2019-2020年四年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《閱讀》(配教科版).doc
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2019-2020年四年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《閱讀》(配教科版) (一)胸有成竹 北宋時(shí)候,有一個(gè)著名的畫家,名叫文與可,他畫花鳥,畫人物,但以墨竹最有名。他的墨竹畫,瀟灑清秀,妙趣橫生。 文與可為了畫好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮風(fēng)下雨,他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣,太陽像一團(tuán)火,烤得地面發(fā)燙。可是文與可照樣跑到竹林子對著太陽的那一面,站在烤人的陽光底下,全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長,一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫,滿臉都流著汗,可是他連用手抹也沒抹一下,就跟沒事兒似的。 有一天,天空刮起了一陣狂風(fēng)。接著,電閃雷鳴,眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑。可就在這時(shí)候,坐在家里的文與可,急急忙忙抓過一頂草帽,往頭上一扣,直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門,大雨就跟用盆澆似地下開了。 文與可一心要看風(fēng)雨當(dāng)中的竹子,哪里還顧得上雨急路滑!他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進(jìn)竹林,沒顧上抹一下流到臉上的雨水,就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風(fēng)雨的吹打下,彎腰點(diǎn)頭,搖來晃去。文與可細(xì)心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。 由于文與可長年累月地對竹子作了細(xì)微的觀察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化;在陰晴雨雪天,竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣;在強(qiáng)烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的樣子,他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來,根本用不著畫草圖。 有個(gè)名叫晁補(bǔ)之的人,稱贊文與可說:文與可畫竹,早已胸有成竹了。 后來,“胸有成竹”就成了一句成語,用來比喻人們在辦什么事情以前,早就打好了主意,心里有個(gè)準(zhǔn)譜兒了。又比喻遇事不慌,十分沉著。 1.文與可最會畫 ,他畫的竹子 。 2.聯(lián)系上下文,解釋詞語。 長年累月: 全神貫注: 3.文與可為了畫好竹子,是怎么做的? 4.從這個(gè)成語故事中你知道了什么道理? (二)牛頓請客 二百多年以前,英國有一位著名的科學(xué)家叫牛頓,他做起實(shí)驗(yàn)來,就把什么事兒都忘了。今天我來講牛頓的兩個(gè)小故事。 有一次,牛頓在工作室里做實(shí)驗(yàn),吃飯的時(shí)間早就過了,可是他還沒吃飯呢.牛頓的助手,就是幫助牛頓工作的人,心里想:這個(gè)牛頓呀,準(zhǔn)是忘了吃飯了。他拿了幾個(gè)雞蛋,送到工作室里去,在牛頓的耳朵旁邊輕輕地說:“瞧您,到現(xiàn)在還沒吃飯。這里有幾個(gè)雞蛋,您自己煮一煮吃吧?!薄鞍。x謝您,您把雞蛋擱著吧!”牛頓還是一個(gè)勁兒在做實(shí)驗(yàn)。不知道過了多少時(shí)候,牛頓覺得肚子在咕嚕咕嚕叫,這才想起來,自己還沒吃過飯呢。他隨手拿了一個(gè)小鍋,嗯,把雞蛋煮一煮吃了吧。他把小鍋放在爐子上,又做起實(shí)驗(yàn)來,一直把實(shí)驗(yàn)做完?!班?,雞蛋該煮熟了吧!”牛頓揭開鍋蓋一看,哎呀,這是怎么了?鍋里一個(gè)雞蛋也沒有,煮的是一只掛表呢。這是變戲法嗎?不是。牛頓抬起頭來一看,雞蛋就擱在桌子上,可是他擱在桌子上的掛表不見了。??!原來牛頓專心做實(shí)驗(yàn),隨手一抓,把掛表當(dāng)作雞蛋,放到小鍋里去煮了。 有一天,牛頓請了許多朋友,到家里來吃飯.酒呀,菜呀,擺了滿滿一桌子。牛頓一看,朋友們還沒有來呢,他可是一分鐘也不肯浪費(fèi)的,就抓緊時(shí)間到工作室里去,再做一會兒試驗(yàn)。牛頓走進(jìn)工作室沒多久,他的朋友就一個(gè)個(gè)來了。牛頓請大家吃飯,他自己上哪兒去了?啊,牛頓在工作室里忙著呢,可不能打擾他??腿藗兙驮谧雷优赃呑?,一聲不響地等著牛頓。等呀,等呀,一個(gè)小時(shí)過去了,牛頓沒有出來,兩個(gè)多小時(shí)過去了,牛頓還是沒有出來。朋友們等急了,肚子餓得咕咕叫。大家多想到工作室里去喊他呀,可是誰也沒去,他們知道牛頓有個(gè)脾氣,工作的時(shí)候,就把別的事兒忘了,要是誰去打擾他,他會生氣的??腿藗凁I極了,有個(gè)客人說?!芭nD準(zhǔn)是把請客的事忘了,咱們還是自己吃吧!”大家覺得這個(gè)辦法好,就自個(gè)兒吃了起來。吃完以后,也不去向牛頓道謝,悄悄地走了。再說牛頓在工作室里,做完了一個(gè)試驗(yàn),才想起了今天請客的事,就急急忙忙走出了工作室。他走進(jìn)客廳一看,朋友一個(gè)也不見,桌子上的酒瓶是空的。