2019年一年級語文 第16課小松鼠找花生第2課時教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年一年級語文 第16課小松鼠找花生第2課時 教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課題 16、小松鼠找花生 課型 新授 案序 ２課時 教學(xué)目標(biāo) １、 正確流利的朗讀課文 ２、 知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)觀察植物的興趣 重點 練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點 教學(xué)儀器與多媒體 花生生長掛圖 教學(xué)思路 在朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文，識記生字 板書設(shè)計 16、小松鼠找花生 里 果 語 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ２、 學(xué)習(xí)第3、4、5自然段 小松鼠的心愿能實現(xiàn)嗎？ （１） 注意思考三個詞：每天、奇怪、自言自語 （２） 思考：小松鼠為什么會感到奇怪？ ３、 擴展練習(xí) ４、 書寫生字 ５、 布置作業(yè) （３） 討論：花生真的被摘走了嗎？把可能的三種情況大膽表達出來 （４） 指導(dǎo)朗讀：讀出“等啊，等啊”、“奇怪”、“自言自語”等詞語的合適表情和語氣 看誰組的詞多： 生（ ） 中（ ） 許（ ） 外（ ） 學(xué)寫“里、果、語” 續(xù)編小故事，述說小松鼠如何找到花生的 附送： 2019年一年級語文 第17課雪地里的小畫家第1課 時教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課題 17、雪地里的小畫家 課型 新授 案序 1課時 教學(xué)目標(biāo) １、 認(rèn)識11個生字，正確流利的朗讀課文，理解內(nèi)容 ２、 會寫幾、用、加 重點 認(rèn)讀生字和朗讀背誦課文 教學(xué)儀器與多媒體 相關(guān)圖片、彩比筆、小雪花模型 教學(xué)思路 識字教學(xué)過度到理解課文內(nèi)容，解決難點 板書設(shè)計 17、雪地里的小畫家 貼畫：竹葉、梅花、楓葉、月牙 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動 修改意見 １、 創(chuàng)設(shè)情景 2、自主識字 出示小雪花模型，講述小雪花的故事，導(dǎo)入新課。 （1）自讀課文，解決不認(rèn)識的字 （2）朗讀課文，說說你知道了什么？ ２、 朗讀感悟，解決重難點 ３、 指導(dǎo)書寫 ４、 課外延伸 （２） 自學(xué)生字：比比誰是“火眼金睛” （１） 雪地里有那些小畫家？（指名上黑板貼圖）竹葉、梅花、楓葉、月牙 （２） 理解課文句子“雪地上的畫是小動物們的腳印” （３） 理解青蛙為什么要在洞里睡覺呢？齊讀，注意口氣，小結(jié)“冬眠” 幾、加、用 你還知道哪些動物也會在雪地上畫畫？