2019春北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》word教案.doc
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2019春北師大版品生二上《第一單元我愛我的身體》word教案 單元目標(biāo) 1、了解自己的身體的基本特征,發(fā)展積極的自我意識(shí)。 2、了解身體主要部位的基本功能,意識(shí)到它們對(duì)自己生活的重要作用。 3、愛護(hù)自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣。 單元內(nèi)容 由兩個(gè)主題活動(dòng)組成: 主題一:《了解我的身體》 主題二:《保護(hù)我的身體》 主題一 了解我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官,測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,關(guān)愛自己的身體;培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力,增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。 2、用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。 3、感受自己身體的基本特征,關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,發(fā)展自我意識(shí),能主動(dòng)幫助他人。 活動(dòng)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等 活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入、揭示課題。 說說自已身體各部位的名稱。 同學(xué)們,你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎?你想了解自己的身體嗎?今天,我們一起來認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和功能。 (板書:第一單元:我愛我的身體 了解我的身體。) 二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。 1、人體各部位: (1)老師用學(xué)生或自己的身體講。 (2) 學(xué)生以小組為單位,說說人體各部位的名稱。 2、各器官及功能 (1)多媒體展示人體內(nèi)臟圖。 (2)說說人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。 3、全班交流,互相補(bǔ)充及糾正。 三、畫畫我的身體 1、我們的身體各有特點(diǎn),可以畫下來,辦個(gè)展示會(huì)。 2、用什么工具畫我們的身體呢? 3、有什么問題需要大家研究解決嗎? (如,一張紙不夠大怎么辦?自己畫不過來怎么辦?) 4、說一說自己身體的樣子。 四、我知道的身體器官 1、把自己知道的身體器官畫在畫像上。 2、先在小組里交談,再大組交流。(例如:讓學(xué)生繞著教室跑兩圈后,再來說說心跳和脈搏有什么變化;或早上起床后身體的感覺,緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化,或感冒發(fā)燒后身體的變化等。) 五、量一量我的身體 1、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢?(用數(shù)學(xué)中量一量的辦法) 2、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等,并做好記錄,再比一比,誰長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得快。 六、總結(jié)談話。 1、讓學(xué)生自己來說說通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲。 2、師總結(jié),評(píng)價(jià)。 主題二 保護(hù)我的身體 教學(xué)目標(biāo) 1、知道身體部分部位的特點(diǎn)、功能,了解身體保健的基本常識(shí);懂得愛惜自己的身體。 2、嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法,了解身體器官的功能。 3、樹立健康的生活意識(shí),對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。 活動(dòng)重點(diǎn) 幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 醫(yī)學(xué)知識(shí),頭飾和一塊布,牙、胃、腸、調(diào)查的表格 活動(dòng)時(shí)間 三課時(shí) 活動(dòng)過程 第一課時(shí) 保護(hù)牙齒 一、牙齒的保護(hù)。 (1)為什么要保護(hù)牙齒? A作用:牙齒主要是咀嚼食物的器官 B重要性:沒有它,無法消化食物。 (2)如何保護(hù)牙齒? (堅(jiān)持刷牙、定時(shí)看牙醫(yī)、少吃甜食等等) A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查: 我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長(zhǎng)上來嗎? (3)選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P3頁內(nèi)容) (4)學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。(9月20日 愛牙日) 二、總結(jié)評(píng)價(jià) 三、課外延伸 回家把學(xué)過的知識(shí)講給爸爸、媽媽。 第二課時(shí) 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 一、過渡導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)牙齒,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----眼睛和耳朵的保護(hù)。(出示課題) 二、 保護(hù)我們的眼睛和耳朵 1、為什么要保護(hù)眼睛? (1)眼睛帶來光明。 (做實(shí)驗(yàn):全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活;用一塊布蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。) (2)保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾,給生活帶來不方便。 (例如:沙眼、紅眼病不能上課,會(huì)傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看等等。) 2、如何保護(hù)眼睛? (1)學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 (2)老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁內(nèi)容) (3)老師講眼睛奇妙的地方。(書上P5頁內(nèi)容) 三、耳朵的保護(hù)。 (1)為什么要保護(hù)耳朵? (A聽聲音,說話聽話:B生病的危害:中耳炎影響大腦。) (2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。 (3)判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P6頁內(nèi)容) (4)減少噪音,從我做起(書上P7頁內(nèi)容) 四、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 第三課時(shí) 保護(hù)我們的骨骼和腸胃 一、復(fù)習(xí):如何保護(hù)眼睛和耳朵? 老師過渡:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù);這節(jié)課,我們?cè)賮碇v講內(nèi)部器官的保護(hù)。