菜吃光了,只有一些啃剩下來的骨頭。牛頓想了好大一會兒,才自言自語地說;“我真是個(gè)傻瓜,我還當(dāng)自己忘了請客,瞧,原來我已經(jīng)陪著客人吃過飯了,客人都高高興興走了。”牛頓用手輕輕敲著自己的腦袋,想起了還要做個(gè)試驗(yàn),又踏著大步,向工作室走去。 1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在( )里。 (1)非常有名。 ( ) (2)自己和自己說話。 ( ) 2.短文講了幾個(gè)故事?用自己的話說一說。 3.從故事中看出牛頓是個(gè)怎樣的人? 4.讀了文章你想對牛頓說些什么? (三)一流風(fēng)景勝地--漓江 桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū),千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心,北起興安靈渠,南至陽朔,由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀,碧水如鏡,青山浮水,倒影翩翩,兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接,景色無比秀美,單是那江里的倒影,就別有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更為清晰,而且因?yàn)樗牧鲃?,山也仿佛流動起來。山的姿態(tài),也隨著船的位置,不斷變化。 漓江景色之奇還在山光水色之變化,在清晨,在中午,在黃昏,各有其姿,變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲,這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。 1.聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)的詞語。 尤其: 陶醉: 2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語,填入括號。 (1)全世界一致認(rèn)為。( ) (2)東西很多很好,眼睛來不及看,一時(shí)看不過來。( ) 3.用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。 4.桂林山水的四絕是指什么? 5.“漓江景色之奇”主要指什么? 6.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案,在后面畫“√”。 (1)描述了桂林山水的美麗景色。( ) (2)描述了桂林山水的“四絕”。( ) (3)描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。( ) (四)上將和下士 喬治?華盛頓是美利堅(jiān)合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn),趕走了統(tǒng)治者。 喬治?華盛頓是個(gè)偉人,但并非后來人所想象的,他專做偉大的事,把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上,他若在你面前,你會覺得他普通得就和你一樣,一樣的誠實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。 有一天,他身穿沒膝的大衣,獨(dú)自一人走出營房。他所遇到的士兵,沒一個(gè)認(rèn)出他。在一處,他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。 “加把勁!”那個(gè)下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道:“一、二,加把勁!”但是,那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重,士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊:“一、二,加把勁!”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡,石塊就要滾落下來。 這時(shí),華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前,用他強(qiáng)( )勁的臂膀,頂住石塊。這一援助很及時(shí),石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身,擁抱華盛頓,表示感謝。 “你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。 “你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?” “哦,這倒是真的!”華盛頓說著,解開大衣紐扣,向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露( )出他的軍服?!鞍匆路?,我就是上將。不過,下次再抬重東西時(shí),你就叫上我!” 你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人,是多么羞愧,但至此他也才真正懂得:偉大的人之所以偉大,就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒( )人胃口的蠢事。 1.給文中加點(diǎn)的字注音。 2.用“——”畫出下士和華盛頓在抬石塊時(shí)的表現(xiàn)。 3.文章第2自然段的作用是 。 4.讀畫“ ”的句子寫出你的感受。 