2019年三年級品德與社會上冊 我們的班集體教案 北師大版.doc
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2019年三年級品德與社會上冊 我們的班集體教案 北師大版 一、教學(xué)目標(biāo): 態(tài)度目標(biāo):感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識;關(guān)心集體維護(hù)集體榮譽,在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作守規(guī)則成功的喜悅。 能力目標(biāo):使學(xué)生具有初步的團(tuán)結(jié)合作意識和能力。遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律,學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。 知識目標(biāo):讓學(xué)生知道集體生活中合作和規(guī)則的重要意義,知道自己是集體一員要為班級做貢獻(xiàn) 二、教學(xué)重點:學(xué)會與他人合作,感受合作帶來的快樂, 三、教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生合作,守規(guī)則意識 四、學(xué)情分析: 雖然說三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解,但大多數(shù)學(xué)生是獨生子女,他們大多以自我為中心,不會關(guān)心別人,不會關(guān)心集體缺少合作意識,。對一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守。針對這些學(xué)生的實際情況我從學(xué)生實際生活入手,在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生探究,從而體驗和認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義。三年級的學(xué)生一般在八歲左右,這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事,做游戲,本節(jié)課設(shè)計了學(xué)生樂于接受的聽一聽、猜一猜、拼一拼等多種活動情境,并把學(xué)生喜歡的貼圖游戲作為教學(xué)內(nèi)容引入課堂,使學(xué)生在這些活動中認(rèn)識、感悟、體驗團(tuán)結(jié)合作才能贏。讓學(xué)生了解為班集體服務(wù),為班集體爭得榮譽,是我們的責(zé)任和義務(wù)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備: 1、學(xué)生活動材料:,一個材料袋,材料袋內(nèi)有卡紙、剪刀、膠棒、白紙,蠟筆 2、多媒體課件:大海,沙漠,森林,集體,等幻燈片,動畫故事片《三個和尚》,關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句,小組活動討論填寫表,歌曲《眾人劃槳開大船》 六、教學(xué)過程: 活動一:看一看,引入課題。 老師:同學(xué)們,今天老師給你們帶來了幾幅美麗的圖畫,想看嗎? (出示課件浩瀚的大海)畫面上是什么呢?是呀,一滴滴水匯合成了浩瀚的大海 (出示課件無邊的沙漠)這一幅圖片呢?一粒粒沙子匯聚成了一望無際的沙漠。 (出示課件茂密的森林)請看第三幅是什么?一棵棵樹木組成了茂密的森林。 師:一個個同學(xué)組成了什么?生:我們的班集體。(出示我們的班集體照片)(板書我們的班集體) 【設(shè)計意圖:通過欣賞圖片引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛做好鋪墊?!? 師:我們這個班集體就是實驗小學(xué)三年級二班。班集體是我們的第二個家在這個由60個同學(xué)組成的大家庭里,我們首先要注意什么呢? 下面給同學(xué)們看這樣一組圖片,(播放拔河課件)提示大家一下,看完圖片同學(xué)們想一想在集體活動中什么最重要。啟發(fā)學(xué)生思考回答(團(tuán)結(jié)合作) 拔河時大家心往一處想,勁往一出使,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作精神。同樣在班集體生活中也需要團(tuán)結(jié)合作精神。是啊,合作可以集中大家的力量和智慧,合作能與同伴分享成功的快樂。請看大屏幕,看看他們是怎么‘合作’的呢? (讓同學(xué)們欣賞動畫片“三個和尚”。) 相機(jī)提出問題:三個和尚最后沒水喝這是為什么呢?他們應(yīng)該怎樣做呢? 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作是集體生活必備的良好品質(zhì) 你為集體做過什么?你們怎樣合作為集體爭得榮譽的?為集體得來那些榮譽? 【設(shè)計意圖:三年級的學(xué)生一般在八歲左右,這一年齡段的學(xué)生喜歡聽故事,做游戲,以動畫故事片《三個和尚》引入,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考,深入主題】 活動二:猜一猜 感悟合作,發(fā)表意見 學(xué)校生活中,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的,下面請看這樣一組圖片,大家猜一猜 (出示課件66頁圖片)紅隊能勝利嗎?