2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《花兒朵朵》表格式教案.doc
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2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《花兒朵朵》表格式教案 2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《花兒朵朵》表格式教案 教學(xué)內(nèi)容 第六課花兒朵朵(一) 教材簡析 本課要學(xué)生理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法,培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作。感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。 教學(xué)重點 感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美,引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法,培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)難點 探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。 教學(xué)準(zhǔn)備 各種花的圖片,花的應(yīng)用、裝飾圖片,收集花的圖片和關(guān)于花的故事傳說、知識等資料,水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 一、感知與體驗 (1)看種子的動畫,想一想種子種下去會長成什么樣的花,模仿種子的生長過程,開花的模樣。 師:春天來了,萬物復(fù)蘇,大自然變漂亮了,校園里的鮮花都開了…… 師:你知道有哪些花嗎? 師:今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》 (2)欣賞花(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。) (3)提問: ①你最喜歡什么花?為什么? ②長得什么樣子?有哪些顏色? 師:你知道花的結(jié)構(gòu)嗎? (4)說一說 ①你還知道哪些花卉?花的名字接龍 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 ②它的名字是什么? ③它長得什么樣子? 二、學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。 (1)花不僅好看還會說話,表達(dá)感情,讓我們一起來傾聽花的語言吧!你還知道其它的嗎? (2)你能試一試畫一朵自己喜歡的花嗎?請幾個同學(xué)上黑板演示。 (3)欣賞各種不同的描繪花的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 說一說,它們是用什么材料,怎么做出來的? 想一想,說一說,你準(zhǔn)備怎樣畫更好看? 根據(jù)材料和方法的不同,分小組自由合作,然后辦個小花展,裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在教室里。 教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題,并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。 三、展示: (1)師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學(xué)生作品。讓學(xué)生評出最好的鮮花,并說明為什么。 (2) 環(huán)保教育。 師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對不對?校園里有這么多美麗的花,你能想一句宣傳語來提醒大家嗎? 四、拓展: 應(yīng)用欣賞——花花世界 在我們的日常生活中,也常??梢钥匆娀āD銖纳畹氖裁吹胤侥苷业剿??用什么材料制成的?點擊課件愛美的人都喜愛各種花朵,在我們的社會交中花越來越受青昧,以花為“媒”,用花傳情,探訪,慰問,祝賀,交友,道歉,感恩都可以送上萬千優(yōu)雅的花朵來表達(dá)某種含義,不 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 僅表達(dá)了送花者的心聲,且顯得高雅,含蓄,情真。不同的花有不同的象征意義送花時不僅要了解收花人的喜好,也要分清場合。 康乃馨——母愛/溫馨 白百合——圣潔/幸福 黃百合——愛慕 勿忘我——永志不忘 菊花——長壽/高潔 紅掌——大展鴻圖 劍蘭——步步高升 蘭花——優(yōu)雅 天堂鳥——高貴 郁金香——親密 矢車菊——進取/樂觀/剛毅 雛菊——熱情 山楂花——英雄 木槿——堅強/純樸/廉潔 鈴蘭——幸福 水仙——純潔 金盞花——幸福/希望 飛燕草——正義/自由 紅茶花——天生麗質(zhì) 梅花——堅貞不屈 牡丹——榮華富貴 教學(xué) 后思 附送: 2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《青花盤》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。 嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。 學(xué)習(xí)重點難點: 重點:學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。 難點:畫面的安排要適合圓形,畫面要簡潔、生動、線條流暢。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:青花瓷,紙盤、顏料等 學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料,紙盤和顏料。 活動流程: 活動一:感知與體驗 1、畫圓比賽 *教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓,然后請學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試; *通過對比討論,選擇比較好的一種方法再來畫個圓。 2、點題 *教師出示用布蓋住的瓷盤,請學(xué)生猜:“老師這有個圓東西,你能摸一摸,猜出它是什么嗎? *你們家中有這樣的盤子嗎?說說它們的用處。 *小結(jié),這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤,盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤,板書——青花盤。 活動二:學(xué)習(xí)與創(chuàng)作 1、簡介青花瓷:青花瓷是我國陶瓷藝術(shù)中的珍品,潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色,對比鮮明而又色調(diào)單純,顯得樸素雅致、清新自然。 瓷器的英文與中國的英文同為:‘CHINA’,可見,瓷器是一種代表中國的藝術(shù),外國友人認(rèn)識中國從認(rèn)識瓷器開始。 2、初次嘗試: *用藍(lán)筆在剛才畫的圓上進行添加,根據(jù)自己的喜好進行裝飾; *將畫好的圓盤沿邊剪下 *同座位互相欣賞,介紹自己的青花盤 3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進行比較 (1)配有環(huán)形花邊紋樣,適合盤子外形 (2)直接繪以圖形適合盤子的圓形 4、你知道盤子還有哪些形狀? 5、學(xué)生練習(xí):以單一藍(lán)色設(shè)計一任意款式的青花盤 活動三:展示與評價: 1.開個青花盤的展覽,選出你最喜歡的青花盤 板書設(shè)計: 青花盤 演示區(qū) 范圖- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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