2019-2020年青島版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練的進(jìn)行計算。 2．使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的三位數(shù)乘法的計算方法。 3．學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．學(xué)生能熟練、正確的進(jìn)行計算。 2．因數(shù)中間有0的計算方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，鞏固認(rèn)知。 1．筆算 14815 85017 20918 筆算后集體反饋，學(xué)生會提出20918是中間有0的乘法，教師乘機(jī)揭示課題，板書課題。 二、探究新知 1．師：到底20918如何解決呢？請同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。 學(xué)生小組合作、探究。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況。 2．學(xué)生匯報。板書豎式。 三、復(fù)習(xí)舊知，鞏固認(rèn)知。 1．筆算 14815 85017 20918 筆算后集體反饋，學(xué)生會提出20918是中間有0的乘法， 教師乘機(jī)揭示課題，板書課題。 四、探究新知 1.師：到底20918如何解決呢？請同學(xué)們把自己的想法在小組內(nèi)討論、交流。 學(xué)生小組合作、探究。教師巡視，了解學(xué)生的討論情況。 2.學(xué)生匯報。板書豎式。 2 0 9 1 8 1 6 7 2 2 0 9 3 7 6 2 著重解決當(dāng)乘到0的時候，該如何解決。 3．師小結(jié) 五、自主練習(xí) 1．基本練習(xí) 1 0 6 1 7 8 8 2 0 3 0 8 2 7 1 6 1 6 1 8 六、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)四上《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過練習(xí)的訓(xùn)練，進(jìn)一步讓學(xué)生明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，加快計算的速度，提高計算的正確。 2.通過觀察、比較、分析同學(xué)們要掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 3.加強(qiáng)計算習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高計算能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 計算正確率、速度的提高。 教學(xué)難點(diǎn)： 加深理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)過程： 一、口算練習(xí) 1140 7520 2203 145 263 3800 4320 324 2302 5010 1018 3024 二、筆算練習(xí) 以小組為單位，開展競賽。 14815 37524 60326 24080 85012 30950 集體反饋，學(xué)生選取1題在小組內(nèi)說一說你是怎樣算的？ 計算時應(yīng)該注意什么？ 三、解決問題 1.這是一道求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的綜合練習(xí)題。學(xué)生先根據(jù)統(tǒng)計表后面的提示獨(dú)立計算并填寫，然后交流填寫的方法。并可以問問為什么黑花最少。 書本第7題 學(xué)生能夠自主解決，集體訂正。注意估算的方法。 2.火眼金睛辨對錯。 書本第8題。學(xué)生獨(dú)立做完后，集體交流，分析錯誤原因。還可以請做題又對又快的學(xué)生來介紹經(jīng)驗。 3.補(bǔ)充練習(xí)： （1）四年級一班的同學(xué)利用星期天到野外采集樹葉標(biāo)本。 第一小隊14人，每人采集31枚， 第二小隊15人，每人采集30枚， 根據(jù)以上信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？選擇一個進(jìn)行解答。 四、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？