為什么?怎樣做才能贏? 提出學(xué)習(xí)任務(wù)并組織學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析,并根據(jù)自己的見解發(fā)表意見。 【設(shè)計意圖:在這里設(shè)計了一個猜一猜誰能贏的活動,首先出示打籃球圖片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中兩隊兒童的不同表現(xiàn),進(jìn)而猜想哪隊能贏,并說出自己猜想的理由,繼而讓學(xué)生說說要想贏的話,應(yīng)該怎么做?這樣處理教材,使學(xué)生從自己生活中常見的拔河、踢足球小事中較好地感悟團(tuán)結(jié)合作】 教師小結(jié):從三個和尚沒水喝,從籃球比賽中我們知道:團(tuán)結(jié)合作對于我們來說是多么的重要,大家只有團(tuán)結(jié)合作,才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中,還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作,下面我們一起來做個小游戲 活動三:拼一拼 體驗合作,深化主題 游戲規(guī)則:在相同的時間內(nèi),每個小組合作完成五色花貼圖,先沿線將五色花花瓣剪下來,再涂上不同顏色,然后把它們粘貼在白紙上。最后再白紙背面貼上雙面膠??纯茨馁N的一組又快又好 師:游戲規(guī)則我們聽明白了嗎?現(xiàn)在把材料袋里的材料拿出來,開始吧! (播放課件:背景音樂) 學(xué)生分組合作貼圖活動 小組匯報“五色花貼圖”實踐活動后的收獲。 各小組討論填寫拼的快拼得慢的原因,要想又快又好應(yīng)該怎樣做? 教師小結(jié):目標(biāo)一致,互相配合,合理分工。團(tuán)結(jié)力量大,合作才能贏,(板書團(tuán)結(jié)合作) 【設(shè)計意圖:課標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成具有特殊的價值,教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,課程以兒童生活為基礎(chǔ),貼圖游戲,有效地建立了課堂與生活的聯(lián)系。充分體現(xiàn)學(xué)生的興趣性和自主性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓做得又快又好的小組讓其介紹拼得好的原因,從而引導(dǎo)要想拼得好,應(yīng)該怎樣做?學(xué)生一致認(rèn)為要想拼得好,應(yīng)該目標(biāo)一致,互相配合,合理分工。學(xué)生親歷了團(tuán)結(jié)合作拼圖的過程,從而深深地體驗了團(tuán)結(jié)合作才能贏?!? 同學(xué)們,團(tuán)結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們祖先已積累了不少有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句,請看大屏幕(出示課件) 團(tuán)結(jié)力量大 人心齊泰山移。 三個臭皮匠賽過諸葛亮 樹多成林不怕風(fēng),線多搓繩挑千斤 師:誰還知道,請舉手。及時表揚。我找個聲音大的同學(xué)來讀,咱們剩下的同學(xué)來和他比一比,誰的聲音大,說明了什么?(團(tuán)結(jié)力量大) 【設(shè)計意圖:鏈接到名言警句意在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的同時提高學(xué)生綜合知識能力】 活動四:做一做 體驗規(guī)則 結(jié)合生活延伸主題 師:通過剛才的小游戲我們已經(jīng)知道團(tuán)結(jié)合作在集體中的重要性。同學(xué)們想一想在學(xué)校生活中,還有哪些方面需要合作才能完成? 師:你們喜不喜歡玩這些游戲?這些游戲有沒有游戲規(guī)則?要不要遵守這些游戲規(guī)則呢(過渡) 師:看課本68頁圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興嗎? 老師啟發(fā)學(xué)生說說學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則?我們該怎么做呢?大家討論一下 師:同學(xué)們回答的真好,因為我們學(xué)校每天有負(fù)責(zé)安全的小紅帽,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的監(jiān)督員,監(jiān)督大家講話的普通話明星,還有全面監(jiān)督的文明小天使,那么學(xué)校有這么多的規(guī)則,我們要遵守否則會給班集體抹黑。 下面小組合作玩游戲。 (1)學(xué)生玩(師提要求:想怎么玩就怎么玩,比一比,哪個小組玩得高興?) (2)交流。師采訪:你們玩了什么游戲?玩時有什么規(guī)矩?是誰制定的? 師小結(jié): 規(guī)矩就是規(guī)則,要想玩得好,玩得高興,就要遵守規(guī)則,游戲中守規(guī)則,合作中講信用,才能取得成功。