2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 Colours（第一課時(shí)）教案 （新版）人教PEP.doc

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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 Colours（第一 課時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ) 人教課標(biāo)版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours（Lesson 1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 能運(yùn)用Good morning.向他人表達(dá)問(wèn)候并回應(yīng)他人問(wèn)候； 2. 能運(yùn)用This is….介紹他人； 3. 認(rèn)識(shí)人物Miss Green和Mr Jones. 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1.1熱身導(dǎo)入 說(shuō)出圖片中認(rèn)識(shí)的人物。 T：Hello! 同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)了圖片中的哪些人物，能說(shuō)說(shuō)他們的名字嗎？ 引入話題，并為后面人物介紹鋪墊 1.2 感知對(duì)話 看課文動(dòng)畫(huà)，了解Good morning的意思。 跟讀練習(xí)Good morning.的發(fā)音。 2. 感知對(duì)話 T：今天我們學(xué)習(xí)用英語(yǔ)介紹這些人物以及簡(jiǎn)單的問(wèn)好。先聽(tīng)一聽(tīng)三位老師的對(duì)話吧！聽(tīng)聽(tīng)“早上好！”用英語(yǔ)怎么說(shuō)的？ （播放視頻：let’s talk.swf） T：Good morning?。ㄔ缟虾茫└易x：Good, morning, Good morning. 理解Good morning.的意義并掌握讀音。 1.3 學(xué)習(xí)句型1 學(xué)生向同學(xué)和老師問(wèn)好Good morning. 3. 學(xué)習(xí)句型1 T：早晨，你可以用Good morning!向同學(xué)、老師們問(wèn)好！如果別人向你問(wèn)好，你也要回應(yīng)他Good morning. 運(yùn)用Good morning.以及回應(yīng)。 1.4學(xué)習(xí)句型2 學(xué)習(xí)This is …的意思和發(fā)音。 運(yùn)用This is…介紹朋友。 4. 學(xué)習(xí)句型2 Miss white 介紹Miss Green 說(shuō)：This is Miss Green. （這位是Miss Green. ） This is 意思是“這是”。跟我讀：This is, this is. T：請(qǐng)用This is ….介紹你的朋友吧。 理解并運(yùn)用This is … 1.5 朗讀對(duì)話 跟讀錄音模仿，學(xué)習(xí)課文。 表演課文。 5. 朗讀對(duì)話 T：你們介紹得很好！同學(xué)們，請(qǐng)跟著動(dòng)畫(huà)朗讀課文，要模仿動(dòng)畫(huà)里的聲音，聽(tīng)聽(tīng)自己讀得像不像？ T：Great!同學(xué)們讀得很棒，試試看表演一下吧，三個(gè)人一組，Let’s act. 模仿錄音，培養(yǎng)朗讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 理解對(duì)話意義，并在表演中掌握會(huì)話。 1.6 鞏固活動(dòng) 看動(dòng)畫(huà)理解活動(dòng)內(nèi)容。 6.鞏固活動(dòng) T：瞧，Sarah和John是怎么介紹兩位老師的！ 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行活動(dòng)。 1.7 游戲操練 畫(huà)圖并介紹自己畫(huà)的人物。 7.游戲操練 再看一次動(dòng)畫(huà)，學(xué)一學(xué)，請(qǐng)你也畫(huà)一張同學(xué)頭像并用This is____.來(lái)介紹吧！ 趣味活動(dòng)增加興趣，并鞏固句型。 課后作業(yè) T：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了Good morning.，請(qǐng)你每天早晨用Good morning向同學(xué)、老師或者家人問(wèn)好，OK？ 將句型用于實(shí)際中，內(nèi)化語(yǔ)言。 進(jìn)步標(biāo)志 1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下句型：I’d like some.../Have some..., too. 單詞juice ,bread。 2.學(xué)生能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用語(yǔ)言，在語(yǔ)境中運(yùn)用句型I’d like some....Have some..., too.來(lái)交流有關(guān)食物的信息。 附送： 2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit2 Colours（第三 課時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ) 人教課標(biāo)版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 2 Colours 課 名 Unit 2 Colours（Lesson 3） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在單詞中的發(fā)音。 