5.文中的華盛頓是個(gè)怎樣的人? (五)鹿群和狼群 水足草豐的阿拉斯加是美國一個(gè)天然動物園。 在這里居住最多的野生動物是鹿群和狼群。 以食草為生的鹿群,總是那么善良、溫馴和安詳;而把鹿群當(dāng)作美餐,以食肉為主的狼群,卻異常的兇惡和殘忍。 鹿群和狼群,一年到頭處在你追我跑、激烈地廝殺搏斗中,真是水火難容啊! 特別是鹿群,它們常是驚慌失措地奔來跑去躲避著狼群,因?yàn)橹灰巧砸皇ゾ?,就會被狼群活活拖走,結(jié)束寶貴的生命。鹿群多么希望遠(yuǎn)離狼群,過上太平的日子,當(dāng)?shù)氐哪撩窈鸵吧鷦游锕ぷ髡哂趾螄L沒有這個(gè)愿望? 有一度,大家終于打狼、治狼了,人們想盡一切辦法趕走了狼群。 狼群被趕走了,鹿群終于過上了太平的日子,它們悠閑地到水塘邊去喝水,逍遙地在草地上歇息。 最初,由于生活安定,鹿群個(gè)個(gè)都吃胖了,頭數(shù)猛增,這使得當(dāng)?shù)氐哪撩窈鸵吧鷦游镎叨嗝吹馗吲d! 然而,事情的發(fā)展,能盡遂人意嗎?隨著時(shí)間的推移,終于出現(xiàn)了厄運(yùn)。若干個(gè)月后,由于沒有了狼群的追逐,鹿減少了運(yùn)動量,它們的身體素質(zhì)明顯地下降了,之后導(dǎo)致鹿群一批批地死亡。 野生動物學(xué)家觀察研究得出的結(jié)論是:舒適伴隨著厄運(yùn),要想保住鹿群,使他們重現(xiàn)生機(jī),還得請回狼群。 狼群又一如既往地在阿拉斯加地區(qū)活動了,鹿群又馬不停蹄地日夜奔跑了。 如今,不管是鹿群還是狼群,依舊是一派生機(jī)勃勃的繁榮景象。這活生生的故事告訴我們,動物和人類一樣,如果缺少了危機(jī)意識和競爭精神,就會失去生存與發(fā)展的能力。 世間的事物竟是如此奇妙有趣! 1.在括號里填上合適的詞語。 ( )地歇息 ( )地奔跑 ( )的生命 2.選擇正確的解釋,將序號填在括號里。 (1)異常( ) A.不相同,有分別 B.奇異,特別 C.驚奇 (2)一如既往( ) A.另一 B.完全 C.表示數(shù)目一樣 (3)盡遂人愿( ) A.全,所有的 B.完 C.達(dá)到極端 3.讀了這篇文章說說人們打狼、治狼的最初動機(jī)是什么?結(jié)果怎樣? (六)20美金的價(jià)值 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有點(diǎn)煩,發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他?!鞍?,我可以問你一個(gè)問題嗎?” “什么問題?”“爸,你一個(gè)小時(shí)可以賺到多少錢?”“這與你無關(guān),你為什么問這個(gè)問題?”父親生氣地問。 “我只是想知道,請告訴我,你一個(gè)小時(shí)賺多少錢?”小孩(哀求 要求)。“假如你一定要知道的話,我一小時(shí)賺20美金。” “哦,”小孩低下了頭,接著又說,“爸,可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了:“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話,給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時(shí)間(辛苦 苦悶)工作著,沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲?!? 小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來,他(安靜 平靜)下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西,再說他平時(shí)很少要過錢。 父親走進(jìn)小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?”“爸,還沒,我還醒著?!毙『⒒卮?。 “我剛剛可能對你太兇了,”父親說,“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?!薄鞍?,謝謝你?!毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地?cái)?shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。 “因?yàn)檫@之前不夠,但我現(xiàn)在足夠了?!毙『⒒卮?,“爸,我現(xiàn)在有20美金了,我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。” 1.選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~。 2.給文中另外加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 3.畫出描寫父親工作忙的句子。 4.小孩為什么向爸爸借10美金? 5.父親聽了小孩的話會怎么想,怎么說?為文章添個(gè)結(jié)尾。 (七)精衛(wèi)填海 遠(yuǎn)古時(shí)代,炎帝神農(nóng)氏有一個(gè)女兒,名叫女娃。女娃聰明伶俐,活潑可愛,美麗非凡。炎帝非常喜歡她。 有一天,女娃駕駛一葉輕舟東游大海,不幸小船被東海突起的風(fēng)浪打翻,可憐的女娃掉進(jìn)大海,被那無情的海水吞噬了。 女娃非常痛恨東海吞噬了她的生命,同時(shí),她又怕別人和他一樣被大海吞噬,于是她的精靈變成一只長著花紋、白嘴、紅爪的美麗小鳥。她發(fā)誓:一定要填平這可惡的東海,以報(bào)仇雪恨。她飛翔時(shí)總叫著“精衛(wèi)!精衛(wèi)!”所以她被叫成“精衛(wèi)”。 