡；如果使用鼠標移過啟動跳轉(zhuǎn)，請單擊“鼠標移過”選項卡。單擊“超級鏈接到”，再選擇跳轉(zhuǎn)目標，單擊“確定”按鈕。 在“動作設(shè)置”對話框中還可以指定運行的程序、運行宏對象動作和播放聲音等選項。 動作按鈕 可以將超級鏈接添加到現(xiàn)有按鈕上，PowerPoint xx中提供了一些按鈕，將這些按鈕添加到幻燈片中，可以快速設(shè)置超級鏈接。打開“幻燈片放映”菜單，選擇“動作按鈕”命令，顯示“動作按鈕”級聯(lián)菜單，包括12個動作按鈕，如圖所示。選擇所需的按鈕，光標變成十字狀，在幻燈片的適當位置拖動鼠標，然后“動作設(shè)置”對話框自動顯示，通過設(shè)置或確認，以便把跳轉(zhuǎn)的目標確定下來。 利用“插入超級鏈接”創(chuàng)建超級鏈接 在幻燈片視圖中，選中幻燈片上要創(chuàng)建超級鏈接的文本或?qū)ο?，單擊“常用”工具欄中“插入超鏈接”按鈕，或打開“插入”菜單，選擇“超級鏈接”命令，彈出“插入超級鏈接”對話框，鏈接到其他目標位置的方法同Word中相同，鏈接到其他幻燈片時單擊“書簽”按鈕，即每張幻燈片都是一個書簽，系統(tǒng)按幻燈片的標題自動命名書簽名。單擊所需的幻燈片，就可以創(chuàng)建到某張幻燈片的超級鏈接。 編輯超級鏈接 創(chuàng)建超級鏈接后，用戶可以根據(jù)需要隨時編輯或更改超級鏈接的目標。首先選中代表超級鏈接的文本或?qū)ο?，在“動作設(shè)置”對話框中選擇所需選項。另外，也可以選中超級鏈接，單擊鼠標右鍵，在顯示的快捷菜單中選擇“超級鏈接”選項，然后選擇“編輯超級鏈接”選項。 如果需要刪除超級鏈接，可先選中代表超級鏈接的文本或?qū)ο?，在“動作設(shè)置”對話框中選擇“無動作”選項按鈕。如果要將幻燈片中的超級鏈接和代表超級鏈接的文本或?qū)ο笸瑫r刪除，則選擇該對象或文本后，按Delete鍵。 附送： 2019-2020年小學信息技術(shù)第二冊 快樂打字—單詞的輸入教案 教學內(nèi)容： 利用金山打字通xx軟件的“新版小學英語”，練習輸入英文單詞。 教學目的： 1.提高同學們的打字速度和準確性。 2.提高學生們的英文水平。 3.使同學們在娛樂中將枯燥的指法練習變得生動有趣。 教學重點： 設(shè)置練習方式 教學時間： 四課時 教學過程： 第一課時 理論學習部分： 一、 導入課題: 通過前幾課的練習，我們已經(jīng)有了一定的打字基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們通過輸入一些單詞來進一步提高我們的打字水平。 二、 設(shè)置練習方案 第一步：在主界面上，單擊“英文打字”菜單，打開它的下拉菜單。 第二步：選擇菜單中的“單詞練習”選項。 第三步：單擊“設(shè)置”按鈕，這時出現(xiàn)單詞練習功能設(shè)置對話框。在“選擇課程”下方選擇“新版小學英語”，如圖所示 第四步：單擊“確定”按鈕。 三、 英文打字介紹 第一步：屏幕上出現(xiàn)的單詞“bag”，就是我們要打的單詞。 第二步：輸入單詞“bag”，按回車鍵，繼續(xù)打下一個單詞。輸入結(jié)束后，出現(xiàn)下圖所示的對話框。你可根據(jù)需要進行選擇。 四、練習設(shè)置 1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習”選項。 2.設(shè)置練習方式及課程，如圖所示。根據(jù)設(shè)置，練習文章的輸入。 第二課時 上機操作部分： 一、上機準備： 1.按照座位號依次入座。 空號的位置由后面的學生填補。 2.打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。 3.填寫上機記錄。 有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。 二、操作內(nèi)容： 1.認識“英文打字”的界面。 2.進行“英文打字”練習 三、比賽： 1.分小組，找出打字速度快的學生。 2.說明規(guī)則。 3.計時進行比賽。 四、關(guān)閉計算機。 按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。 第三課時 理論學習部分: 一、學習心得 1.在輸入練習單詞之前，要根據(jù)自己的需要設(shè)置練習項目。 2.單詞練習不僅可以幫助我們提高打字的速度和準確性，同時，還可以學習英文，提高英文水平，真是一舉二得。 3.要注意，若想達到一定的輸入速度和正確率，不僅要勤練習，開藥注意使用正確指法。 第四課時 上機操作部分： 一、上機準備： 1.按照座位號依次入座。 空號的位置由后面的學生填補。 2.打開顯示器開關(guān)，打開主機開關(guān)。 3.填寫上機記錄。 有問題的機子報告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學生位置。 二、操作內(nèi)容： 1.在“英文打字”下拉菜單中，選擇“文章練習”選項。 2.設(shè)置練習方式及課程，根據(jù)設(shè)置，練習文章的輸入。 三、關(guān)閉計算機。 按順序關(guān)閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。