2. 能力目標(biāo)：聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 熱身導(dǎo)入 T: Hello, boys! 你好，男孩子們。Hello, girls.你好，女孩子們。今天我們要學(xué)習(xí)第二單元第三課，學(xué)習(xí)四個(gè)字母Aa,Bb,Cc,Dd.（字幕突出特效四個(gè)字母） 學(xué)生感知本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)字母 學(xué)習(xí)字母， 表達(dá)I see…，復(fù)習(xí)顏色。 T：學(xué)習(xí)字母之前，先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的顏色。注意看我的手掌，會(huì)看見(jiàn)什么顏色！ （教師給小朋友看手上顏色2秒。） S: I see red. T: Here you are.（將字母給答對(duì)的學(xué)生） 學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容I see， 和顏色red，blue，green，yellow。 學(xué)習(xí)新知 跟讀字母并學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。 T: 同學(xué)們剛才得到的顏色紙有秘密，你們打開(kāi)看看！ S：是字母。 T：你們認(rèn)識(shí)它嗎？ S：Aa. T：Yes. 它是英語(yǔ)26個(gè)字母的第一個(gè)字母A。 T：跟我讀，A，A。這是大寫(xiě)字母A。（貼在黑板。）這是小寫(xiě)字母a。（貼在a旁邊。） 我們一起寫(xiě)一寫(xiě)，注意筆順和位置。 T：Aa的下一個(gè)字母是Bb。What colour is Bb？ Bb是什么顏色？ S：Green. T：Yes! Show me Bb. 幫我把它貼在格子上吧。 T：跟我讀，B, B, 小寫(xiě)字母b在哪兒呢？ T: 跟我讀，B-b同學(xué)們我們一起寫(xiě)一寫(xiě)。小寫(xiě)b一筆完成。 T: Cc is blue.你們找到了嗎？ 請(qǐng)你讀一讀。 T：能讀一讀嗎？ S：C-C T: Good。小c和大C長(zhǎng)得一模一樣，但是個(gè)子矮了一半。哪個(gè)是小c呢？ T:找對(duì)了！跟我讀，Cc.一起寫(xiě)一寫(xiě)。 T：Dd is yellow! Show me Dd. S: Dd, Dd. T: 跟我讀，D-D.我們寫(xiě)一寫(xiě)。 學(xué)習(xí)字母的名稱音和書(shū)寫(xiě)。 操練鞏固 看老師身體動(dòng)作猜測(cè)字母。 T: 四個(gè)字母都認(rèn)識(shí)了。Let’s play a game.我們玩?zhèn)€游戲吧。 S：OK。 T：猜猜我是什么字母。 S: A. T: Have a try.你們來(lái)試試。 S：學(xué)生做字母動(dòng)作。 T：同學(xué)們你們也試試！用身體寫(xiě)字母，讓同桌猜一猜。 S：學(xué)生活動(dòng)。 小游戲讓學(xué)生以有趣的方式復(fù)習(xí)字母的書(shū)寫(xiě)和讀音。 發(fā)音學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)字母發(fā)音， 跟著視頻chant。 T：接下來(lái)我們要學(xué)四個(gè)字母的發(fā)音。Let’s watch the video.一起看視頻。 T：我們來(lái)試試看。跟我讀。 T: Let’s chant. 我們一起跟視頻試試。 通過(guò)歌謠和教師示范，學(xué)生感知字母的發(fā)音，學(xué)會(huì)發(fā)音。 鞏固練習(xí) 游戲復(fù)習(xí)字母發(fā)音。 T：我們學(xué)完了字母的發(fā)音，來(lái)場(chǎng)比賽吧！ S：OK。 T：同學(xué)們一起比賽吧！ 很簡(jiǎn)單，我說(shuō)字母，同學(xué)們讀出該字母的發(fā)音。比一比誰(shuí)反應(yīng)最快！準(zhǔn)備好了嗎？ S：…… 在比賽中復(fù)習(xí)字母的發(fā)音。 書(shū)本練習(xí) 聽(tīng)力練習(xí)。 T : 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本16頁(yè)，我們一起做練習(xí)Listen and circle. T:如果都做對(duì)了，給自己畫(huà)顆五角星吧！ 聽(tīng)力練習(xí)復(fù)習(xí)字母發(fā)音。 總結(jié) 總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 T：今天的字母就學(xué)習(xí)到這兒，我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一下字母書(shū)寫(xiě)。（播放視頻） T：同學(xué)們拿出本子，請(qǐng)將要寫(xiě)的這一頁(yè)對(duì)折兩次，這樣一行有四個(gè)格子。課后，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)ABCD大小寫(xiě)各一行。 T：Goodbye. 布置任務(wù)，并播放書(shū)寫(xiě)筆順視頻，請(qǐng)學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)。 進(jìn)步指標(biāo) 1.正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Aa， Bb， Cc， Dd，并知道其在單詞中的發(fā)音。 2.聽(tīng)到字母能說(shuō)出它對(duì)應(yīng)的發(fā)音。