2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 3.1平面圖形的拼組練習(xí)題 新人教版.doc

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2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 3.1平面圖形的拼組練習(xí)題 新人教版 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、知識要點： 長方形相對的兩條邊是一樣長的，正方形四條邊都相等。以下幾種都是 三角形： 它們都是三條線段圍成的圖形。 二、下面的說法對嗎？你認(rèn)為對的在后面的（）里畫∨，錯的畫。 （1）長方形相對的邊相等。（ ） （2）正方形四條邊都相等。（ ） （3）三角形三條邊都相等。（ ） （4）用2個同樣的小正方形可以拼成一個大正方形。（ ） （5）用同樣長的小棒擺兩個三角形，最少要6根。 （ ） （6）4個同樣的小正方形可以拼成一個大正方形。 （ ） （7）一個長方形不能剪成4個同樣的三角形。 （ ） 三、動手做一做，畫一畫： （1）用兩張正方形紙拼一個長方形。 （2）用兩張三角形紙拼一個長方形。 （3）把一張正方形紙折成三角形。 （4）把一張正方形紙折成長方形。 （5）把一張長方形紙卷成圓筒。 （6）用一張圓形的紙剪出一個最大的正方形。 （ ）個長方形 （ ）個正方形 四、數(shù)一數(shù)： 左圖中：有（ ）個長方形， 有（ ）個正方形 有（ ）個三角形 五、把圖中所缺的部分畫完整。 缺了（ ）塊 缺了（ ）塊 附送： 2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 3.2立體圖形的拼組教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過直觀認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征。 2、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識長方體和正方體的特征，能辨認(rèn)和區(qū)別這兩種圖形。 教學(xué)重點：認(rèn)識長方體和正方體的形狀以及特征 教學(xué)難點：能辨認(rèn)和區(qū)別 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)。 1、出示一些長方體和正方體的實物。 讓學(xué)生指出哪些是長方體，哪些是正方體。 2、在長方體下面的括號里面畫“ ”，正方體的下面括號里面“√”。 3、口答。 長方體有幾個面？正方體有幾個面？ 二、 新授。 1、取出兩個正方體，可以拼成什么圖形？ 2、取出三個正方體，可以拼成什么圖形？ 3、取出八個正方體，可以拼成什么圖形？ 教師：通過學(xué)生自由拼擺，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體和正方體的區(qū)別以及之間的關(guān)系。 4、取出四個長方體，如： 可以拼成什么圖形？（一種拼成長方體，一種拼成正方體） 三、 鞏固練習(xí)。 1、完成教科書“做一做”。 通過用長方形紙做一個圓筒，讓學(xué)生體會面可以圍成體。 2、完成教科書第三題。 學(xué)生獨立完成，全班講評。 3、完成教科書第四題。 先讓學(xué)生觀察長方體的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之間的關(guān)系，然后進(jìn)行正確的劃線連接。 4、完成教科書第五題。 觀察：（1）第一行和第三行有什么關(guān)系？ （2）第一行和哪幾行有關(guān)系？ （3）第二行和哪幾行有關(guān)系？ （4）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （5）圖中缺了幾塊 ？你是怎樣得出來的？ 5、完成教科書P29第六題。 先觀察熊貓圖，找出圖中熊貓的臉部特征，再結(jié)合拼圖想一想，怎樣才能拼出一個正確的熊貓臉。 6、完成教科書第七題 根據(jù)正方體的平面展開圖，讓學(xué)生想象正方體的六個面上分別標(biāo)的是哪些數(shù)字，教師出示實物演示。