2019-2020年四年級品德與社會下冊 多彩的民間藝術(shù)教案 未來版.doc
《2019-2020年四年級品德與社會下冊 多彩的民間藝術(shù)教案 未來版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年四年級品德與社會下冊 多彩的民間藝術(shù)教案 未來版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年四年級品德與社會下冊 多彩的民間藝術(shù)教案 未來版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞和學(xué)秦腔,使學(xué)生感受秦腔的風(fēng)格特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 2.激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝術(shù),初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系,初步了解山東的本土文化。 3.充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的參入音樂實(shí)踐活動。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.教具準(zhǔn)備:多媒體、課件扇子、剪紙用品等 2.教室布置:學(xué)生小組圍坐,便于討論 教學(xué)活動: 一、感受陜西 1.觀看風(fēng)光片。 2.組織學(xué)生討論:說一說你所知所聞的陜西” (山川地貌、風(fēng)俗人情、文化藝術(shù)等) 分組了解,匯報(bào)交流。 [名勝古跡] [陜西名人] [地方戲?。? 二、學(xué)唱秦腔 1.欣賞。 2.簡介歌曲。 3.第二次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)教師:民歌手獨(dú)特的音色、滑音和裝飾音及方言的運(yùn)用,體現(xiàn)出濃郁的地方格點(diǎn)和贊美家鄉(xiāng)的自豪感 4. 學(xué)生自學(xué)歌曲 (學(xué)生按小組自學(xué)歌曲,教師輔導(dǎo)學(xué)生;分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況) 5.重點(diǎn)體驗(yàn):襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。教師:通過教師范唱讓學(xué)生體會少了襯詞不好,不能體現(xiàn)民歌的特點(diǎn);少了拖腔不好,不能體現(xiàn)自豪感,優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽 三、延伸與表現(xiàn) 1.認(rèn)識招遠(yuǎn)的標(biāo)志,觀賞招遠(yuǎn)的風(fēng)光片。 2.設(shè)置三個(gè)活動小組:音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組,讓學(xué)生自主選擇,參入藝術(shù)活動,深入感受和體驗(yàn)民間文化的魅力。 (各組創(chuàng)編并展示) 四、小結(jié) 教師:陜西好,招遠(yuǎn)好,誰不說咱的家鄉(xiāng)好!歡迎各地的朋友到我們的家鄉(xiāng)來做客,祝愿我們的家鄉(xiāng)越來越美、越來越富饒! 板書設(shè)計(jì): 多彩的民間藝術(shù) 戲曲:地方戲劇、地方曲藝 民間工藝:風(fēng)箏、版畫、剪紙、根雕 附送: 2019-2020年四年級品德與社會下冊 多樣的風(fēng)俗 教材教法 冀教版 一、課本內(nèi)容安排的依據(jù) (一)學(xué)生面臨的問題 祖國歷史、傳統(tǒng)文化是民族感情的精神載體,生活在現(xiàn)代社會的學(xué)生們越來越淡忘了傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。其實(shí)體驗(yàn)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗是人們表達(dá)感情的一種特殊的形勢。有很多的傳統(tǒng)風(fēng)俗表達(dá)了人們的美好愿望,傳承的是地域文化。讓學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗,可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,增強(qiáng)愛國主義情感,激發(fā)愛國主義情懷。 (二)課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本活動是根據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中 “通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心,引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)的人們,激發(fā)他們自覺為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的情感”的內(nèi)容要求設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 (一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 第20頁是三幅雜技演員正在進(jìn)行表演和舉辦國際雜技藝術(shù)節(jié)的照片。雜技演員在國際比賽中多次獲獎(jiǎng),為祖國贏得了榮譽(yù)。 第21頁的幾幅圖片,表現(xiàn)的是家鄉(xiāng)的文化活動。上圖為皮影戲,下圖為耍獅等,用節(jié)目單做底襯,反映戲劇演出的劇目。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的戲劇情況,喜愛家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)劇目。 第22頁的圖片,是6名同學(xué)分別說出自己家鄉(xiāng)著名的事物,說明古老的家鄉(xiāng)有著豐富多彩的文化。 第23頁是幾幅窗花圖和人們正在貼窗花的照片,引導(dǎo)學(xué)生自己動手學(xué)剪窗花。 第24頁的圖片,通過同學(xué)們動手制作中國結(jié)的活動,讓學(xué)生體會中國結(jié)的深刻寓意,它代表著祥和,團(tuán)結(jié),幸福,快樂,萬事如意。 第25頁通過四幅圖片表現(xiàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,有些是健康的,有些是不健康的,培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力。 第26頁通過一篇短文,使學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)村婚俗的變化,引導(dǎo)學(xué)生提倡新風(fēng)尚。 (二)教學(xué)重難點(diǎn)分析 每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。這些傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了數(shù)千年的積淀,充分反映出家鄉(xiāng)的人民的美好寄托。民族歷史、傳統(tǒng)文化是民族感情的精神載體,本主題就從有趣的風(fēng)俗入手,讓學(xué)生收集、整理家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化,鍛煉資料搜集的能力。同時(shí),有些流傳下來的風(fēng)俗是封建迷信等不健康的內(nèi)容,要讓學(xué)生學(xué)會分辨是非,要弘揚(yáng)積極向上的健康的風(fēng)俗,從而增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心和自信心,激發(fā)愛國主義的情感。 三、整體教學(xué)建議 (一)課時(shí)安排 3課時(shí)。 (二)課前準(zhǔn)備 1.收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。 2.學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。 3.準(zhǔn)備舉辦模擬民俗表演活動的道具。 (三)教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 (四)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 1.舉辦模擬表演活動 建議教師在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生選一兩個(gè)項(xiàng)目,舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影,自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如:大家一起動手制作龍頭、龍尾(可以用紙畫),用繩子作龍身,全班同學(xué)一起在操場上進(jìn)行排練、表演等。 2.舉辦民俗展覽 建議教師組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實(shí)物等舉辦一個(gè)民俗展。指導(dǎo)學(xué)生寫出觀后感。 3.自己動手 建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花,或者自己動手做中國結(jié),可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容,讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。 4.移風(fēng)易俗樹新風(fēng) 我國一些農(nóng)村地區(qū),延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣,有些是積極向上的,有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。這部分內(nèi)容也在課程標(biāo)準(zhǔn)中有具體要求。通過圖片的分析和生活中的典型事例,培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。 教科書中提供了一篇短文,表現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)村婚俗的變化。教師可以讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣上還有哪些變化,哪些越來越富有民族的文化傳統(tǒng),哪些是封建迷信,讓學(xué)生從小有一定的分辨能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年四年級品德與社會下冊 多彩的民間藝術(shù)教案 未來版 2019 2020 四年級 品德 社會 下冊 多彩 民間藝術(shù) 教案 未來
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5607008.html