2019-2020年浙美版美術第七冊四年級上《書包設計一個新書包》教案設計.doc

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2019-2020年浙美版美術第七冊四年級上《書包設 計一個新書包》教案設計 教學目標： 1、能運用硬筆線描或蠟筆水彩的形式畫出自己的書包工（重點） 2、通過觀察，訓練學生寫生的技能、技巧。 3、教育學生養(yǎng)成正確使用書包的良好習慣，做一個愛學習的好學生。 教學重點：用硬筆線描或蠟筆水彩進行繪圖。 教學難點：形的掌握，畫出書包的特點。 情感：養(yǎng)成正確使用書包愛學習的好學生， 教具：書包、范畫、錄音機 教學時間：一課時 教學過程 一、提示課題 談談書包有哪些功能，激發(fā)學生描繪書包的興趣。 二、比一比誰的書包美，誰的書包實用，然后再看一看誰的書包擺放得整齊。 三、出示范畫 討論怎樣才能畫好一只書包 1）選位 2）觀察 選整體、局部、細節(jié) 3）描繪 粗線先畫出整體的基本形 細線畫局部，細節(jié) 修改 整體——局部——整體 著色：找出與書包相近的顏色、平涂 四、學生作畫，教師巡回指導 鼓勵學生積極、細心作畫 五、作業(yè)講評 表揚有優(yōu)秀作品，鼓勵下次畫好。 　課后反饋： 　 設計一個新書包 教學目標： 1、設計出一只自己較滿意的書包 2、通過設計新書包，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 教學難點：創(chuàng)新性的進行練習。 重點：創(chuàng)造一只新書包。 教具：上節(jié)課的優(yōu)秀作品，錄音機。 教學時間：一課時 教學過程： 一、提示課題 展示前課優(yōu)秀作品，評畫，學生議論小結 二、結論：書包的式樣真多。 三、插入書包的小故事。 撗Ц皇槌禂竹筒棗用車拉 造紙術后棗傭人挑 新中國棗布包，籃子 現(xiàn)在棗書包（單帶、雙帶） 你說說是為什么？ 四、總結 書上的畫從哪些地方對書包進行了改進？ 那么你認為還可以從那些地方對書包進行改進？ 五、設計一只新書包 造型上更新穎 功能上更健全 裝飾上更美觀。 色彩上更鮮艷 攜帶更輕巧 六、學生作業(yè) 要求：1）大膽設計 2）更美觀、更實用、更大方 教師巡視幫助有困難的學生 七、作業(yè)講評 表揚有創(chuàng)新的作品。 課后反饋： 附送： 2019-2020年浙美版美術第七冊四年級上《家鄉(xiāng)的 橋我為祖國造大橋》教案設計 教學目標： 1、通過教學描繪家鄉(xiāng)的橋，學習描繪景物的物力。（重點） 2、`培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的思想感情。 教學重點：了解家鄉(xiāng)的橋的各種形狀。 難點：橋與周圍環(huán)境的協(xié)調處理。 教具：圖片 教學時間：二課時 教學過程： 一、引入課題 講述盧溝橋，瀘定橋的故事，進行愛國教育。 二、啟發(fā)談話 家鄉(xiāng)有哪幾座有名的橋？ 哪座橋最古老？ 哪座橋最年輕？ 你想畫哪座橋？ 三、展示圖片 讓學生將圖片的橋與家鄉(xiāng)常見的橋作比較有什么感想？ 四、學生作業(yè) 注意：應把橋畫在畫面的主導位置上。 把橋上橋下，橋的兩邊都畫出來。 五、師巡視指導 六、作業(yè)講評展出。 課后反饋： 我為祖國造大橋 教學目標： 1、通過教學能將想象中的大橋，在畫面和泥塑中表現(xiàn)出來。 2、培養(yǎng)學生熱愛祖國，為實現(xiàn)撍幕瘮努力的理想。 教學重點：用泥塑的方法體現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。 難點：將想象的大橋具象化。 教具：范畫、彩泥。 教學時間：二課時 教學過程： 一、小結前節(jié)課作業(yè)，引入課題。 二、介紹我國建設中有關橋的新聞。 三、啟發(fā)設計 架在高山兩岸。 在大江，大河上。 大陸與海島之間。 地球與月球之間。 四、學生創(chuàng)作 五、教師指導 六、講評 課后反饋： 　 第二課時 泥塑 一、展示范作、看書 二、教師示范。 三、學生作業(yè)。 橋不能太長 可以多種材料做骨架 四、師巡視指導 五、作業(yè)講評` 課后反饋