2019北師大版數(shù)學三下《欣賞與設(shè)計》word教案.doc
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2019北師大版數(shù)學三下《欣賞與設(shè)計》word教案 教學內(nèi)容:北師大版三年級下冊23--24頁 教學目標: 1、結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應(yīng)用。 2、參與收集、設(shè)計圖案的活動,感受圖案的美,培養(yǎng)健康的審美情趣。 教學重點、難點:設(shè)計圖案 教具準備:圖案或圖案圖片 教學設(shè)計: 一、創(chuàng)設(shè)情景: 淘氣和笑笑星期天去科技館看美展,發(fā)現(xiàn)了很多美麗的圖案,(出示圖案或圖片),咱們一起來欣賞一下。 二、探索新知 1、 欣賞圖案 出示一組圖案或圖案的圖片 (1)出示問題: ①上面每幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?把這個圖形涂上顏色。 ②上面哪幅圖案是對稱? (2)同桌同學互相說一說后,匯報討論結(jié)果。 (3)總結(jié): 師:看到這些美麗的圖案,你想說些什么? 生:把一個圖形重復出現(xiàn)很多次,會很漂亮…… 生匯報:1和4是旋轉(zhuǎn)得到的 2和3 是平移得到的 2、3、4都是對稱圖形 師:復雜、美麗的圖案其實可以用一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到。 2、設(shè)計圖案 提供材料: ①P25頁用樹葉設(shè)計 ②附頁2中圖4,用蝴蝶設(shè)計 ③自選喜歡的圖形,用紙剪一幅圖案,也可以選自己喜歡的圖形來設(shè)計。(教師巡視、指導),學生繪制圖案。 3、比一比 你認為誰設(shè)計的圖案最美?美在哪里?相互說一說,選出設(shè)計較好的圖案。 三、應(yīng)用練習: P24頁練習題: 畫對稱圖形中出現(xiàn)的錯誤可集體訂正。 四、小結(jié): 這節(jié)課你有什么收獲?對自己的表現(xiàn)滿意嗎? 附送: 2019北師大版數(shù)學三下《比一比》word教案 教學目標: 1.結(jié)合具體問題情境,了解平均數(shù)的意義,學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 2.能讀懂簡單的統(tǒng)計圖,并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些簡單的實際問題。 3.發(fā)展統(tǒng)計觀念,增強與他人交流的意識和能力。 重難點: 重點:讀懂統(tǒng)計圖,了解平均數(shù)的意義,學會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(結(jié)果為整數(shù)) 難點:讓學生在實際問題的解決過程中認識平均數(shù),并能運用已學統(tǒng)計知識和平均數(shù)來解決簡單的實際問題。 教學過程: 一、教師創(chuàng)設(shè)情境,談話引入。 為了迎接六一,學校組織了一次投籃比賽,我們看一下比賽結(jié)果。 接著展示籃球比賽結(jié)果圖。這是某小組比賽的情況,誰能根據(jù)統(tǒng)計表了解到哪些信息? 哪一小組的實力更強一些 ? 兩組比賽情況已經(jīng)出來,下面讓我們來評一評哪個組的實力更強一些呢?你是怎樣比較的? 二、組織討論,探索規(guī)律。 (一)活動一:哪一小組的實力更強一些 1、這是第二次投籃比賽的統(tǒng)計情況,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息? 哪個隊更強一些,我想請大家來做裁判,你們樂意接受嗎? 教師強調(diào)討論時的要注意的地方。評的時候要仔細觀察,發(fā)揮小組合作優(yōu)勢,看誰的辦法好,理由充分,我們給優(yōu)秀裁判以表揚,各小組加油喲! 小組合作,教師巡視并參與活動,然后反饋意見, 在比賽中,男生組一共投中了25個,女生組一共投中了24個,但人數(shù)不相同,哪組的實力更強一些呢? 在人數(shù)不相等的情況下,光看總數(shù)不公平,應(yīng)比小組里平均每人投中的個數(shù),即平均數(shù)。(板書:平均數(shù))你們有什么好辦法算出每組的平均數(shù)嗎? 激起學生再次進行討論。 2、小組匯報: ①移多補少 ②計算平均數(shù):(5+7+4+5+4)5=5(個) (3+5+9+7)4=6(個) 師讓學生說出每一步的意思。 概括平均數(shù)的意義: 一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù),所得的商叫做平均數(shù)。它既可以描述一組數(shù)據(jù)本身的總體情況,也可以做為不同組數(shù)據(jù)比較的一個標準。 問:第一組的平均數(shù)是幾?它是那幾個數(shù)的平均數(shù)?第二組呢? 現(xiàn)在能分出勝負了嗎? 3、理解平均數(shù)的意義: 第二組的平均數(shù)是6,但他們沒有一個投中6個,你怎樣理解這個平均數(shù)6? (二)活動二:試一試 師:最近小熊開了一個冷飲店,本月前三周賣出冰糕情況見統(tǒng)計圖。(展示統(tǒng)計圖)小熊現(xiàn)在有個難題,本周該進多少冰糕呢?你們能不能幫小熊解決這個難題? 組織學生獨立思考,尋求解決問題的辦法。 學生反饋意見,師生共同評價,意見合理都要給與鼓勵。 三、練習: 1、觀看幻燈片,求出平均數(shù),排出名次。 2、王叔叔平均每天跑多少米? 3、數(shù)學故事:有危險嗎? 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課,你有什么收獲?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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