精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上,每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。大海嘲笑說:“小鳥兒,就算你干上百萬年,也休想把我填平!”精衛(wèi)毫不猶豫地回答說:“就算干到一千萬年,一萬萬年,干到世界末日,我也要將你填平?!睆拇耍l(wèi)更加不停息地往返,把西山樹枝和石頭銜投東海。 從此以后,精衛(wèi)鳥更加勤勞不息,無論是三九寒冬,還是炎天酷暑,他都從未停過填海。精衛(wèi)鳥填海,代代相傳。 1.聯(lián)系上下文解釋詞語。 浩瀚: 翱翔: 2.用“——”畫出精衛(wèi)勤勞不息的句子。 3.你覺得精衛(wèi)具有怎樣的品格? 4.讀了這個(gè)神話故事,你想對精衛(wèi)說些什么? (八)第一趟班車 我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn),窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面,拿起鬧鐘,發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘記買電池了。 天這么冷,我不愿意再起來。我就給媽媽打了個(gè)長途電話:“媽,我鬧鐘沒電池了,明天還要去公司開會,要趕早,你六點(diǎn)的時(shí)候給我個(gè)電話叫我起床吧。”媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞,可能已經(jīng)睡了,她說:“好,乖。” 電話響的時(shí)候我正在做一個(gè)美夢,外面的天黑黑的。媽媽在那邊說:“小桔你快起床,今天要開會的。”我抬手看表,才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來:“我不是叫你六點(diǎn)嗎?我還想多睡一會兒呢,被你攪了!”媽媽在那頭突然不說話了,我掛了電話。 起來梳洗好,出門。天氣真冷啊,漫天的雪,天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的,我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽到老先生對老太太說:“你看你一晚都沒有睡好,早幾個(gè)小時(shí)就開始催我了,現(xiàn)在等這么久?!? 是啊,第一趟班車還要五分鐘才來呢。 終于車來了,我上車。開車的是一位很年輕的小伙子,他等我上車之后就轟轟轟地把車開走了。我說:“喂,司機(jī),下面還有兩位老人呢,天氣這么冷,人家等了好久,你怎么不等他們上車就開車?” 那個(gè)小伙子很神氣地說:“沒關(guān)系的,那是我爸爸媽媽!今天是我第一次開公交,他們來看我的!” 我突然就哭了。我看到爸爸發(fā)來的短信息:“女兒,媽媽說,是她不好,她一直沒有睡好,很早就醒了,擔(dān)心你會遲到。” 忽然想起一句猶太人的諺語:父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候,兒子笑了。兒子給父親東西的時(shí)候,父親哭了。 1.第一自然段的破折號的正確用法是( ) A.內(nèi)容轉(zhuǎn)折 B.解釋說明 C.聲音延長 2.我為什么打電話給媽媽? 3.文中兩位白發(fā)蒼蒼的老人為什么這么早就來到車站,而且不上車? (九)一罐果醬 記得有一年,我丟了工作。在那之前,父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服的收入生活。 有一次媽媽病了幾周,沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi),家里被電力公司停了電,然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會連水也沒有了。 一天,妹妹放學(xué)回家,興沖沖地說:“我們明天要帶些東西到學(xué)校去,捐給窮人,幫助他們度過難關(guān)?!眿寢屨獩_口而出:“我不知道還有比我們更窮的人!”當(dāng)時(shí)外婆正和我們住在一起,她趕緊拉住媽媽的手臂,皺皺眉,示意她不要這么說。 “伊瓦,”外婆說,‘“( )你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)‘窮人’,她一輩子( )會是個(gè)‘窮人’。她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助,這樣的人怎么會振作起來,怎么能當(dāng)上‘富人’呢?咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎?讓她拿去。一個(gè)人( )還有力量幫助別人,他( )是富有的。”外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶,把我家最后一罐果醬精心包好。第二天,妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。 直到今天,擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里,還是在社區(qū)里,一看到有人需要幫助,妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬”的人。 1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填入文中兩處( )里。 因?yàn)椤浴? 只要……就…… 如果……都…… 2.我們家當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的? 3.妹妹帶著禮物去幫助“窮人”時(shí)的心情怎樣?你有什么感受? 參考答案 (一)1.