1本 科 生 畢 業(yè) 論 文 （ 設(shè) 計 ） 開 題 報 告（ 學(xué) 生 用 表 ） （ 使 用 屆 別 ： 屆 ）畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 經(jīng)濟型車床的刀架部件設(shè)計及零件工藝、工裝設(shè)計學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱1.課題的來源此次設(shè)計的課題來源為老師提供題目選擇，在選擇的題目的基礎(chǔ)上結(jié)合生活實際，考慮到實際的應(yīng)用中，設(shè)計一款實用的裝置2.研究的目的和意義傳統(tǒng)的機床生產(chǎn)效率低且加工精度不穩(wěn)定，為了克服傳統(tǒng)機床的弊端，工程技術(shù)人員相應(yīng)地設(shè)計出了專用機床。但由于專用機床是根據(jù)某一工藝要求專門設(shè)計制造的，且它的組成部件均是專門設(shè)計制造的，因此相對于傳統(tǒng)機床而言，機床的造價過于昂貴，設(shè)計制造周期長培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，樹立自信心；培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的理論知識和技能解決實際問題的能力及素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力，提高文字和語言表達(dá)能力。3. 國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展水平與存在問題目前中國制造業(yè)發(fā)展迅猛，以前的我國制造業(yè)普遍使用剛性專機加工各種各樣的零部件，導(dǎo)致改型和生產(chǎn)個零部件周期較長。隨著我國制造業(yè)發(fā)展和各種各種零件的需求與日俱增，加工設(shè)備和工藝也向著柔性化的方向轉(zhuǎn)變。加工裝備的柔性概念和需求主要體現(xiàn)在對設(shè)備快速性和適應(yīng)性的需求上，因此制造商不得不尋求柔性和產(chǎn)量之間的最佳組合。當(dāng)然，在滿足了柔性的條件下、也有著不同的解決方案，如：模塊化、可變換化、可重新配置化、在線兼容性等。不論采用哪種方案，使用高性能的液壓夾具都顯得尤為重要，現(xiàn)在，柔性專機、可重新配置的機床及專用加工中心的組合應(yīng)用，使得零件的加工變得越來越柔性化，具體情況取決于每個加工項目的產(chǎn)量配額4. 研究目標(biāo)、內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題研究目標(biāo)：本課題要求學(xué)生應(yīng)在校外短期調(diào)研的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下在校內(nèi)獨立完成。學(xué)生最終完成：計算機打印的設(shè)計圖紙總量 A0 三張以上、設(shè)計計算說明書6000 字以上。研究內(nèi)容：通用動力頭上安裝多軸箱，采用不同刀具可完成零件的鉆、該課題主要按照可完成工序內(nèi)容進(jìn)行該組合機床總體設(shè)計、分系統(tǒng)機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、主要零件設(shè)計。具體有：2畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 經(jīng)濟型車床的刀架部件設(shè)計及零件工藝、工裝設(shè)計學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱1．?dāng)M定自動化方案，確定總體布局；2．方案分析及方案設(shè)計；3．總體設(shè)計（布局、主要參數(shù)、運動方案和原理、驅(qū)動及控制方案等） ；4．機械結(jié)構(gòu)裝配設(shè)計；5．主要零部件結(jié)構(gòu)設(shè)計。課題包括設(shè)計全過程，最終提交完整設(shè)計資料，即設(shè)計圖紙和說明書（設(shè)計分析，方案確定，結(jié)構(gòu)設(shè)計原則、特點和計算，零件設(shè)計原則思想、特點和計算，設(shè)計中其它必須說明的部分） 。課題涵蓋的技術(shù)面廣、工作量較大，具體要求有：1．實際生產(chǎn)情況調(diào)查研究、設(shè)計資料查詢。寫出實習(xí)和調(diào)查研究報告。2．總體布局方案分析及布局方案設(shè)計，提交設(shè)計方案。3．完成獨立承擔(dān)的專用設(shè)備設(shè)計任務(wù)。提交設(shè)計圖紙、設(shè)計計算說明。要求裝配圖、零件圖紙不少于折合A0圖紙3張；設(shè)計說明書2萬字以上。4．圖紙設(shè)計和說明書撰寫采用計算機輔助軟件,結(jié)構(gòu)設(shè)計要有實體設(shè)計。5．填寫設(shè)計過程教學(xué)規(guī)定表格（開題和中期報告，實習(xí)日志、報告等） 。擬解決的關(guān)鍵問題：(1)零件分析仔細(xì)了解所欲加工零件的加工特點，精度和技術(shù)要求。(2)擬定零件工藝方案確定零件在機床上完成加工時的定位基準(zhǔn)以及零件的加工工藝方案。(3)總體方案設(shè)計根據(jù)工藝方案確定機床的配置形式及總體結(jié)構(gòu)布局。(4)主軸箱設(shè)計繪 制 主 軸 箱 草 圖 ， 確 定 主 軸 結(jié) 構(gòu) 形 式 和 動 力 設(shè) 計 并 設(shè) 計 主 傳 動 系 統(tǒng) 總 體 結(jié) 構(gòu) 可 能 遇到 的 困 難 ：(1) 組 合 機 床 被 加 工 零 件 的 夾 具 設(shè) 計(2) 主軸箱傳動系統(tǒng)的設(shè)計(3) 機床的總體配置形式主 要 解 決 方 法 是 通 過 已 學(xué) 過 的 基 礎(chǔ) 理 論 和 專 業(yè) 知 識 并 參 考 各 類 相 關(guān) 專 業(yè) 書 籍 ， 熟 悉組 合 機 床 工 作 原 理 和 設(shè) 計 原 則 ， 了 解 各 項 設(shè) 計 參 數(shù) 和 技 術(shù) 要 求 進(jìn) 行 設(shè) 計 計 算 ， 同 時 利 用繪 圖 軟 件 進(jìn) 行 初 步 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 ， 參 考 已 有 的 先 進(jìn) 設(shè) 計 實 例 ， 學(xué) 習(xí) 其 計 算 過 程 和 其 中 的 先 進(jìn)創(chuàng) 新 理 念 并 運 用 到 自 己 的 計 算 創(chuàng) 新 設(shè) 計 中 。 