2019年一年級(jí)下冊(cè)第3單元《分類(lèi)與整理》單元檢測(cè)含答案解析.doc

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2019年一年級(jí)下冊(cè)第3單元《分類(lèi)與整理》單元檢測(cè)含答案解析 班級(jí) 姓名 等級(jí) 一、把下面的水果分一分，相同類(lèi)的涂上同一種顏色。 1. 數(shù)一數(shù)，填一填。 ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) 2. （ ）最多，（ ）最少。 二、分一分，填序號(hào)。 　　 　　 天上飛的：　　 ??；地上跑的：　 ?。凰嫌蔚模骸? 　　 。 三、分一分，數(shù)一數(shù)，填一填。 圖形 個(gè)數(shù) 1. 和一共多少個(gè)？ □○□﹦□（個(gè)） 2.比 多幾個(gè)？ □○□﹦□（個(gè)） 四、下面每個(gè)方框里，哪個(gè)是和其他不同類(lèi)的？請(qǐng)把它圈出來(lái)。 五、分一分，填一填。 按形狀分： 圖形 正方形 三角形 圓 個(gè)數(shù) （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 按顏色分： 顏色 白色 灰色 黑色 個(gè)數(shù) （ ）個(gè) （ ）個(gè) （ ）個(gè) 六、下面是某城市十二月份的天氣情況。 （1）根據(jù)上表情況，數(shù)一數(shù)，涂一涂。 　　 （2）填一填。 　?。?）回答問(wèn)題。 　　 （　　?。┨熳疃?，（　　　）天最少；（　　）天和（　?。┨煲欢唷Ｇ缣毂汝幪於啵ā　　。┨?。 　?。?）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 附送： 粵教版一年級(jí)道德與法治 2019年一年級(jí)下冊(cè)第3課《我們班的圖書(shū)館》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解班級(jí)的圖書(shū)館有很多好處，能讓我們帶來(lái)很多便利。 過(guò)程與方法：通過(guò)給學(xué)生放映PPT，展示素材，讓學(xué)生知道班級(jí)圖書(shū)館的重要作用，我們要好好愛(ài)護(hù)班級(jí)圖書(shū)館。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解班級(jí)圖書(shū)館的能夠拓展我們的知識(shí)面，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道班級(jí)圖書(shū)館是個(gè)好地方，想想讀書(shū)可以給我們帶來(lái)哪些好處，并且應(yīng)該愛(ài)上讀書(shū)，習(xí)慣讀書(shū)。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生實(shí)際的去管理圖書(shū)館，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館，去讀書(shū)，并倡導(dǎo)帶領(lǐng)班級(jí)的其他人一起讀書(shū)，把自己的班級(jí)變成愛(ài)讀書(shū)的班級(jí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。意思是我們的學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，這也是一件非?？鞓?lè)的事情。那么我們應(yīng)該通過(guò)什么渠道來(lái)好好的復(fù)習(xí)呢？那就是我們的班級(jí)圖書(shū)館，班級(jí)圖書(shū)館給我們帶來(lái)了很多資源，班級(jí)圖書(shū)館是個(gè)好地方，我們要建設(shè)書(shū)香班級(jí)體，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看吧 建立一個(gè)圖書(shū)館，并不是很難。最重要的是要有團(tuán)結(jié)力，俗話說(shuō)：“兄弟齊心，齊力斷金嘛!”離開(kāi)了一年的圖書(shū)架，新一個(gè)學(xué)期又積起了“愛(ài)心”。書(shū)是人類(lèi)成功邁進(jìn)知識(shí)的第一階梯，它不僅能豐富你的知識(shí)，還可以帶你遨游在天地之間。 二、 圖書(shū)角真好 1、 你愛(ài)讀什么書(shū)？做張“好書(shū)推薦卡”，與大家分享一下吧！教師鼓勵(lì)學(xué)生制作“好書(shū)推薦卡”。 2、 學(xué)生講講閱讀圖書(shū)的好處以及讀書(shū)的收獲。 3、 教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起梳理有哪些比較好的書(shū)。 讓學(xué)生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書(shū)的樂(lè)趣和意義，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中提升與發(fā)展。圖書(shū)漂流，傳遞的不僅是圖書(shū)，也是在傳遞知識(shí)，傳遞文明，傳遞誠(chéng)信，傳遞和諧，漂流著的圖書(shū)載著一顆愛(ài)心,讓知識(shí)和快樂(lè)流向每個(gè)讀者的心田。書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢！ 三、 書(shū)香班級(jí)體 “書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)是以“閱讀點(diǎn)燃智慧，好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)”為理念倡導(dǎo)的閱讀推廣活動(dòng)，依托網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，博客為載體，整合豐富的閱讀資源，提倡班級(jí)閱讀、親子閱讀，旨在營(yíng)造閱讀氛圍，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香校園乃至?xí)闵鐣?huì)。 閱讀理念：只認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在閱讀推廣的過(guò)程中，很多孩子、家長(zhǎng)在閱讀方面的困惑和誤區(qū)也讓我們意識(shí)到：閱讀方法、閱讀書(shū)目、對(duì)閱讀效果的評(píng)價(jià)，都需要有專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)。所以，我們發(fā)出了這樣的倡議： 要高品質(zhì)地閱讀，要閱讀經(jīng)典； 要有以提升閱讀鑒賞能力為目標(biāo)的閱讀； 閱讀范圍要在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上逐步擴(kuò)大，閱讀題材也要豐富多樣，要從文學(xué)擴(kuò)展到科普、數(shù)學(xué)、歷史、人物傳記、哲學(xué)等領(lǐng)域； 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。閱讀要與實(shí)踐相結(jié)合。 1、 怎樣做讓圖書(shū)角更有吸引力？引導(dǎo)學(xué)生整理圖書(shū)角，使圖書(shū)角變得整潔又干凈。 2、 想想有哪些點(diǎn)子可以讓圖書(shū)角更有吸引力。 點(diǎn)子一 讓好書(shū)越來(lái)越多 點(diǎn)子二 讓圖書(shū)角整潔又溫馨 點(diǎn)子三 人人都是圖書(shū)管理員 3、 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生讀一讀圖書(shū)角守則。 4、 “書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)真豐富，大家一起來(lái)參加！引導(dǎo)學(xué)生一起參加“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)。