2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案.doc

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2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在相互幫助下練習(xí)各種平衡動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧 學(xué)習(xí)步驟： 一、 游戲活動，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。 3、分組游戲：射擊（躲閃的同學(xué)必須兩人手拉手一起躲閃） 組 織：六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué)，掌握平衡 重 點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。 教師活動：1、講解示范“燕式平衡”，組織學(xué)生模仿練習(xí)。 2、講解示范“肩肘倒立”，組織學(xué)生模仿練習(xí) 3、組織學(xué)生交流。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看示范，了解動作要點。 2、找一個伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動作，熟練動作。 3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。 4、四人一組進(jìn)行分組練習(xí)，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。 5、分組展示動作，評一評誰是最好的。 組 織：分組練習(xí) 三、拓展延伸，展示自我 教師活動：1、鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。 2、鼓勵學(xué)生大膽地展示自我，參與交流。 3、組織學(xué)生聽音樂放松。 學(xué)生活動：1、自主結(jié)合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。 2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。 3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。 組 織：分組分散、集體練習(xí) 場地器材：墊子、操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 一節(jié)課基本上都是讓學(xué)生在小組中合作自主的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，創(chuàng)編動作也很有新意，特別是小組展示的時候，學(xué)生非常興奮，動作各不相同，以后如果上類似的課最好能讓學(xué)生欣賞一些體操比賽以后，或看一些比賽圖片后再讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。 附送： 2019-2020年六年級體育上冊 第二課 初升的太陽 第4、5、6節(jié)教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握基本體操初升的太陽。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：初升的太陽：第4、5、6節(jié) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主復(fù)習(xí)、展示成果 教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、提出分組要求，指導(dǎo)學(xué)生分組復(fù)習(xí)，巡回糾正動作。 3、組織學(xué)生展示復(fù)習(xí)成果。 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、在小組長的帶領(lǐng)下，自我選擇復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行復(fù)習(xí)。 4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。 組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作 重 點：體側(cè)運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動的完整動作。 難 點：體側(cè)運(yùn)動體側(cè)時上肢的伸展，全身運(yùn)動抬腿時上體動作的配合，跳躍運(yùn)動上下肢的協(xié)調(diào)配合。 教師活動：1、完整和分解示范各節(jié)操，指導(dǎo)學(xué)生重點環(huán)節(jié)的解決。 2、組織學(xué)生分解動作模仿練習(xí)。 3、提示學(xué)生合作學(xué)練。 學(xué)生活動：1、認(rèn)真觀看體側(cè)運(yùn)動示范，了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。 3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行動作復(fù)習(xí)，相互幫助，鞏固動作概念。 4、觀看全身運(yùn)動示范后，認(rèn)真模仿分解動作。 5、兩人一組分散練習(xí)，鞏固動作。 6、聽口令進(jìn)行二節(jié)操的完整練習(xí)。 7、觀看跳躍運(yùn)動示范后，認(rèn)真模仿分解動作練習(xí)。 8、根據(jù)教師提示，把跳躍運(yùn)動分成二四二二四段進(jìn)行練習(xí)，鞏固動作。 9、聽音樂隨示范進(jìn)行練習(xí)，體驗音樂節(jié)奏。 組 織： 六列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、 說說學(xué)學(xué)，身心放松 教師活動：提示學(xué)生進(jìn)行交流，組織學(xué)生放松 學(xué)生活動：向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。 聽音樂，在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。 組 織：散坐在草地上 場地器材：操場、錄音機(jī) 課后小結(jié)： 本課所學(xué)的三節(jié)操有一定的難度，而且節(jié)拍很多，學(xué)生掌握有一定的困難，只能跟示范做，跳躍運(yùn)動有點亂，也許太急著把內(nèi)容學(xué)完了，不過學(xué)生的積極性很高，跟著示范一遍又一遍地練習(xí)得很認(rèn)真，跳得滿頭大汗也不說累。