相 關(guān) 自 已 無 力 解 決 的 問 題 可 以 與 同 學(xué) 討 論 解決 ， 一 些 自 己 的 創(chuàng) 新 思 想 也 可 與 同 學(xué) 討 論 其 可 行 性 ， 或 者 向 指 導(dǎo) 教 師 請 教 。設(shè)計過程中可能會需要查找大量的相關(guān)文獻(xiàn)，相關(guān)公式、數(shù)據(jù)等。還有就是結(jié)構(gòu)的設(shè)計、確定需要一定的實踐經(jīng)驗，而這方面正是我目前所欠缺的，所以需要較大的工作量去完成，但只要通過逐步查閱資料，向老師請教，在不斷地完善，就能在預(yù)期的時間內(nèi)完成本次的設(shè)計內(nèi)容。3畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 經(jīng)濟型車床的刀架部件設(shè)計及零件工藝、工裝設(shè)計學(xué) 號 姓名 院(系) 專業(yè)指導(dǎo)教師 所在單位、部門 職稱5 研究方法通過互聯(lián)網(wǎng)查閱文獻(xiàn)資料和購買圖書資料等多種途徑，為開題報告的撰寫和論文的正式寫作做了較為充分的準(zhǔn)備。主要著作包括：《機械設(shè)計》, 《工藝設(shè)計手冊》,《機電一體化手冊》, 《機床設(shè)計》, 《機床圖冊》, 《機電一體化實例分析》等。本人在校學(xué)習(xí)的是機電專業(yè)，學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)知識有機械制圖、材料應(yīng)用與處理、單片機原理與微機接口技術(shù)、金屬材料及熱處理、工程力學(xué)、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、液壓傳動與氣動、C 語言程序設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與制造（CAD/CAM/CAPP）、數(shù)控技術(shù)、機械制造工藝學(xué)、數(shù)控編程與操作、可編程邏輯控制器（PLC）、數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代制造技術(shù)等。選擇具有進(jìn)行中等難度的工藝裝備的設(shè)計能力，選擇這樣的一個題目來研究，重點應(yīng)用了大學(xué)學(xué)習(xí)的機電一體化、機械制造工藝和機械制圖等專業(yè)，并將這些知識綜合運用和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，培養(yǎng)自覺查手冊，設(shè)計遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。該設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用各學(xué)科的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，同時還培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、開發(fā)創(chuàng)造能力，其就是對學(xué)生自身綜合素質(zhì)的考驗和提升。有利于加快學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)崗位的步伐，有利于高等教育和企業(yè)人才需求的銜接。6.具體的參考文獻(xiàn)[1]陳立德.機械制造裝備設(shè)計[M].北京：高等教育出版社，2005[2]艾興，肖詩綱.切削用量簡明手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，2002[3]李益民.機械制造工藝設(shè)計簡明手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，2003[4]王紹俊.機械制造工藝設(shè)計手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，1984[5]謝家瀛.組合機床設(shè)計簡明手冊[M].北京：機械工業(yè)出版社，1992[6]東北重型機械學(xué)院.機床夾具設(shè)計手冊[M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，1998[7]施平.機電工程專業(yè)英語[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005[8]許福臨.液壓與氣壓傳動[M]. 北京：機械工業(yè)出版社,2006[9]李慶余.機械制造裝備設(shè)計[M]. 北京：機械工業(yè)出版社,2004[10]姚永明.非標(biāo)準(zhǔn)裝備設(shè)計[M]. 北京:機械工業(yè)出版社,2003[11]胡仁喜.CAXA 2006 平面與實體造型機械設(shè)計[M]. 北京:機械工業(yè)出版社4工 作 計 劃 進(jìn) 程 表時 間 工 作 內(nèi) 容4.18～4.234.24～4.315.1～5.125.13～5.195.20～5.25指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)、給定零件圖，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計開題報告。1. 機床的總體設(shè)計2. 電動刀架的設(shè)計3. 機床液壓系統(tǒng)的原理圖繪制4. 繪制機床的總體裝配圖5. 主要零件的工藝設(shè)計 1～2 份；6. 設(shè)計 1～2 套主要件的工藝裝備；7. 撰寫開題報告 1 份；8. 撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書 2 萬字左右；翻譯外文資料（約 5000 字） 。修改完善，準(zhǔn)備答辯。選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進(jìn)程是否合理： □是 □否任務(wù)能否完成： □能 □不能指導(dǎo)教師（簽字）年 月 日選題是否合適： □是 □否方案是否可行： □是 □否進(jìn)程是否合理： □是 □否任務(wù)能否完成： □能 □不能指導(dǎo)小組組長（簽字）年 月 日