2019年一年級美術(shù)上冊 卡通明星總動員教案1 人美版.doc
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2019年一年級美術(shù)上冊 卡通明星總動員教案1 人美版 本課教學(xué)過程設(shè)計(jì),根據(jù)一年級學(xué)生心理特點(diǎn),投學(xué)生所好,以錄像、故事、語言交流、化妝表演、繪畫造型等綜合性的活動設(shè)計(jì),以趣味化、兒童化的教學(xué)語言,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中,教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂,調(diào)動學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與,使學(xué)生在自主參與中相互交流,拓展對卡通形象的了解,在游戲與造型活動中獲得多種能力的訓(xùn)練,從而增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)目標(biāo): 通過欣賞中外卡通形象,使學(xué)生初步對卡通做一理性上的了解。通過大家交流,使小朋友認(rèn)識更多的卡通形象,認(rèn)識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性,并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼,重組等簡單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 本課重點(diǎn)與難點(diǎn)放在對卡通形象形與色的認(rèn)識,讓學(xué)生充分發(fā)表對卡通形象的感受。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 看一看 師:“今天我們班來了許多可愛的客人,看看它們都是誰?”用多媒體播放國內(nèi)外經(jīng)典動畫片片段,學(xué)生一一指出卡通明星的名字。 師:“今天真熱鬧!有這么多卡通明星來到我們的課堂上?!苯沂菊n題——卡通明星總動 二、交流所認(rèn)識的卡通新朋友: 師:“你最喜歡哪個明星?” “你為什么喜歡他(她)?” “你能說說關(guān)于他(她)的故事嗎?” 生:...... 教師根據(jù)學(xué)生說起的卡通電影或卡通形象,播放課件:內(nèi)容是一些中外優(yōu)秀的卡通電影剪輯。 三、老師化妝演示,扮演卡通形象并講述卡通故事: 1、同學(xué)們,請看: 師: 請幾名學(xué)生上臺表演,模仿一些卡通明星的動作和表情。 小鏡子請出來, 紅紅鼻子,紅臉蛋, 紅精靈你真乖! 白胡子,怎么長?舞動巧手扮明星, 撕掉雙面膠,小朋友,你說帥不帥? (選擇表情或動作夸張、生動有趣的一些典型形象來作為模仿對象。) 師:表揚(yáng)并紅花獎勵。 設(shè)計(jì)意圖——多給學(xué)生展現(xiàn)自我、鍛煉膽量的機(jī)會,感受卡通明星的個性特點(diǎn),了解卡通藝術(shù)的夸張性。 2、通過欣賞課本中外卡通形象,使學(xué)生初步對卡通作一理性上的了解。 教師請學(xué)生數(shù)一數(shù)第十二課中有多少個卡通明星。 教師:為什么不把小朋友的相片算在內(nèi)?卡通形象有何特點(diǎn)? 教師小結(jié):卡通形象的形色比較夸張,造型簡潔。 師:在黑板左邊出示一些五官不完整的卡通明星的臉型圖片,在黑板右邊出示一些表情豐富的五官形狀的圖片,請同學(xué)上來做游戲——“給明星找五官”。 師:“今天,卡通明星歡聚一堂,玩得實(shí)在太開心,太激動了,結(jié)果把自己的五官都給弄丟了。瞧!有的丟了嘴巴,有的丟了鼻子,有的丟了眼睛......明星們再也不能神氣地參加演出了,真糟糕!同學(xué)們能不能幫他們找回弄丟的五官并幫他們貼回到臉上呢?” 生:...... 師:表揚(yáng)、講評并獎勵。 師:“在同學(xué)們的幫助下,卡通明星又能夠神氣地參加演出了。以后,他們會給我們帶來更多精彩的故事。老師代表他們給同學(xué)們以紅花獎勵,謝謝大家的幫助!” 設(shè)計(jì)意圖——深刻體會卡通的生動性和夸張性,嘗試組合出生動有趣的新卡通形象。 3、設(shè)計(jì)實(shí)踐 , 畫一畫 (1)在紙上畫出你心中的卡通明星,或?yàn)榭ㄍㄍ可夏阆矚g的顏色。 (2)用你喜歡的色紙剪貼出你喜歡的卡通明星(形象以基本形為主,要簡單) (3)給你設(shè)計(jì)的卡通明星起名字,講一講他有什么特點(diǎn)或本領(lǐng)。 4、作業(yè)點(diǎn)評。 欣賞中外卡通形象,了解卡通形象的造型與色彩特性,用自己的語言描述喜愛的卡通形象,用色彩進(jìn)行初步的卡通畫創(chuàng)作。 教學(xué)后記: 在此內(nèi)容的教學(xué)中,學(xué)生參與興趣濃,發(fā)言積極?;瘖y表演時學(xué)生的熱情達(dá)到高潮,學(xué)生繪聲繪色,配以適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌菖c講故事,其他學(xué)生看得津津有味。繪畫比賽掀起另一個高潮,學(xué)生評畫積極,能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中,但課堂難以做到動靜有序,有的學(xué)生互相化妝,不知道怎樣與同學(xué)合作,需要教師引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動的組織方式。 - 附送: 2019年一年級美術(shù)上冊 卡通明星總動員教案3 人美版 教學(xué)目標(biāo) ⑴知識與技能目標(biāo) 通過欣賞、討論卡通形象,使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。 ⑵方法與過程目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象,并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。 ⑶情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,初步樹立真、善、美的價值觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,善于合作的品質(zhì)。 ⑷結(jié)合教材與課標(biāo),分析確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。 通過欣賞中外卡通形象,使學(xué)生初步對卡通做一理性上的了解。通過大家交流,使小朋友認(rèn)識更多的卡通形象,認(rèn)識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性,并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼,重組等簡單方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。 