2019年外研社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教案.doc

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2019年外研社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教案 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容 本課是外研版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit 3 Lesson 1，單元主題是Do you want some rice? 主要教學(xué)內(nèi)容是介紹食物的名詞，進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的基本日常用語(yǔ)。 2、教學(xué)重點(diǎn) （1） 學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice, chopsticks, difficult （2） 學(xué)習(xí)運(yùn)用句型： Do you want some...? Yes,please./No, thank you. Have you got ...in England? （即進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的日常用語(yǔ)。） 3、教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用句型Do you want some ...? 將進(jìn)餐時(shí)的基本禮貌用于實(shí)際生活情景中。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) （1）學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用單詞：fast food, some, make, nice, chopsticks, difficult （2）學(xué)習(xí)運(yùn)用句型： Do you want some...? Yes,please./No, thank you. Have you got ...in England? （即進(jìn)餐時(shí)如何詢問(wèn)對(duì)方是否需要某種食物的日常用語(yǔ)。） 2、能力目標(biāo) （1） 進(jìn)餐時(shí)的基本用語(yǔ)。 （2）訓(xùn)練學(xué)生良好的聽說(shuō)讀寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，交流合作。 3、情感態(tài)度目標(biāo) （1） 整節(jié)課以“食物”為主題，促進(jìn)師生、生生溝通感情，增進(jìn)友誼，相互尊重，改善人際關(guān)系。 （2） 通過(guò)游戲和有節(jié)奏感的歌謠以及動(dòng)聽的歌曲，激發(fā)學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、教學(xué)方法 本著以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生的原則，并且力求做到尊重學(xué)生的個(gè)體差異，選擇合適的教學(xué)方法。 （1） 任務(wù)型教學(xué)：本課根據(jù)一定的情境，設(shè)計(jì)了多種任務(wù)：Look and say; Guessing; Discussing in pairs or groups.通過(guò)有意義的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作為主。 （2） 情境教學(xué)：針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我運(yùn)用卡片、小寵物、小鼓、多媒體激趣，并通過(guò)合適的歌曲讓學(xué)生身心愉悅。 四、學(xué)生分析 本課是小學(xué)英語(yǔ)四上的內(nèi)容，很多孩子剛剛學(xué)了一年的英語(yǔ)，知識(shí)積累還不夠豐富，還是要將學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣放在首位，因此力求課堂語(yǔ)言精煉，肢體語(yǔ)言豐富。我還在合適位置設(shè)置了songs和朗朗上口的chants來(lái)抓住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)能力。 五、教具準(zhǔn)備 多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)卡片、磁帶、小寵物、小鼓，畫好的部分食物及文具的圖片，巧克力，糖果和果凍等少量的零食。 六、教學(xué)過(guò)程 Step I. Warm-up 熱身，自然過(guò)渡 1、Greeting: Hello, everyone. How are you today? 2、T: Enjoy a song. Are you ready? （多媒體播放歌曲“Row,Row,Row your boat”） 設(shè)計(jì)思路：話語(yǔ)親切，語(yǔ)言精煉，營(yíng)造輕松氛圍，歌曲內(nèi)容的選擇主要為自然過(guò)渡到后面介紹朋友做準(zhǔn)備。 Step II. Presentation 1、單詞 (1) T: Amy and Daming want to have a meal.What do they eat？ （多媒體出示各種食物單詞，既有三年級(jí)學(xué)的米飯，魚等單詞，又有本課新授單詞fast food.畫面精美，孩子本身內(nèi)心對(duì)食物喜愛(ài)，可以迅速抓住孩子的注意力。） (2)操練，鞏固單詞。 ① read boys & girls. ② “high and low” voice ③ T: Who likes rice？stand up！ Chant: rice, rice, I like rice. Rice, rice, yummy, yummy. http://image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%D7%B7%B9&in=27272&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=49&rn=1&di=23992854540&ln=&fr=&fm=result&fmq=1332226682437_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn49&-1&di23992854540&objURLhttp%3A%2F%2Fpica.nipic.%2F-04-17%2F4179517_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F.nipic.%2Fshow%2F1%2F55%2Fa7fc66a191afc25b.html&W1024&H727&T6733&S194&TPjpg ④ (Pass the chant)T: Please choose a kind of food you like best. 設(shè)計(jì)思路：聽說(shuō)讀寫是學(xué)生終身發(fā)展必備的基本語(yǔ)言技能，對(duì)于初始階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，更加要求聽說(shuō)領(lǐng)先.　因此面向全體學(xué)生，多層次，多角度的操練單詞在課堂教學(xué)中必不可少。