2019-2020年五年級品德與社會 第5、6課自主選舉班委會教案 北師大版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會 第5、6課自主選舉班委會教案 北師大版 教學目標： 　?。保醪秸J識民主選舉。 　?。玻私饷裰鬟x舉的基本程序。 　?。常醪礁惺軈⑴c民主選舉的意義，形成積極的現(xiàn)代民主參與意識及能力。 　?。矗畬W會客觀地評價自己和他人。 教學過程： 　?。保畬?。請學生閱讀教科書第１２頁的課文，然后提問學生：“我們班從前的班委會是如何產(chǎn)生的？你們對自己選舉班委會有什么看法？”請幾名學生自由發(fā)表意見。 　?。玻嘤懻?。教師引導：“由同學們自主選舉班委會是一件非常有意義的事情，全班同學都可以從中學到很多東西，并得到鍛煉。但自主選舉也是一件有一定難度的事情，所以今天我們就進行專門的學習，看看應(yīng)當如何進行民主選舉。下面，請同學們閱讀教科書第12～13頁，看看為了把班委會選舉活動搞好，教科書上的同學們都做了些什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？”請學生自由發(fā)言。（他們征求了老師的意見，請教了高年級同學，進行了專門的討論，確定和公布了班干部的職務(wù)和職責，產(chǎn)生和通過了專門的選舉程序等等。）教師可以根據(jù)討論中反映出來的學生的疑問做進一步說明，比如為什么要按照程序進行（保證選舉的公平和公正）等。 　?。常〗M活動。教師布置任務(wù)：“為了讓同學們更深刻地了解自主選舉這種形式，我們要在下次課上模擬進行選舉活動。今天小組活動的內(nèi)容，就是為這次模擬活動制定一個選舉程序。請同學們參照教科書第13頁上的程序，每個小組也提出一個選舉程序。既可以采用教科書上的程序，也可以有所改變，但每個小組必須提出自己的理由。 　　將學生分成小組，討論選舉程序，提醒他們參考教科書及教師提出的要求。 　?。矗嗷顒?。每個小組介紹本組提出的程序，并說明理由。教師說明：“下面，根據(jù)教科書上的程序和每個小組的程序，通過全班討論，我們確定一個正式的選舉程序，下次的選舉將按照同學們自己確定的程序進行。” 　?。担處煂W生活動進行總結(jié)，并布置家庭作業(yè)。 6、每個同學的權(quán)利 教學目標： 　?。保w驗并思考民主選舉的完整過程。 　?。玻贸蔀楸贿x舉者和選舉者都是自己的權(quán)利。 　　３．學會全面、客觀地認識自己和他人。 教學過程： 　　１．導入。檢查學生完成家庭作業(yè)的情況。請學生朗讀教科書第14頁的課文。 　?。玻M活動。教師組織學生按照上次課確定的程序進行班委會選舉。教師應(yīng)將重點放在以下幾個環(huán)節(jié)，并適時地在活動中穿插講解和討論，以幫助學生加深認識。 　　候選人提名。可以給學生一些醞釀時間，要將所有被提名人的名字都記錄下來，可以寫在黑板上。講解和討論的要點包括：是否同意所有的同學都有資格成為候選人，提名自己對不對等。競選演說。包括候選人向大家做介紹，以及回答大家的問題。講解和討論的要點包括：競選演說應(yīng)包括哪些內(nèi)容（準備競選什么職務(wù)、自己具備什么條件、如果當選準備怎樣工作等），怎樣才是好的競選演說，競選演說對大家最后投票會有什么影響等。 　　投票表決?？梢韵妊芯坑懻摻炭茣贤镀边x舉的過程，選舉監(jiān)票人、唱票人、計票人等，然后由教師引導進行投票?？砂匆韵虏襟E進行。 　　填寫選票　每個學生獨立完成。 　　投票　每個學生將自己填寫好的選票投入選票箱；計票人在黑板上按照選票格式寫出班委會的各項職務(wù)，以及相應(yīng)候選人的姓名。 　　唱票　監(jiān)票人和唱票人一起唱票，計票人根據(jù)唱票人所報姓名在黑板上候選人姓名下計數(shù)，可用“正”字表示。 　　