花鳥、人物、墨竹2.形容經(jīng)過了很多年月 、精力高度集中3.長年累月的仔細(xì)觀察,不怕狂風(fēng)暴雨仔細(xì)觀察4. 辦什么事情以前,早就打好了主意,心里有個(gè)準(zhǔn)譜兒了。遇事不慌,十分沉著。 (二)1.著名、自言自語2.做實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了吃飯,把懷表當(dāng)雞蛋煮了吃、請人吃飯時(shí),忘記時(shí)間客人自己吃飯后回家,牛頓以為自己已經(jīng)吃了就又回去做實(shí)驗(yàn)。3。為了做實(shí)驗(yàn)忘記一切的事情 (三)1..特別、很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉于某種事物或境界里,以求得內(nèi)心的安慰2.(1).舉世公認(rèn)(2).目不暇接3.. 。那水里的山,比岸上的山更為清晰,而且因?yàn)樗牧鲃?,山也仿佛流動起來。山的姿態(tài),也隨著船的位置,不斷變化。4. “山青、水秀、洞奇、石美”5. 漓江景色之奇還在山光水色之變化,在清晨,在中午,在黃昏,各有其姿,變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲,這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。6.(3)√ (四)2.加把勁!”那個(gè)下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道:“一、二,加把勁!”但是,那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重,士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊:“一、二,加把勁!”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前,用他強(qiáng)勁的臂膀,頂住石塊3.承上啟下4.華盛頓提醒下士不應(yīng)該以職位高低而耍官威,而應(yīng)平等待人。 (五)1.逍遙的、驚慌失措的、寶貴的2.(1)A(2)B(3)A 3.保護(hù)鹿群、由于沒有了狼群的追逐,鹿減少了運(yùn)動量,它們的身體素質(zhì)明顯地下降了,之后導(dǎo)致鹿群一批批地死亡。 (六)、1.哀求、辛苦、安靜、平靜2.買時(shí)間3. 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有點(diǎn)煩4.湊夠20美金用來買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間 (七)1.形容廣大,無邊無際.2.精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上,每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。3.精衛(wèi)填?!北扔髦臼咳嗜怂鶑氖碌钠D巨卓越的事業(yè)。 (八)1.B 2.鬧鐘停了,我忘記買電池了。天這么冷,我不愿意再起來。所以給媽媽打電話讓她叫我起床3.他們是司機(jī)的父母,今天司機(jī)第一次開公交,他們來看司機(jī)的。 (九)1.只要……就 如果……都2. 媽媽病了幾周,沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi),家里被電力公司停了電,然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司,我家就會連水也沒有了。 3.歡快和自豪的 附送: 2019-2020年四年級語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《閱讀》(配湘教版) (一)胸有成竹 北宋時(shí)候,有一個(gè)著名的畫家,名叫文與可,他畫花鳥,畫人物,但以墨竹最有名。他的墨竹畫,瀟灑清秀,妙趣橫生。 文與可為了畫好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮風(fēng)下雨,他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣,太陽像一團(tuán)火,烤得地面發(fā)燙??墒俏呐c可照樣跑到竹林子對著太陽的那一面,站在烤人的陽光底下,全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長,一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫,滿臉都流著汗,可是他連用手抹也沒抹一下,就跟沒事兒似的。 有一天,天空刮起了一陣狂風(fēng)。接著,電閃雷鳴,眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑??删驮谶@時(shí)候,坐在家里的文與可,急急忙忙抓過一頂草帽,往頭上一扣,直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門,大雨就跟用盆澆似地下開了。 文與可一心要看風(fēng)雨當(dāng)中的竹子,哪里還顧得上雨急路滑!他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進(jìn)竹林,沒顧上抹一下流到臉上的雨水,就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風(fēng)雨的吹打下,彎腰點(diǎn)頭,搖來晃去。文與可細(xì)心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。 