我在操練過(guò)程中設(shè)計(jì)了兩個(gè)亮點(diǎn)：一是與學(xué)生來(lái)個(gè)高低音的互換，目的是讓學(xué)生集中注意力聽老師的單詞；二是學(xué)生用小鼓打節(jié)拍，用chant表達(dá)自己所喜歡的食物，用特殊、有趣的方式鞏固了單詞，并且在此環(huán)節(jié)中也復(fù)習(xí)到了第一冊(cè)中的食物單詞，避免了單詞學(xué)習(xí)的單一和枯燥，做到了前后知識(shí)的聯(lián)系和整合。 多媒體出示fast food圖片。http://image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%EC%B2%CD&in=6206&cl=2&lm=-1&st=&pn=11&rn=1&di=125887900050&ln=&fr=&fm=&fmq=1332226975515_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1&di125887900050&objURLhttp%3A%2F%2Fpic10.nipic.%2F1017%2F5104344_140903083000_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F.nipic.%2Fshow%2F1%2F56%2F3788811k5c72a5bd.html&W1024&H683&T6956&S182&TPjpg Step III. Practice 演示CD-ROM，讓學(xué)生跟讀。 小組操練。 分角色展示。 Step IV.Production AB Unit 1, Ex.1 附送： 2019年外研社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下期半期試題 一、 聽音，請(qǐng)找出你聽到的字母或字母組合，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分) （ ）1、A.Y B.I C.E （ ）2、A.F B.X C.J （ ）3、A.BBC B.NBA C.CDE （ ）4、A.AM B.GM C.UK （ ）5、A.CCTV B.PRCE C.PREC 二、 聽單詞，從A,B兩個(gè)選項(xiàng)中選出你所聽到的單詞，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分) （ ）6、A.little B.cool （ ）7、A.long B.wide （ ）8、A.so B.because （ ）9、A.Monday B.sunday （ ）10、A.young B.strong 三、 聽句子，從兩幅圖中選出相符的圖，并將番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。每小題讀兩遍。(10分) （ ）11、A. B. （ ）12、A. B. （ ）13、A. B. （ ）14、A. B. （ ）15、A. B. 筆試部分（70分） 一、 我能正確的書寫。 （一） 請(qǐng)?jiān)趯懗鱿铝凶帜傅拇髮懶问?。?分） e g x m l （二） 請(qǐng)?jiān)趯懗鱿铝凶帜富蜃帜附M合的小寫形式。（5分） T N Q L Y （三） 請(qǐng)?jiān)谒木€三格中抄寫下列單詞或句子。（5分） 16. Famous 17.werther 18.Thursday, 19. Robots will do everything. 20.Amy’s taller than Lingling. 二、我會(huì)選。 （一）請(qǐng)給下列單詞選圖，并將其番號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。(10分) （ ）21、shy A. B. （ ）22、 river A. B. （ ）23、wednesday A. B. （ ）24、old A B. （ ）25、the great wall A. B. （二）選擇與下列句子相符的圖片。(10分) （ ）26、This is the river thames. A. B. （ ）27、Will you take your kite? A. B. （ ）28、I’ll take some apples. A. B. （ ）29、That’s tree is beautiful. A. B. （ ）30、It’s Saturday today. A. B. (三)請(qǐng)給下列的英語(yǔ)句子尋找正確的翻譯項(xiàng)，并將其標(biāo)號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。（10分） 31、 Why not? A.她是一個(gè)好老師。 32、On Monday she will go to school. B.機(jī)器人將會(huì)做所有事情。 33、London is the capital of England . C.倫敦是英國(guó)的首都。 34、Robots will do everything. D.星期一她要去上學(xué)。 35、She’s a nice teacher. E.為什么不呢？ （ ）31. （ ）32. （ ）33. （ ）34. （ ）35. 三． 我能回答。（10分） 請(qǐng)看圖，選擇正確的答語(yǔ)，完成對(duì)話，并將其標(biāo)號(hào)填在題前的括號(hào)里。 （ ）36.We are going to have a picnic. A. B. （ ）37. There are many boats on the river. A. B. （ ）38.I’ll help my mother clean the room. A. B. （ ）39. What will Xiaoming do on Tuesday? Do homework. A. B. （ ）40.The rode is wide. A. B. 四、判斷句子是否與下邊的圖片相符，并將“√”或“”填在題前的括號(hào)里。(5分) （ ）41.The snake is long. （ ）42.What will the weather be today? Sunny. （ ）43.Xiaohong is taller than Xiaowei. （ ）44.The summer palace is very famous. （ ）45.I like monkey. 四、 情景會(huì)話：請(qǐng)從所給的A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中選出相應(yīng)的句子，并將番號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。(5分) A:Goodbye,Amy! B:I’ll do my homework.. C: No,it won’t. D:Good afternoon!Daming! E:Nice to meet you. Amy:46.＿＿Daming! Daming: Good afternoon! Amy! Amy:47. ＿＿ Daming: Nice to meet you,too! Amy: Will it be hot tomorrow? Daming: 48. ＿＿ Daming:What will you do at the weekend? Amy:49: ＿＿ Amy: Goodbye, Daming! Daming:50 ＿＿ 五．閱讀理解。閱讀以下短文，讀完后判斷51-55題是否正確，正確的用“T”表示，錯(cuò)誤的用“F”表示，填在題前的括號(hào)內(nèi)。（5分） My name is Amy. I am ten.I am from England . I can run fast. Sometimes I’m a bit shy. I am going to have a picnic with my friends on Sunday. （ ）51. Amy is ten. （ ）52. Amy is from Canada. （ ）53. Amy is a bit shy. （ ）54. Amy can’t run fast. （ ）55. Amy is going to have a picnic on Sunday.