2019-2020年六年級音樂上冊 北國豪情 第二課時 教案 蘇教版.doc

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2019-2020年六年級音樂上冊 北國豪情 第二課時 教案 蘇教版 教學內容： 1.唱 《唱得幸福落滿坡》 2.聽 《山村來了售貨員》 教學目標： 1.通過學唱《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。 2.通過欣賞《山村來了售貨員》時，讓學生初步感受樂曲所表現的情感。 教學重點、難點：唱出新農民幸福和贊美的心聲。 教學過程： 一、欣賞感受： 1.《百鳥朝鳳》 欣賞，并說說自己對樂曲的印象。 2.介紹：（1）嗩吶 （2）“嗩吶獨奏” 二、欣賞《山村來了售貨員》 1.完整欣賞。 2.樂曲有三個段落，聽完后回答，三段旋律中的節(jié)奏變化給你帶來怎樣的想象？ 3.介紹： 由張曉峰作于1972年，樂曲分別：趕路：吆喝，山谷回聲，山村活躍選購，告別，繼續(xù)前進。 4.逐段欣賞、感受。 5.嘗試用動作配合樂曲模仿嗩吶吹奏。 三、學唱《唱得幸福落滿坡》 這是一首由農民作曲家史掌元于1959年根據陜西民歌改編的，反映了建國十年農村的變化。 六聲羽調式，單段體結構，旋律流暢自然。 1.邊聽音樂，邊介紹：新中國成立后西北農村的變化。 2.說說自己的理解和感受。 3.讀歌詞。 4.哼唱。 5.加詞唱。 6.樂曲處理。 運用多媒體課件，展示滿山坡豐收的場景，激發(fā)學生喜悅的心情來表達樂曲。 教學隨筆： 附送： 2019-2020年六年級音樂上冊 北國豪情教案 蘇教版 教學目標： 　　1. 能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的思想內涵，再現北方民歌的特色與豪情。 　　2. 通過學唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和生產勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調的對比，加深對北方民歌的認識。 　　3. 在欣賞《跑旱船》《山村來了售貨員》、《革命將士出征歌》《蘭花花》、《掏洋芋》的過程中，感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面。 能熟練地用豎笛演奏幾個變化音，通過三聲部的簡單合奏強化同學間相互配合的意思，達到聲部間的和諧統(tǒng)一，氣息、力度的一致。 教學過程： 第一課時 一、導入 　　1．觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術形式的起源及相關的知識。 　　2．初聽《跑旱船》感受情緒 　　3．分解動作：秧歌步 　　4．請學生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒 　　5．啟發(fā)學生關注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用 　　6．再聽全曲，請學生談談“哪些因素決定了歌曲的獨特風格” 　　7．結合“露一手”活動，模擬歡慶的場面：請學生兩個人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步（請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛） 　二、學唱歌曲《對花》 　　1.先回憶以前學過的一首《對花》，想想它的演唱形式（對答） 　　2.聽新歌《對花》，感受他們不同的風格特點， 　　3.練習：比一比南方北方小調的風格，用連線在下列詞語中選擇 　　北方小調 南方小調 　　音域寬廣 優(yōu)雅清麗 　　高亢粗曠 委婉細膩 　　再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱。 　　4.跟琴分句學唱歌曲 　　5.跟琴完整唱歌曲 　　6.跟錄音唱 　　7.分各種演唱形式唱 　　8．根據季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會情緒 　三、總結 第二課時 　一、教學過程 　　1. 欣賞《山村來了售貨員》 　　(1)導入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構造及吹奏姿勢。 　　(2)感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段） 　　(3)初聽樂曲，啟發(fā)學生憑借“標題”描述樂曲表現的情景 　　樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進4. 再聽樂曲，在每個“標題“出現的地方加上代表性的動作 　　(4) 分組開展模擬表演活動，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現山村售貨員的形象 (5)綜合表演 二、學唱歌曲《唱得幸福落滿坡》 　　1. 初聽歌曲，談談自己的感受及歌曲的情緒 　　2. 有感情到地朗讀歌詞 　　3. 運用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農民豐收時的喜悅心情 　　4. 跟琴分句學唱歌曲 　　5. 注意切分音的唱法和后倚音的唱法 　　6. 教師范唱“同音變尾“的樂句，請學生找找特點，并唱一唱 　　7. 完整地跟琴演唱 　　8. 跟錄音演唱 三、總結 第三課時 　一、欣賞《蘭花花》獨唱版 1.女聲獨唱版《蘭花花》 (1)介紹歌曲背景：陜北民歌《蘭花花》以甜美流暢、開闊悠揚的信天游曲調詠廠唱了一位封建時代的叛逆女性———藍花花。塑造了藍花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象 　　(2)初聽《藍花花》 　　感受情緒是怎樣的？ 　　說說你對藍花花這個形象的印象 　　(3)說明：“藍格英英采”形容藍得發(fā)亮耀眼 　　(4)再次聽全曲，更深切地體會歌曲所表達的情緒和情感 二、欣賞《藍花花》鋼琴獨奏版 　　1.初聽對比：女生獨唱和鋼琴獨奏兩種藝術表現形式，體驗不同藝術表現形式在表現同一題材時給人帶來的不同感受 　　2.再聽：主題旋律共變奏了幾次？ 　　歌詞沒有了，但你聽出了什么樣的情緒和情感的變化？ 　　結尾給你留下了怎樣的印象？ 三、欣賞《掏洋芋》 　　1. 初聽歌曲：歌曲表現的是一個怎樣的情景？速度是什么樣的？ 　　2. 再聽：風格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？ 　　3. 跟著音樂進行念唱合練，并模擬掏洋芋動作邊唱邊表演，體驗念唱合作的樂趣，體驗勞動帶來的快樂。 四、小結 第四課時 一、學唱《革命將士出征歌》 1. 介紹背景，激發(fā)學生學唱的熱情。 　　2. 初聽歌曲，感受歌曲的情緒，并說一說歌曲的風格 　　3. 跟著錄音整體學唱歌曲 　　4. 指出幾處難點：后十六分音符、符點音符、跳度大的地方（第六小節(jié)）、結束句等 　　5. 跟著鋼琴完整演唱 　　6. 跟錄音演唱，注意進行曲風格 二、復習本單元歌曲 　　1.《對花》 　　2.《唱得幸福落滿坡》 　　3.《革命將士出征歌》 　　要點：注意每首歌曲的情緒 三、“我的創(chuàng)造”：給歌曲創(chuàng)編歌詞 　　用〈革命將士出征歌〉的音調，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。 四、小結