由于文與可長年累月地對竹子作了細(xì)微的觀察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化;在陰晴雨雪天,竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣;在強(qiáng)烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的樣子,他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來,根本用不著畫草圖。 有個(gè)名叫晁補(bǔ)之的人,稱贊文與可說:文與可畫竹,早已胸有成竹了。 后來,“胸有成竹”就成了一句成語,用來比喻人們在辦什么事情以前,早就打好了主意,心里有個(gè)準(zhǔn)譜兒了。又比喻遇事不慌,十分沉著。 1.文與可最會畫 ,他畫的竹子 。 2.聯(lián)系上下文,解釋詞語。 長年累月: 全神貫注: 3.文與可為了畫好竹子,是怎么做的? 4.從這個(gè)成語故事中你知道了什么道理? (二)牛頓請客 二百多年以前,英國有一位著名的科學(xué)家叫牛頓,他做起實(shí)驗(yàn)來,就把什么事兒都忘了。今天我來講牛頓的兩個(gè)小故事。 有一次,牛頓在工作室里做實(shí)驗(yàn),吃飯的時(shí)間早就過了,可是他還沒吃飯呢.牛頓的助手,就是幫助牛頓工作的人,心里想:這個(gè)牛頓呀,準(zhǔn)是忘了吃飯了。他拿了幾個(gè)雞蛋,送到工作室里去,在牛頓的耳朵旁邊輕輕地說:“瞧您,到現(xiàn)在還沒吃飯。這里有幾個(gè)雞蛋,您自己煮一煮吃吧?!薄鞍。x謝您,您把雞蛋擱著吧!”牛頓還是一個(gè)勁兒在做實(shí)驗(yàn)。不知道過了多少時(shí)候,牛頓覺得肚子在咕嚕咕嚕叫,這才想起來,自己還沒吃過飯呢。他隨手拿了一個(gè)小鍋,嗯,把雞蛋煮一煮吃了吧。他把小鍋放在爐子上,又做起實(shí)驗(yàn)來,一直把實(shí)驗(yàn)做完?!班?,雞蛋該煮熟了吧!”牛頓揭開鍋蓋一看,哎呀,這是怎么了?鍋里一個(gè)雞蛋也沒有,煮的是一只掛表呢。這是變戲法嗎?不是。牛頓抬起頭來一看,雞蛋就擱在桌子上,可是他擱在桌子上的掛表不見了。??!原來牛頓專心做實(shí)驗(yàn),隨手一抓,把掛表當(dāng)作雞蛋,放到小鍋里去煮了。 有一天,牛頓請了許多朋友,到家里來吃飯.酒呀,菜呀,擺了滿滿一桌子。牛頓一看,朋友們還沒有來呢,他可是一分鐘也不肯浪費(fèi)的,就抓緊時(shí)間到工作室里去,再做一會兒試驗(yàn)。牛頓走進(jìn)工作室沒多久,他的朋友就一個(gè)個(gè)來了。牛頓請大家吃飯,他自己上哪兒去了?啊,牛頓在工作室里忙著呢,可不能打擾他。客人們就在桌子旁邊坐下,一聲不響地等著牛頓。等呀,等呀,一個(gè)小時(shí)過去了,牛頓沒有出來,兩個(gè)多小時(shí)過去了,牛頓還是沒有出來。朋友們等急了,肚子餓得咕咕叫。大家多想到工作室里去喊他呀,可是誰也沒去,他們知道牛頓有個(gè)脾氣,工作的時(shí)候,就把別的事兒忘了,要是誰去打擾他,他會生氣的。客人們餓極了,有個(gè)客人說?!芭nD準(zhǔn)是把請客的事忘了,咱們還是自己吃吧!”大家覺得這個(gè)辦法好,就自個(gè)兒吃了起來。吃完以后,也不去向牛頓道謝,悄悄地走了。再說牛頓在工作室里,做完了一個(gè)試驗(yàn),才想起了今天請客的事,就急急忙忙走出了工作室。他走進(jìn)客廳一看,朋友一個(gè)也不見,桌子上的酒瓶是空的。菜吃光了,只有一些啃剩下來的骨頭。牛頓想了好大一會兒,才自言自語地說;“我真是個(gè)傻瓜,我還當(dāng)自己忘了請客,瞧,原來我已經(jīng)陪著客人吃過飯了,客人都高高興興走了?!迸nD用手輕輕敲著自己的腦袋,想起了還要做個(gè)試驗(yàn),又踏著大步,向工作室走去。 1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語寫在( )里。 (1)非常有名。 ( ) (2)自己和自己說話。 ( ) 2.短文講了幾個(gè)故事?用自己的話說一說。 3.從故事中看出牛頓是個(gè)怎樣的人? 4.讀了文章你想對牛頓說些什么? (三)一流風(fēng)景勝地--漓江 桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū),千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心,北起興安靈渠,南至陽朔,由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀,碧水如鏡,青山浮水,倒影翩翩,兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接,景色無比秀美,單是那江里的倒影,就別有一番情趣。那水里的山,比岸上的山更為清晰,而且因?yàn)樗牧鲃?,山也仿佛流動起來。山的姿態(tài),也隨著船的位置,不斷變化。 漓江景色之奇還在山光水色之變化,在清晨,在中午,在黃昏,各有其姿,變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲,這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。 1.聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)的詞語。 尤其: 陶醉: 2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語,填入括號。 (1)全世界一致認(rèn)為。( ) (2)東西很多很好,眼睛來不及看,一時(shí)看不過來。( ) 3.用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。 