2019-2020年六年級美術(shù)上冊《參觀券的設(shè)計》教案2 人美版.doc

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2019-2020年六年級美術(shù)上冊《參觀券的設(shè)計》教案2 人美版 教材分析： 本課是設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的一個內(nèi)容，開學(xué)初教師就應(yīng)該不止學(xué)生收集各種參觀券，包括旅游景點、名人故居、大型歷史活動、車站、郵票展、畫展、工藝品展等參觀券，已被教學(xué)中參考、借鑒和學(xué)習(xí)研究。學(xué)情分析：教師要選出貼近學(xué)生、與美術(shù)教學(xué)及生活有關(guān)系的參觀券，淚出若干專題，供學(xué)生課堂上拓展思路，所選的內(nèi)容與學(xué)生實際能力相符合。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：了解參觀卷的組成，主題圖案的多種表現(xiàn)形式：色映、繪畫、電腦合成，文字的主次、大小，字體的變化、統(tǒng)一，色彩的主輔，主券、副券、存根的比例，票面的中橫等。結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計實用美觀新穎的參觀券。 情意：通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計在方便生活、服務(wù)生活、美化生活中的重要作用。 能力：提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造、設(shè)計能力。 教學(xué)重點與難點： 重點：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過的知識和技能設(shè)計、制作參觀券。 難點：圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能完整。 學(xué)習(xí)材料： 各種不同的參觀券、彩色紙、圖畫紙、彩色水筆、資料、圖片 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 組織學(xué)生介紹自己收藏的參觀券。例如：敦煌莫高窟門票“飛天形象”。學(xué)生介紹飛天形象在敦煌莫高窟壁畫中的傳說故事及其重要地位等。 教學(xué)意圖：從有興趣的故事入手引入，激發(fā)學(xué)生對門票設(shè)計知識的興趣。 二、 分析研究： 結(jié)合門票樣式，提出研究問題： 1、 參觀券除了主要圖案之外，還有那些組成部分？（學(xué)生根據(jù)課本中和自己手中的參觀券分析討論和總結(jié)） 參觀券的組成：主券、副券、存根（板書） 2、 票面上的文字、色彩、圖案（板書）與參觀券有什么聯(lián)系？學(xué)生匯報，體會到票面的色彩、文字、圖案設(shè)計與參觀內(nèi)容是緊密結(jié)合的。 展示課件，介紹敦煌票面上的文字、色彩、土按設(shè)計體現(xiàn)了參觀主題的歷史和文化內(nèi)涵。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，了解票面結(jié)構(gòu)了解參觀卷的組成，主題圖案的多種表現(xiàn)形式。 三、 探究實踐： （一）、設(shè)計主題：請大家為動物園設(shè)計參觀券 1、 小組合作：學(xué)生根據(jù)小組的意見進(jìn)行審計拼貼。 2、 匯報交流設(shè)計意圖。 （二）、分析設(shè)計美觀的票面的要點： 1、主體造型要充滿主券，引人注意。教師結(jié)合學(xué)生設(shè)計的參觀券存在的問題進(jìn)行修改演示。 2、參觀券色彩醒目。利用強(qiáng)烈對比色彩方法進(jìn)行主體與背景的色彩設(shè)計。 3、券面色彩、圖案設(shè)計協(xié)調(diào)，不影響主要文字。糾正學(xué)生設(shè)計中存在的問題，進(jìn)行演示修改。 4、戰(zhàn)士色彩有特色，并包含有關(guān)動物知識環(huán)保等文字的參觀券。 5、出示一張鉛筆造型的書簽用途的門票。 6、教師演示：把自己當(dāng)作參觀者，按照自己心理需要去設(shè)計參觀券是我們設(shè)計的小竅門之一。 學(xué)生談?wù)勛约菏艿膯l(fā)。愿自己設(shè)計的參觀券成為人們參觀后舍不得對調(diào)的小小藝術(shù)品，而不僅僅是通行的一件工具。 教學(xué)意圖：掌握參觀券基本設(shè)計方法，提高設(shè)計水平。圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能完整。 