(板書:遵守規(guī)則) 師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢? 教師小結(jié):21世紀(jì)是一個嶄新的時代,未來社會生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作,無論做什么事,讓我們牢牢記住:大家合作守規(guī)則。 活動五:因勢利導(dǎo),實踐主題 師:課后各小組合作做一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報,各小組考慮怎樣完成這一張畫報呢? 【設(shè)計意圖:布置一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫報,引導(dǎo)學(xué)生課后完成一張畫報,以“我們小組打算怎樣完成這一張畫報?”這一問題,把分工合作,合理分工,齊心協(xié)力的意識引入學(xué)生的生活,從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成】 今天,同學(xué)們表現(xiàn)真棒,送你們一首歌(播放課件:眾人劃漿開大船) 【設(shè)計意圖:以《眾人劃漿開大船》結(jié)尾,與課的開始《三個和尚》的故事相呼應(yīng),再次讓學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏,深化了主題?!? 七、教學(xué)板書 我們的班集體 團(tuán)結(jié)合作 遵守規(guī)則 《我們的班集體》教學(xué)反思 本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內(nèi)容,所要求達(dá)到的目標(biāo)是認(rèn)識規(guī)則,體會集體生活中規(guī)則的重要性。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,讓學(xué)生在活動中體會、懂得合作意識的重要性,遵守規(guī)則的必要性。 本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動情境:聽一聽、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動中認(rèn)識、感悟、體驗團(tuán)結(jié)合作才能贏,我還設(shè)計了這樣一個拼圖環(huán)節(jié),讓小組合作完成,從而讓學(xué)生們體會到“團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫報,把團(tuán)結(jié)合作的意識引入學(xué)生的生活,促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。 教材通過“團(tuán)結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則” 選取了三年級學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員,就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意義和作用;體會能夠為集體爭得榮譽,為班集體服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。教材以圖片為載體,但教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些,我注重處理教材,拓展教材,把握教材實質(zhì),為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)。 雖然說三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解,但是,三年級學(xué)生由于多數(shù)是獨生子女,缺少與人相處的技巧,對學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面,不能正確處理許多意想不到的問題與困惑,因此,我注意從學(xué)生實際生活入手,在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生探究,從而體驗和認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義,形成良好的規(guī)則意識和人際交往習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識,為學(xué)生的將來奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)課我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理、性格特點,以教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”,以學(xué)法為重心,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂得合作守規(guī)則的重要意義,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因為過于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在第四環(huán)節(jié)游戲中體驗規(guī)則時,孩子們太投入課堂氣氛非常活躍,影響了教學(xué)時間,因此對于課堂調(diào)控方面,我還要加以改進(jìn),在今后的教學(xué)中,力求完美課堂! 