4.桂林山水的四絕是指什么? 5.“漓江景色之奇”主要指什么? 6.給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案,在后面畫“√”。 (1)描述了桂林山水的美麗景色。( ) (2)描述了桂林山水的“四絕”。( ) (3)描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。( ) (四)上將和下士 喬治?華盛頓是美利堅(jiān)合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國人民為了自由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn),趕走了統(tǒng)治者。 喬治?華盛頓是個(gè)偉人,但并非后來人所想象的,他專做偉大的事,把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實(shí)際上,他若在你面前,你會覺得他普通得就和你一樣,一樣的誠實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。 有一天,他身穿沒膝的大衣,獨(dú)自一人走出營房。他所遇到的士兵,沒一個(gè)認(rèn)出他。在一處,他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。 “加把勁!”那個(gè)下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道:“一、二,加把勁!”但是,那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重,士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊:“一、二,加把勁!”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡,石塊就要滾落下來。 這時(shí),華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前,用他強(qiáng)( )勁的臂膀,頂住石塊。這一援助很及時(shí),石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身,擁抱華盛頓,表示感謝。 “你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。 “你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?” “哦,這倒是真的!”華盛頓說著,解開大衣紐扣,向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露( )出他的軍服?!鞍匆路?,我就是上將。不過,下次再抬重東西時(shí),你就叫上我!” 你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人,是多么羞愧,但至此他也才真正懂得:偉大的人之所以偉大,就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒( )人胃口的蠢事。 1.給文中加點(diǎn)的字注音。 2.用“——”畫出下士和華盛頓在抬石塊時(shí)的表現(xiàn)。 3.文章第2自然段的作用是 。 4.讀畫“ ”的句子寫出你的感受。 5.文中的華盛頓是個(gè)怎樣的人? (五)鹿群和狼群 水足草豐的阿拉斯加是美國一個(gè)天然動物園。 在這里居住最多的野生動物是鹿群和狼群。 以食草為生的鹿群,總是那么善良、溫馴和安詳;而把鹿群當(dāng)作美餐,以食肉為主的狼群,卻異常的兇惡和殘忍。 鹿群和狼群,一年到頭處在你追我跑、激烈地廝殺搏斗中,真是水火難容啊! 特別是鹿群,它們常是驚慌失措地奔來跑去躲避著狼群,因?yàn)橹灰巧砸皇ゾ瑁蜁焕侨夯罨钔献?,結(jié)束寶貴的生命。鹿群多么希望遠(yuǎn)離狼群,過上太平的日子,當(dāng)?shù)氐哪撩窈鸵吧鷦游锕ぷ髡哂趾螄L沒有這個(gè)愿望? 有一度,大家終于打狼、治狼了,人們想盡一切辦法趕走了狼群。 狼群被趕走了,鹿群終于過上了太平的日子,它們悠閑地到水塘邊去喝水,逍遙地在草地上歇息。 最初,由于生活安定,鹿群個(gè)個(gè)都吃胖了,頭數(shù)猛增,這使得當(dāng)?shù)氐哪撩窈鸵吧鷦游镎叨嗝吹馗吲d! 然而,事情的發(fā)展,能盡遂人意嗎?隨著時(shí)間的推移,終于出現(xiàn)了厄運(yùn)。若干個(gè)月后,由于沒有了狼群的追逐,鹿減少了運(yùn)動量,它們的身體素質(zhì)明顯地下降了,之后導(dǎo)致鹿群一批批地死亡。 野生動物學(xué)家觀察研究得出的結(jié)論是:舒適伴隨著厄運(yùn),要想保住鹿群,使他們重現(xiàn)生機(jī),還得請回狼群。 狼群又一如既往地在阿拉斯加地區(qū)活動了,鹿群又馬不停蹄地日夜奔跑了。 如今,不管是鹿群還是狼群,依舊是一派生機(jī)勃勃的繁榮景象。這活生生的故事告訴我們,動物和人類一樣,如果缺少了危機(jī)意識和競爭精神,就會失去生存與發(fā)展的能力。 世間的事物竟是如此奇妙有趣! 1.在括號里填上合適的詞語。 ( )地歇息 ( )地奔跑 ( )的生命 2.選擇正確的解釋,將序號填在括號里。 (1)異常( ) A.不相同,有分別 B.奇異,特別 C.驚奇 (2)一如既往( ) A.另一 B.完全 C.表示數(shù)目一樣 (3)盡遂人愿( ) A.全,所有的 B.完 C.達(dá)到極端 3.讀了這篇文章說說人們打狼、治狼的最初動機(jī)是什么?