四、 學(xué)生實踐，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)意圖：檢測學(xué)生對設(shè)計的理解與掌握程度，挖掘設(shè)計的深度。 五、 評價：組織學(xué)生進(jìn)行欣賞，評出設(shè)計美觀、合理的參觀券。為體現(xiàn)出文化內(nèi)涵的參觀券設(shè)計加分 教學(xué)意圖：促進(jìn)同學(xué)間的交流，獲得成就感，并在交流中取長補(bǔ)短。 六、 拓展：展示年票、機(jī)票、月票等形式的地參觀券。感受參觀券帶給我們的生活樂趣。 七、 板書設(shè)計：參觀券的的設(shè)計 八、 教學(xué)反思： 九、 十、 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)上冊《唱大戲》搜索教案 湘教版 一教學(xué)背景： 1、面向?qū)W生：中學(xué)( ) 小學(xué)( √ ) 2、學(xué)科：美術(shù) 3、課時：2 第一課時是畫臉譜，第二課時是表現(xiàn)京劇人物。本節(jié)課為第一課時畫臉譜。 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）上網(wǎng)了解傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)，認(rèn)識戲劇中的花臉。 （2）了解畫臉譜的基本要領(lǐng)。 二教材分析 本課是以我國傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)為題材內(nèi)容設(shè)計的課。京劇是我國的國粹，作為我國南方的學(xué)生，更應(yīng)該了解京劇，認(rèn)識京劇。指導(dǎo)思想主要是通過認(rèn)識戲劇中的花臉表現(xiàn)等活動，引導(dǎo)學(xué)生畫臉譜，使學(xué)生了解和掌握京劇繪制臉譜的基本方法與步驟，并采用多種裝飾手法表現(xiàn)出豐富多彩的臉譜藝術(shù)。 三教學(xué)目標(biāo) 1. 了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現(xiàn)的魅力。 2. 掌握畫臉譜的基本方法和步驟。 3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。 四．教學(xué)重難點 1、臉譜的表現(xiàn)方法和步驟。 2、臉譜的繪制及色彩的搭配。 五教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 1. 同學(xué)門，今天這節(jié)課呢，老師將帶領(lǐng)你們進(jìn)入一個有聲有色的世界里。上課前請同學(xué)們先觀賞一段戲劇，然后回答問題。 【百度視頻導(dǎo)入】 京劇名段欣賞《安天會》 tudou/programs/view/STUmH28OZC8/?fr=rec1 《安天會》 2. 提問：這是什么藝術(shù)，為什么在表演者臉上有許多的顏色和圖案？ 3. 根據(jù)學(xué)生的各種回答，教師小結(jié)：這是京劇表演。京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，中華魁寶。在京劇中有些人物的臉上畫一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺藝術(shù)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。另外，我國有名的戲劇藝術(shù)還有粵劇、越劇、川劇等等。今天我們就來學(xué)習(xí)和品味我國著名的國粹藝術(shù)-----京劇，理會京劇藝術(shù)中臉譜的畫法。 4. 板書課題：唱大戲----畫臉譜 （二）新授 1、說唱臉譜篇 欣賞京劇中的各種臉譜 【百度搜索】《中華特色 京劇臉譜鑒賞》 v.shentime/w/41m0UiS4eR.html 關(guān)羽 曹操 郭子儀 韓昌 焦贊 孟良 張飛 周倉 趙匡胤 周德威 2、臉色篇 同學(xué)們，剛才我們看到臉譜的顏色花花綠綠，其實京劇臉譜的色彩十分講究，看似五顏六色的臉譜卻以某種色彩為主，不同含義的色彩繪制在不同的圖案輪廓里，人物性格也就不同了。