教學(xué)目標(biāo): 一、知識與能力 懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 二、過程與方法 1、通過看圖回憶自己在校的生活,懂得遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。 2、通過游戲、看圖等活動讓學(xué)生學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。 三、情感、態(tài)度與價值觀 1、感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識。 2、在集體生活中學(xué)會關(guān)心班集體,積極參加班集體的活動,維護(hù)集體的榮譽。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生要準(zhǔn)備的: 1、搜集班上典型的熱愛班集體的事例。 2、搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。 3、搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。 4、準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。 教師準(zhǔn)備: 師提前設(shè)計一棵沒有樹葉的大樹。 教學(xué)重點: 懂得合作和規(guī)則的重要意義. 教學(xué)難點; 知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。 教學(xué)思路: 合作與規(guī)則精神的培養(yǎng),是家長、教師和社會十分關(guān)注的問題?,F(xiàn)在很多學(xué)生缺少合作意識,對一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守,即便懂得、知道生活中也不去照做。長此以往就會出現(xiàn)許多問題。學(xué)會在班集體中生活,是學(xué)生未來在社會中生存的基礎(chǔ),學(xué)校中愉快的集體生活會給學(xué)生留下深刻的印象。因此,在本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,我們重點突出了集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則等內(nèi)容.。同時我們要讓學(xué)生了解:為了維護(hù)班集體的榮譽,大家都要為集體出力。體會為集體服務(wù)的快樂,體會為集體做好事、做奉獻(xiàn)的喜悅。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會服務(wù)的良好品德。本課《我們的班級體》教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生在活動中養(yǎng)成主人翁意識,在活動中了解集體、熱愛集體、體驗活動的樂趣。通過活動,使學(xué)生知道自己是集體的一員,關(guān)心并維護(hù)集體榮譽?! ? 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師引導(dǎo):同學(xué)們,我們在校園里已經(jīng)度過了兩年的學(xué)習(xí)生活,成為一名三年級的學(xué)生了。在我們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來,讓我們一起來欣賞這些滿載美好回憶的照片。(展示班里的集體照、生活照,并讀出其主題:“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”等。) 老師:同學(xué)們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么? 學(xué)生說自己的感受。 過渡:這些展示的都是班集體的圖片,班集體是我們的又一個家。同學(xué)們親如兄弟姐妹,共同分享健康成長和成功的喜悅。在學(xué)校里,在生活中,很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成。 二、新授 (一)、團(tuán)結(jié)合作 老師:合作可以集中大家的智慧和力量,合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第六十六頁的插圖《三個和尚》。想一想:三個和尚最后怎么沒水吃了呢?這是為什么呢? 學(xué)生看插圖,教師在學(xué)生看插圖后引導(dǎo)學(xué)生討論。 老師:大家先在學(xué)習(xí)小組里討論,然后在班上說一說。 學(xué)生討論后說。 老師:同學(xué)們剛才說的很好。是啊,就是因為他們最后沒有團(tuán)結(jié)合作的精神,唯恐自己吃虧,以至于結(jié)果誰都沒水喝。在學(xué)校生活中,團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。