2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊第十一課我愛大熊貓教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊第十一課我愛大熊貓教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用水墨畫的形式表現(xiàn)大熊貓，提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力。 2、 感受水墨畫造型的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。 3、 了解大熊貓的生活習(xí)性和生存狀態(tài)，樹立保護(hù)珍惜動物的意識。 二、 重點和難點 重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)中國畫的興趣。 難點：動態(tài)大熊貓的筆墨造型。 三、 教學(xué)設(shè)計 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生） 收集大熊貓的圖片資料、中國畫常用工具。 （教師）大熊貓的圖片資料和范畫、中國畫常用工具。 教學(xué)過程 1、組織教學(xué)，謎語導(dǎo)入。 （1） 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 （2） 謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。 （3） 揭示課題 2、圖片欣賞，分析討論 （1） 師生共同欣賞圖片，并讓學(xué)生說說有關(guān)大熊貓的小故事。 （2） 分組討論發(fā)言：大熊貓有什么特點？它的生活習(xí)性是怎么樣的？ 大熊貓分布在我國的什么地方？世界上別的國家有大熊貓嗎？ （3） 教師小結(jié) 3、欣賞范畫，學(xué)習(xí)畫法 （1） 指導(dǎo)學(xué)生欣賞大熊貓的范畫 （2） 教師示范大熊貓的畫法 （3） 教師分步驟講解大熊貓的作畫步驟并逐一示范。 4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo) 學(xué)生課堂練習(xí)用水墨畫的形式畫大熊貓，可以臨摹教材。 5、欣賞評價 （1） 展示學(xué)生作業(yè)。 （2） 說說評評。 6、課后延伸 選擇合適的時機舉行年級的大熊貓繪畫展。 附送： 2019-2020年浙美版小學(xué)美術(shù)第六冊第十二課五彩斑斕教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解三原色、三間色的基本概念和基本表現(xiàn)技能； 2、能用三原色調(diào)出變化豐富的各種間色，并且在實踐過程感知顏色所帶來的奇妙變化； 3、體會顏色對于主觀情感的外化體現(xiàn)； 4、欣賞優(yōu)秀的民間藝術(shù)品和色彩圖案，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)興趣和陶冶性情。 教學(xué)難點： 比較難以理解的三原色和三間色的基本概念，以及它們對于畫面色彩的重要影響； 教學(xué)難點： 在游戲中進(jìn)行感知的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“浪漫”基礎(chǔ)上的“規(guī)則”的牽引； 教具準(zhǔn)備： 各類藝術(shù)品（色彩鮮艷、豐富的）課件；相關(guān)作畫工具 學(xué)具準(zhǔn)備： 廢舊的包裝盒；相關(guān)工具 教學(xué)過程： 一、感知“浪漫”，學(xué)會歸納 辨別小游戲： （1）說說自己的衣服顏色的構(gòu)成； （2）補充其他同學(xué)身上的顏色； （3）教師小結(jié)；總結(jié)出學(xué)生眼中的大家衣服上共有的一些顏色成分；適時板書 二、體會色彩，實踐認(rèn)知 （1）教師出示課件： （三個身穿紅、黃、藍(lán)衣服的卡通人物形象，相互游戲，然后發(fā)生擁抱畫面，三原色發(fā)生兩兩交互變化，激發(fā)學(xué)生探究興趣） 提問：為什么會出現(xiàn)這種情況？ （2）實踐： A 學(xué)生實驗： 拿出事先準(zhǔn)備的作畫工具和材料，教師準(zhǔn)備白紙； 學(xué)生選擇剛才相對應(yīng)的三種顏色；即紅、黃、藍(lán) B教師參與其中，指導(dǎo)實驗： C學(xué)生小結(jié)： D教師：紅、黃、藍(lán)這三種顏色在我們自然界當(dāng)中是三種最基本的顏色，任何漂亮的顏色都是由這三種顏色變化而來的； 三、心情體悟，主觀感受 1、選擇游戲： （1）選擇符合現(xiàn)在心情的一種顏色； 想一想：自己為什么會選擇這一種顏色？ （2）考慮其他兩種暖色自己會在什么情況下、什么心情下選擇？為什么？ （3）采用小組交流方式讓學(xué)生進(jìn)行討論； （4）教師小結(jié) 2、出示課件： （色彩豐富的一些作品：凡高的《向日葵》，達(dá)利的作品，畢加索的《格爾尼卡》等等，并出示中國傳統(tǒng)民間工藝作品，了解色彩的多樣性，為自然引出三間色做好鋪墊） 四、豐富認(rèn)知，加深拓展 1、延伸課件： （三個卡通形象，了解由三原色衍生出的三間色） 2、教師：除了可以有紅、黃、藍(lán)變化出橙、綠、紫三種間色以外，你還能變化出其他顏色來嗎？ 3、學(xué)生實驗： 4、學(xué)生小結(jié)：顏色非常豐富，可以通過任意的顏色搭配，探索出更多、更新的顏色來 五、操作訓(xùn)練，回歸“浪漫” 學(xué)生練習(xí)：選擇四季春夏秋冬中任意一個季節(jié)，在事前準(zhǔn)備的包裝盒上肆意揮筆，畫出心中自己對這個季節(jié)的主觀情感，覺得不滿意可以換一個平面繼續(xù)操作） 六、教師課件總結(jié)： 有著各種豐富顏色的卡通現(xiàn)象越來越多，前、后位置關(guān)系的重疊，使畫面的色彩更加多變，最后完成一幅幅色彩鮮艷的作品依次疊加出現(xiàn)。畫外音：生活中的顏色更加讓我們目不暇接，只要我們有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