2019-2020年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4.2《平安過(guò)夏天》word教案1.doc

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2019-2020年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4.2《平 安過(guò)夏天》word教案1 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 2平安過(guò)夏天 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)自我。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 3、懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，通過(guò)實(shí)際操作，嘗試來(lái)解決生活中遇到的具體問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：找一張美麗的夏天相片。 教學(xué)流程 導(dǎo)入： 美麗的夏天已來(lái)到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)夏天，應(yīng)該注意些什么呢？讓我們一起來(lái)為大家提個(gè)醒。 活動(dòng)一：多變天氣我注意。 1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)歷來(lái)談。 2、小組交流：我們應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)夏天多變的天氣？ 3、各組選代表集體交流。 （如：注意收看天氣預(yù)報(bào)；外出一定要關(guān)好門(mén)窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預(yù)防天氣變冷。） 4、打雷下雨的時(shí)候還應(yīng)該注意些什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生交流自己知道的避雨防雷知識(shí)，教師并作一定的補(bǔ)充。 （如：遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹(shù)等物體，不要站在大樹(shù)下避雨。） 師：俗話說(shuō)“六月天，孩子臉，說(shuō)變就變?！毕奶焓莻€(gè)天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。 活動(dòng)二：我是保健小能手。 1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)夏天進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？ （如：中暑、被蚊蟲(chóng)叮咬、曬傷、長(zhǎng)痱子等。） 教師講解：中暑的主要原因是氣溫過(guò)高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因此，在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行較劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。 2、組織學(xué)生討論夏日戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)該注意什么？ （如天氣炎熱時(shí)減少戶(hù)外活動(dòng)防止中暑；避免烈日的暴曬，保護(hù)好皮膚；不到蚊蟲(chóng)多的地方玩耍等。） 3、開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲(chóng)叮咬、中暑、曬傷、長(zhǎng)痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。 活動(dòng)三：辨析與討論：夏天怎樣涼快好。 1、引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好。 （1）打完球回來(lái)，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。 （2）覺(jué)得暑熱難忍，就無(wú)節(jié)制地吃冷飲。 （3）跳完繩回家，覺(jué)得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風(fēng)。 2、請(qǐng)學(xué)生將能使自己涼快的方法分別寫(xiě)在卡片上，讓學(xué)生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？ 3、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。 板書(shū)設(shè)計(jì) 2平安過(guò)夏天 預(yù)防中暑辦法多 夏季健康多注意 給你提個(gè)醒 授課教師簽名： 附送： 2019-2020年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4.3《迎 接暑假生活》word教案 科目 道德與法治 第 十五 周 課 題 3迎接暑假生活 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、合理安排自己的暑假生活。 2、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。 3、嘗試通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)方式等進(jìn)行探究生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：合理安排自己的暑假生活，樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。 難點(diǎn)：根據(jù)制定的計(jì)劃去實(shí)施。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一份假期計(jì)劃表格。 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 導(dǎo)入，通過(guò)交流，引入話題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 師：同學(xué)們，暑假生活即將來(lái)臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來(lái) 度過(guò)的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，大家高興嗎？ 生：回答。 師：老 師 給 同 學(xué) 們 帶 來(lái)一個(gè)小短片，請(qǐng)同學(xué)們一起觀看一下他們 是怎么度過(guò)這個(gè)假期的？（師播放“快樂(lè)暑假”的錄象片） 生：觀看后說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)一起討論一下，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 二、小記者在行動(dòng)：（培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神 ） 師：同學(xué)們。剛才大家都談出了自己的真實(shí)的想法。高年級(jí)的 大哥哥大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是 怎樣安排假期生活的嗎？ 那就讓我們快快組成“小記者團(tuán)”去采訪一下吧。[當(dāng)小記者去采訪高年級(jí)同學(xué)，并做好記錄，老師帶學(xué)生去采訪高年級(jí)學(xué)生] 生：帶著記錄大家一起討論大姐姐大哥哥的暑假生活。說(shuō)下說(shuō)你采訪 到的情況。 師：總結(jié)，放高年級(jí)學(xué)生的暑假生活的圖片。（播放資料) 師：通過(guò)采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？ 老師和學(xué)生交流利用假期可做的事情，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué) 習(xí)書(shū)法，參加夏令營(yíng)，讀一本好書(shū)。（播放幻燈） 生： 根 據(jù) 師 生 的 討 論 的 內(nèi) 容，學(xué) 生 四 人小 組 交 流 全 班 匯 報(bào)。 三、假期安全真重要 師：聽(tīng)匯報(bào)后給學(xué)生講講每種活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和存在的安全隱患。（播 放幻燈片資料） 在假期里能學(xué)到一些特長(zhǎng)，完成一項(xiàng)任務(wù)或者一種活動(dòng)，假期時(shí) 間是很寶貴的，鼓勵(lì)學(xué)生要好好珍惜利用。 師：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在日常生活中，能發(fā)現(xiàn)了解不安全的情境； 有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣。（播放幻燈片） 生：講一下在生活中你遇到過(guò)危險(xiǎn)的事情嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)和見(jiàn)到過(guò)危 險(xiǎn)事情發(fā)生嗎？說(shuō)一說(shuō)。（了解安全知識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)） 四、我的假期計(jì)劃 師：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。 生：學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)有意義的假期生活進(jìn)行交 流。 學(xué)生設(shè)計(jì)自己暑假計(jì)劃，假期計(jì)劃表的形式可多種多樣，可用表 格或者畫(huà)報(bào)的形式。 生：根據(jù)自己采訪的各種信息和老師提供的資料，結(jié)合自己的實(shí) 際情況，制定出適合自己合的假期計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。 五、總結(jié) 師：師拿出學(xué)生制定的表格，在全體同學(xué)面前展示一下。根據(jù)學(xué)生制定的表格老師給予點(diǎn)評(píng)和指正。 鼓勵(lì)學(xué)生能按計(jì)劃安排假期，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。 板書(shū)設(shè)計(jì) 3迎接暑假生活 要放暑假啦 暑假這樣過(guò) 授課教師簽名：