我們接著看課本下面籃球賽事的插圖。大家討論一下:紅隊能勝利嗎?為什么? 學(xué)生個說后教師肯定有意義的。 老師:從籃球比賽我們可以知道,團(tuán)結(jié)合作對于我們來說是多么的重要,大家只有團(tuán)結(jié)合作,才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中,還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。有些小朋友就做的非常好??匆豢凑n本第六十七頁的幾幅插圖,圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的? 學(xué)生看圖后說。 老師:在學(xué)校生活中,還有哪些方面需要合作呢? 生暢所欲言。 過渡:合作是傾聽,合作是交流,合作是分享。(板書:團(tuán)結(jié)合作)在學(xué)校的集體生活中,我們不光要團(tuán)結(jié)合作,在一起會玩各種各樣的游戲時我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。 (二)、集體生活中的規(guī)則 老師:大家打開課本第六十八頁,認(rèn)真看一看,圖中的小朋友在玩什么游戲?他們玩得高興嗎? 生自由說。 老師:如果大家玩游戲時,不按照規(guī)則玩,如跳繩時不按順序跳,自己獨霸某項器材玩,還能玩得高興嗎?我們該怎么做呢?我們的學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢?大家討論一下,然后說說。 學(xué)生回答,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書:遵守游戲規(guī)則 過渡:在集體生活中要有規(guī)則,在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。 (三)、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則 講故事:《老師為什么不叫他》 老師:從這個故事中,你懂得了什么道理? 學(xué)生說。 老師:當(dāng)同學(xué)發(fā)言時,有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言,或者與其他同學(xué)交頭接耳,不注意聽發(fā)言同學(xué)講話,老師講課就受到了影響,也影響了別人的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。那么課堂中我們要遵守那些規(guī)則呢? 生討論后,師板書并總結(jié):課堂上的規(guī)則是每個人都應(yīng)該遵守的,如如果想發(fā)言必須先舉手,得到同意后再講話;在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手;在老師講課的過程中不允許和同學(xué)交頭接耳;小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論,不能講題外話;即使是別人講錯了,也不能諷刺同學(xué);別人說嚴(yán)肅的問題時禁止大笑;如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則,就要停止討論一次等。請同學(xué)們把討論好的細(xì)則寫在課本的框框里。 學(xué)生記錄,老師巡視。 老師:在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則,你知道哪些呢?一起說一說吧! (可讓學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容來說。) 老師:在學(xué)校生活中,要遵守學(xué)校的各種規(guī)則,在社會生活中,要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢?說說吧! (可給學(xué)生們介紹《義務(wù)教育法》中的的一些主要內(nèi)容。) 教師總結(jié):在學(xué)校生活中,我們要遵守學(xué)校的各種規(guī)則;在社會生活中,我們還要遵守國家的法律和法規(guī)。 三、拓展:動手制作,美化班級 1、師:班級就像一棵樹。(出示課前準(zhǔn)備的只是樹干的大樹圖)。 師介紹:這棵大樹代表我們的班集體。仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹?! ? 2、討論:如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中? 結(jié)論:制作樹葉;寫上名字;貼在大樹上?! ? 3、師:這棵大樹代表我們班集體,但它不是一棵完整的樹,只有我們同學(xué)都來到這里,成為它的一員,這棵樹才能茁壯地成長。希望同學(xué)們都動起手來,看誰的樹葉最先來到“集體大樹”上。 四、作業(yè) 1、把《三個和尚》的故事講給家人或朋友聽。 2、繼續(xù)制作“樹葉”,并粘貼、美化“集體樹”。 板書設(shè)計: 我們的班集體 團(tuán)家合作 遵守游戲規(guī)則 遵守課堂規(guī)則 學(xué)會欣賞別人 附送: 2019年三年級品德與社會上冊 我想要 我能要教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1.