結(jié)果怎樣? (六)20美金的價(jià)值 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有點(diǎn)煩,發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他?!鞍?,我可以問你一個(gè)問題嗎?” “什么問題?”“爸,你一個(gè)小時(shí)可以賺到多少錢?”“這與你無關(guān),你為什么問這個(gè)問題?”父親生氣地問。 “我只是想知道,請告訴我,你一個(gè)小時(shí)賺多少錢?”小孩(哀求 要求)?!凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?,我一小時(shí)賺20美金?!? “哦,”小孩低下了頭,接著又說,“爸,可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了:“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話,給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時(shí)間(辛苦 苦悶)工作著,沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲。” 小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間并關(guān)上門。 父親坐下來還生氣。后來,他(安靜 平靜)下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西,再說他平時(shí)很少要過錢。 父親走進(jìn)小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?”“爸,還沒,我還醒著。”小孩回答。 “我剛剛可能對你太兇了,”父親說,“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?!薄鞍?,謝謝你?!毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票,慢慢地?cái)?shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。 “因?yàn)檫@之前不夠,但我現(xiàn)在足夠了?!毙『⒒卮?,“爸,我現(xiàn)在有20美金了,我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。” 1.選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~。 2.給文中另外加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 3.畫出描寫父親工作忙的句子。 4.小孩為什么向爸爸借10美金? 5.父親聽了小孩的話會怎么想,怎么說?為文章添個(gè)結(jié)尾。 (七)精衛(wèi)填海 遠(yuǎn)古時(shí)代,炎帝神農(nóng)氏有一個(gè)女兒,名叫女娃。女娃聰明伶俐,活潑可愛,美麗非凡。炎帝非常喜歡她。 有一天,女娃駕駛一葉輕舟東游大海,不幸小船被東海突起的風(fēng)浪打翻,可憐的女娃掉進(jìn)大海,被那無情的海水吞噬了。 女娃非常痛恨東海吞噬了她的生命,同時(shí),她又怕別人和他一樣被大海吞噬,于是她的精靈變成一只長著花紋、白嘴、紅爪的美麗小鳥。她發(fā)誓:一定要填平這可惡的東海,以報(bào)仇雪恨。她飛翔時(shí)總叫著“精衛(wèi)!精衛(wèi)!”所以她被叫成“精衛(wèi)”。 精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上,每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。大海嘲笑說:“小鳥兒,就算你干上百萬年,也休想把我填平!”精衛(wèi)毫不猶豫地回答說:“就算干到一千萬年,一萬萬年,干到世界末日,我也要將你填平?!睆拇耍l(wèi)更加不停息地往返,把西山樹枝和石頭銜投東海。 從此以后,精衛(wèi)鳥更加勤勞不息,無論是三九寒冬,還是炎天酷暑,他都從未停過填海。精衛(wèi)鳥填海,代代相傳。 1.聯(lián)系上下文解釋詞語。 浩瀚: 翱翔: 2.用“——”畫出精衛(wèi)勤勞不息的句子。 3.你覺得精衛(wèi)具有怎樣的品格? 4.讀了這個(gè)神話故事,你想對精衛(wèi)說些什么? (八)第一趟班車 我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn),窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面,拿起鬧鐘,發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘記買電池了。 天這么冷,我不愿意再起來。我就給媽媽打了個(gè)長途電話:“媽,我鬧鐘沒電池了,明天還要去公司開會,要趕早,你六點(diǎn)的時(shí)候給我個(gè)電話叫我起床吧。”媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞,可能已經(jīng)睡了,她說:“好,乖?!? 電話響的時(shí)候我正在做一個(gè)美夢,外面的天黑黑的。媽媽在那邊說:“小桔你快起床,今天要開會的?!蔽姨挚幢?,才五點(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來:“我不是叫你六點(diǎn)嗎?我還想多睡一會- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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