統(tǒng)計　監(jiān)票人和唱票人協(xié)助計票人統(tǒng)計每位候選人的得票數(shù)，并標出每個職務(wù)得票最多的人。 　　宣布結(jié)果　應(yīng)說明每個人的得票情況、選舉是否有效、最終的當選者是誰等。例如：“根據(jù)大家投票的結(jié)果，新的班委會產(chǎn)生了，他們是……我們要向模擬活動中產(chǎn)生的班委會同學表示祝賀。雖然是模擬活動，但大家都很投入，也很認真?；顒邮悄M的，但同學們的收獲卻是真實而豐富的?！? 　　講解和討論的要點包括：為什么要分別有監(jiān)票、唱票和計票，選票為什么不記名，等等。 　?。担處熜〗Y(jié)，布置家庭作業(yè)。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會 第7、8課大家都來參與教案 北師大版 教學目標： 　　１．進一步認識集體與個人的關(guān)系。 　?。玻畬W會思考集體發(fā)展的得失。 　?。常黾訉w的責任感。 　?。矗岣邔τ诎嗉壥聞?wù)的參與意識和能力。 教學過程： 　?。保畬?。檢查學生的家庭作業(yè)。請學生閱讀教科書第17頁上方的課文，然后提出問題：“做好班級工作，僅僅選出班委會是不夠的，不能只依靠班委會的幾個人，而要靠大家的參與。今天，新的班委會和所有的同學一起，來探討如何做好我們的班級工作?！? 　　２．閱讀與討論。請學生閱讀教科書第17～19頁的內(nèi)容，并以自由發(fā)言的形式進行討論。教師可以用以下問題進行引導：“你們認為教科書上新的班委會的計劃怎么樣？你們對第一小組和第二小組提出的補充和反對意見怎樣看？你們對小文提出的問題怎么看？咱們班有沒有類似的現(xiàn)象？你們怎樣理解老師關(guān)于權(quán)利所說的話？” 　?。常榻B與提問。請新當選的班委會向全班公布自己制定的計劃。在介紹過程中應(yīng)允許其他同學就不明確的方面提出問題。 　?。矗〗M討論。將學生分成小組討論計劃，并對計劃提出具體意見。學生提出的意見應(yīng)當明確具體，修改和補充均可。 　?。担嘟涣?。各個小組向全班介紹討論的結(jié)果，班委會成員做記錄。 　　６．教師總結(jié)。鼓勵班委會吸收學生的合理意見和建議。布置家庭作業(yè)。 8、社區(qū)民主生活的啟示 教學目標： 　?。保郎鐣畹拿裰骰寝r(nóng)村和城市共同的發(fā)展方向。 　?。玻私庵苯舆x舉所帶來的各種積極變化。 　?。常M一步增進對于民主選舉制度優(yōu)越性的認識。 教學過程： 　?。保畬?。“前幾節(jié)課，我們通過大家提名、大家投票的方式選舉了班委會。你們知道還有哪些地方也通過這樣的方式選舉帶頭人？（村委會和居委會）同學們還共同討論了班級建設(shè)的計劃，這就是‘民主管理’。不過，班集體的民主管理不僅是討論計劃，還包括其他許多方面。究竟應(yīng)當怎樣做呢？讓我們一起來看一看大人們是怎樣做的。” 　?。玻懻摶顒?。請學生閱讀教科書第20～23頁，然后提問：“虎子的來信與樂樂和他的同學們的調(diào)查都提到民主管理的方法，具體有哪些呢？”引導學生參照教科書里面所提到的具體事例來說明，比如，村委會的通知說明了遇到大事要大家共同討論，不能幾個人說了算；村委會的賬目公開，是接受大家的監(jiān)督，可以避免亂花錢；自己制定道德公約，能夠促進村民自我約束，等等。 　?。常骄炕顒?。將學生分成小組討論村委會和居委會采用的方法，哪些是在班級里進行民主管理可以采用的；教科書上樂樂和他的同學們從居委會學到了什么，學生可以怎樣做等。 　?。矗嘟涣?。各個小組推舉代表介紹討論的結(jié)果，其他組員可以做補充。教師通過評價，鼓勵學生付諸實踐。 ５．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。