情感與態(tài)度:通過學(xué)生結(jié)合生活實際,交流體會,讓他們體味到家庭責(zé)任感,體會為家長分憂,不向父母提不合理的要求。 2.行為與習(xí)慣:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費的良好習(xí)慣。 3.知識與技能:通過生活情景,知道在日常生活中,每個人可能會有各種各樣的需求,但不是所有的需求都能得到滿足,必須有所放棄。 4.過程與方法:通過小組合作探討“想要的能不能要,怎樣合理用錢”,指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題,學(xué)會與同學(xué)合作交流,分享感受。 教學(xué)重、難點: 1.知道并不是每個人的需求都能得到滿足,要有所放棄,有滿足感。 2.了解花錢應(yīng)該有計劃,能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。 教具準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程: 一、 暢談“我想要” 師:還有12天就是新的一年,在新年到來之際,我有許多想要的東西,我想要一件超級鎧甲,穿在身上再也不怕寒冷了,我還想要這個、這個、還有這個……(板書:我想要)同學(xué)們心中一定有想要的東西吧?你想要什么?為什么? 師:請同學(xué)們說說想要的東西,并說出理由。 師:同學(xué)們說的真多,還有好多同學(xué)也想說,我們把自己想要的東西寫在書本76頁上吧。 二、 探究“我能要” 1. 說一說 師:從同學(xué)們的目光中看出對這些東西的渴望。要是現(xiàn)在就擁有它們那該多好啊!我們趕緊到商場里看看吧。大街上真熱鬧,瞧!那不是星星同學(xué)嗎?她正在一家食品店里呢。(星星:“媽媽,我想吃東西?!眿寢專骸澳悴皇浅赃^東西了嗎?”)你看星星同學(xué)明明不餓,還懶在食品店不走,多不好啊。誰來勸勸他? 2. 小劇場 師:聽了大家的話,星星知道了不需要的東西不能要。他離開了食品店,跟著媽媽來到了一家商場。 (錄音:媽媽:“我們看一下其他的吧?!毙切牵骸安恍校揖鸵@雙,我們班好幾個同學(xué)都有。” 媽媽:“這雙太貴了,都抵得上媽媽一個月工資了。”) 師:你覺得星星的媽媽應(yīng)該給星星買這雙鞋嗎?那她應(yīng)該正面說服星星呢? 要求:同學(xué)們分成小組演一演,請一名同學(xué)表演星星,另一名同學(xué)表演媽媽。表演得好的同學(xué)可以演給全班同學(xué)看一看(板書:我能要)。 三、分享故事,說說感受 1.播放雷鋒勤儉節(jié)約的故事 師:父母掙錢供養(yǎng)我們非常辛苦,我們應(yīng)該體諒他們的艱辛,而且每個家庭的收入是不一樣的,我們不能和其他人攀比,不該花的錢不能花。我們不光要學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事的行為,還要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約的精神。 2.說一說 師:聽了雷鋒的故事,有的同學(xué)沉默了。你想說些什么呢?其實這樣的事例有很多,古今中外,有許多人,他們有顯赫的地位,有的富可敵國的家產(chǎn),有的就是我們身邊的普通人。但是他們都能勤儉節(jié)約不亂花錢,你知道有哪些這樣的故事,能說給同學(xué)聽一聽嗎? 四、深化認(rèn)知,指導(dǎo)消費 1.是否需要 師:無論家庭情況如何,我們都應(yīng)該勤儉節(jié)約。決不能鋪張浪費,不該花的錢不能花(板書:合理消費)?,F(xiàn)在你的爸爸媽媽允許你們用壓歲錢去買自己想要的東西,你們會不會毫不猶豫的買下剛才想買的東西呢?先跟同學(xué)商量商量,然后告訴老師。 2.貨比三家 師:有的同學(xué)已經(jīng)悄悄的改變了計劃,有的把暫時不需要的東西去掉了。有的把名貴的東西換成了功能相同但要便宜許多的普通商品。過完年,有的同學(xué)去超市買新的書包和文具盒。 現(xiàn)在有三家超市可以供我們選擇,有保真超市、新大新超市和蘇果超市。 保真超市出售的書包的價格和文具盒的價格一共需要165.9元。 新大新超市出售的書包的價格和文具盒的價格一共需要97.9元。 家得福超市在搞促銷活動,和新大新超市一樣的書包出售的價格和文具盒的價格一共需要87.9元。 如果是你,你將如果購買這些物品呢?請說出你的購物計劃,并說明理由。 五、回顧總結(jié),寄托期望 師:通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),滿足自己的心愿,應(yīng)該量力而行,不是想要的東西都能去要。即使可以實現(xiàn)自己的愿望,也應(yīng)該合理的去消費。老師希望所有同學(xué),都能成為體貼父母不亂花錢的好孩子。 六、延伸拓展,感同身受(機(jī)動) 師:我們要慶幸能有機(jī)會坐在教室上課;我們要慶幸能有疼愛我們的父母;我們同樣也要慶幸能有今天幸福的生活。然而,在偏遠(yuǎn)的山區(qū),有一些孩子他們想要上學(xué);他們想要雙可以在草地上奔跑沒有破洞的鞋子;他們想要父母的愛。這樣對我們來說看似簡單的要求,他們卻得不到。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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