教學(xué)重點(diǎn) 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣,并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。 簡要說明你設(shè)定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù) 讓學(xué)生用造型色彩的方式設(shè)計(jì)一幅卡通畫是本課的主要目標(biāo)所以也就是本課的重點(diǎn),由于一年級的學(xué)生之前沒有快速創(chuàng)作卡通畫所以對他們來說制作過程會有一定的難度這個環(huán)節(jié)也就是難點(diǎn)了。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) ⑴組織教學(xué)、導(dǎo)入新課 師生相互問好,調(diào)整好課堂氣氛。 激趣引入 師:同學(xué)們,今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”(出示課題),只有卡通明星才可以參加。可是剛才來了兩位朋友,他們都說自己是卡通明星,我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢?(課件出示孫悟空和自然界中的猴子。) 學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn) 孫悟空屬于卡通形象,因?yàn)樗男蜗髷M人化,具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。 提問:你們喜歡孫悟空嗎?為什么? 喜歡,因?yàn)樗矏喝绯?,行俠仗義,愛打抱不平,是一個英雄人物。 誰愿意到前面來表演一下孫悟空? 學(xué)生表演孫悟空的動作。 小結(jié):同學(xué)們,你們不僅說得好,而且表演的也很好,猴子生性活潑可愛,聰明伶俐,孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象,他既有猴子的特點(diǎn),同時又加入了人類的想象,所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 ⑵師生互動、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。 (一)運(yùn)用多媒體課件,通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法,即“造型”與“色彩”的變化 1.師:同學(xué)們,猴子看到大家這么喜歡卡通形象,它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會,他想請同學(xué)們幫幫它,看一看誰有辦法? 2.出示課件 (教師根據(jù)學(xué)生回答,點(diǎn)按課件) 同學(xué):給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大,嘴巴夸張變大。 或者讓它穿上一條美麗的裙子,身上光滑一點(diǎn),眼睛上有長長的睫毛等。 教師小結(jié):同學(xué)們,你們看,原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形,活潑可愛的卡通明星就誕生了。 (二)欣賞卡通形象,通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情。 1.欣賞課件 師:卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的,不僅在中國有神通廣大的孫悟空,在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星?,F(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細(xì),想一想,你看到了那些卡通形象?看了以后有什么感受? (放課件:欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生:看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等 看完了以后感覺非??蓯?、漂亮,想和他們一起玩耍。卡通世界真是太神奇美麗了。 我也想設(shè)計(jì)一個卡通明星。 2.小組討論欣賞: 教師總結(jié):同學(xué)們,老師知道你們不僅喜歡卡通明星,今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象,你愿意和大家一起分享你的快樂嗎?現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星,思考: (1)議一議你的卡通明星長的什么樣子? (2)說一說你的卡通明星的故事? (3)談一談你為什么喜歡你的卡通明星? 3.學(xué)生討論回答、教師適時小結(jié): 師:同學(xué)們,我今天真的非常高興,因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法,而且我還看到了你們善良純樸的心靈,我相信,你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。 4.欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花: 引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng) 意 1、作業(yè)要求: 今天每個同學(xué)選擇一種方法,自己設(shè)計(jì)并制作一個你最喜歡的卡通明星,可以給他起個名字,給大家講一講它有什么本領(lǐng),帶著他給大家表演一下。此外,還要提醒大家要抓緊時間制作。 2、學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生在制作時老師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué),綜合卡通形象擬人化、造型夸張、色彩鮮艷特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力來設(shè)計(jì)卡通明星形象。 ⑷展示、評價與小結(jié) 展示卡通明星作品,并為它配音,表演。 2、小結(jié) 教師小結(jié);同學(xué)們,通過本結(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)識了那些卡通明星呢?你們還需要了解或者對那些知識比較感興趣呢?老師非常想了解,課后可以和老師一起交流。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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