比如 白臉：色暗寓人物生性奸詐、手段狠毒的可憎面目；如：曹操 【百度搜索】《京劇臉譜圖片專題》 nipic/vector/zhuanti/33673.html 紅臉 代表戲中人物忠勇、義烈，如:《三國演義》中的關(guān)羽 【百度搜索】《臉譜》 shaohua.cn/xx/html/tupian/zhenrensigemanhua/xx1113/5653.html 黃臉 代表戲中人物強(qiáng)悍、兇殘陰險、工于心計 ，如：典韋 【百度搜索】《臉譜的設(shè)色》 cszl/pweb/tyz/msz/clp/lp-s.htm 綠臉 代表戲中人物剛勇、猛烈、綠林好漢 ，如：程咬金 【百度搜索】《程咬金 綠色三塊瓦臉》huaxiaculture/bbs/redirect.php?fid=62&tid=88011&goto=nextoldset 藍(lán)臉 代表戲中人物剛強(qiáng)、粗獷僥勇 【百度搜索】《藍(lán)臉的竇爾敦》 hbcoal/kgbs/kgbsa4/xx10270031.asp 老師提問 同學(xué)們，你們認(rèn)為還有其它什么顏色的臉嗎 學(xué)生討論回答：還有其它黑臉、紫臉、金色臉等等、、、 老師總結(jié)：臉譜色彩有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、老紅、金、銀等色，剛才同學(xué)們的回答非常好，這么漂亮的臉，在繪制中有什么秘訣嗎，下面我們就先來學(xué)習(xí)臉譜的臉形。 3、臉形篇 【百度搜索】《京劇臉譜》 nipic/psd/zhuanti/558727.html （1）整臉： 是在整個面部先涂上一種顏色作為主色，再勾畫出眉、眼、鼻、口的部位和細(xì)致的面部肌肉紋理，表現(xiàn)出人物的神態(tài)。如：《水淹七軍》中的關(guān)羽，勾“紅色整臉”，形象莊重威嚴(yán)。 關(guān)羽（紅整臉） 曹操（白整臉） （2） 三塊瓦臉： 又稱“三塊窩臉”，是在“整臉”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夸張眉、眼、鼻的畫法，用線條勾出兩塊眉、眼窩，一塊鼻窩，所以稱“三塊瓦臉”。“三塊瓦”在臉譜中運(yùn)用極為廣泛，它要求對稱，用筆嚴(yán)謹(jǐn)，色彩多種多樣，是勾臉的基礎(chǔ)。如：《盜玉馬》中的竇爾敦，勾成“藍(lán)花三塊瓦”譜式。 竇爾墩（藍(lán)花三塊瓦臉） 費(fèi)德功（紅花三塊瓦臉） （3） 碎花臉： 由“花三塊瓦”演變而來，保留正額主色，而在其他部位用輔色添勾花紋，色彩種類豐富，構(gòu)圖形式多樣，線條復(fù)雜而細(xì)碎，故稱“碎花臉”。如：《黑旋風(fēng)》一劇中的李逵，勾“黑碎花臉”。 （4） 六分臉： 是由“整臉”發(fā)展而來。特點是將腦門的主色縮為一個色條，夸大眉形，白眉形約占全臉十分之四，主色占十分之六，故稱“六分臉”。 如：《群英會》中的黃蓋。 李逵（碎臉）《丁甲山》 黃蓋（紅六分臉） （5） 十字門臉： 由“三塊瓦”發(fā)展而來，特點是將主色縮小為一個色條，從月亮門一直勾到鼻頭以下，用這個色條來象征人物性格。主色條與眼窩在構(gòu)圖上形成一個“十”字形，故命名“十字門臉”。 如：《蘆花蕩》中的張飛，勾“黑十字門花臉”。 張飛 （6） 象形臉， 一般應(yīng)用于神話戲。構(gòu)圖和色彩均從每個精靈神怪的形象特征出發(fā)，無固定譜式。如：《鬧天宮》中的孫悟空和青龍。 孫悟空（猴臉） 青龍（藍(lán)色象形臉） 老師小節(jié)：老師介紹了那么多的形形色色的臉譜，幾乎所有的臉譜都是由腦門、眉形、眼窩、鼻窩、嘴形五大部分組成。還有一個很大的特點就是圖案對稱，五官夸張。同學(xué)們了解了臉譜的組成部分以后，接下來我們就來學(xué)習(xí)臉譜的畫法，當(dāng)然也是我們這節(jié)課的重點。 4、繪制臉譜篇 同學(xué)們，其實畫臉譜并不難，形形色色花花綠綠的臉譜，它們都有一個方法步驟，下面請同學(xué)參與和老師一起按照畫臉譜的步驟來完成一幅臉譜。 畫臉譜步驟： （1）在準(zhǔn)備好的紙上畫出人物的臉形,定出左右的中軸線。 （2）畫五官,定眉、眼、口、鼻的位置。 （3）用黑色筆勾畫臉譜圖案，分塊勾畫出花臉各部位的圖形。勾畫時注意左右對稱。 （4）涂色。定好主色調(diào)。 注意： ①從淺色畫起，留出白色 ②先涂邊緣，后涂中間，同一種顏色一起畫完 ③從淺入深的順序涂顏色 1 2 3 4 瞧，一張漂亮的臉譜就完成了，同學(xué)們，如此美麗的臉譜，你們想嘗試一下嗎？ 學(xué)生答：想。 六、作業(yè)布置 1、作業(yè)要求 請同學(xué)們運(yùn)用畫臉譜的方法設(shè)計一幅與總不同的戲劇臉譜。完成的作品張貼黑板，展示評價。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生采用多種裝飾手法和不同的方式來表現(xiàn)五官的個性化，大膽地夸張變形。及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，優(yōu)秀的作品給予肯定展示。 七、作業(yè)評價 學(xué)生完成的作品自行張貼黑板，同學(xué)之間互評，評出最有京劇味的作品，并做一個簡單的戲劇表演，在學(xué)生熱情高漲時結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。小節(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生的學(xué)習(xí)給予充分的肯定。 、 、