(出示課題) 二、骨骼的保護(hù)。 (1)為什么要保護(hù)骨骼? A骨骼的作用:骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子; B重要性:醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛:骨痛和神經(jīng)痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。 (2)如何保護(hù)骨骼? A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。 B老師講:坐如鐘,立如松,行如風(fēng)。(保護(hù)好脊柱); C我們還要多喝牛奶。(補(bǔ)鈣,多曬太陽); D注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折) (3)看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。(書上P8頁內(nèi)容) 三、腸胃的保護(hù)。 (1)為什么要保護(hù)腸胃? A 腸胃的作用:聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P10頁內(nèi)容; B重要性:腸胃的消化作用。 (2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。 A吃飯不要吃多,導(dǎo)致積食; B冷熱搭配; C堅(jiān)持吃早餐,預(yù)防膽結(jié)石。 (3)做選擇游戲:胃喜歡誰?(書上P9頁內(nèi)容) (4)制作頭飾表演《食物的旅行》。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 我們不僅認(rèn)識(shí)了我們自己的身體,還懂得了怎樣保護(hù)它,希望每個(gè)同學(xué)都能付出行動(dòng),說到做到,爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)習(xí)好,身體棒的有用人才。 教學(xué)反思 附送: 2019春北師大版品生二上《第四單元 我愛我生活的地方》word教案 單元目標(biāo): 1、熟悉自己的生活環(huán)境,了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)和公用設(shè)施,并能在成人的知道下正確利用。 2、體驗(yàn)社會(huì)環(huán)境、服務(wù)機(jī)構(gòu)、公用設(shè)施與人們的生活密切關(guān)系。 3、關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境,能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 單元內(nèi)容: 主題一: 《我們生活的地方真美 》 主題二: 《我們生活的地方真方便》 主題三: 《我們生活的地方真溫暖》 主題四: 《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》 活動(dòng)過程: 主題一:我愛我生活的地方 主題目標(biāo): 1、感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。 2、萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。 3、了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。 4、熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。 5、了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作,懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 學(xué)生:課前,觀察自己生活的地方(分四個(gè)地方去觀察:大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市),隨后寫一篇觀后感。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。 具體活動(dòng)過程: 活動(dòng)案例一 我愛我生活的地方 1、開課:同學(xué)們,有一首歌這樣唱到: 我的故鄉(xiāng)并不美,低矮的草房、苦澀的井水; 一條時(shí)常干涸的小河,圍繞在山村的周圍。 哦……哦…… 故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情, 我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美! 老師:同學(xué)們,剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢?(贊美故鄉(xiāng)的歌)是的,今天,我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)---廣州。(板書課題:我愛我生活的地方) 2、提問:做為一名廣州人,你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—廣州?(學(xué)生2—3名回答) 3、學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。 (1)學(xué)生先四人小組交流觀察情況。 (2)分小組全班匯報(bào)(大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾名學(xué)生匯報(bào)。) 4、老師小結(jié):是呀,做為一名廣州人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)?---(看書P26--P35頁內(nèi)容講) 第一:我們生活的地方真美 。(公園、小區(qū)、大街) 第二:我們生活的地方真方便。(超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動(dòng)提款機(jī)) 第三:我們生活的地方真溫暖。(鄰居、乘務(wù)員、清潔工) 5、討論:目前廣州還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。 6、布置作業(yè):《給市長(zhǎng)先生的一封信》談?wù)勀銓?duì)廣州的想法。 7、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》) 主題二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境 主題目標(biāo): 1、通過生活環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí),有初步的環(huán)保意識(shí)。 2、知道如何保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)公共設(shè)施。 3、能為環(huán)保做力所能及的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 老師;錄像帶(有關(guān)廣州風(fēng)景的錄像帶,以及破壞環(huán)境的圖片。) 學(xué)生:課前寫好《給市長(zhǎng)先生的一封信》,談?wù)勛约簩?duì)廣州的想法。 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。 具體活動(dòng)過程: 活動(dòng)案例二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境 1、開課:上節(jié)課,老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—廣州,它美在哪里?方便在哪里?溫暖在哪里?并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》,談?wù)勛约簩?duì)廣州的想法及我們的廣州存在的問題 。這節(jié)課,我們就來解決如何改進(jìn)我們廣州存在的問題。 2、先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(播放廣州風(fēng)景的錄像帶) 3、老師:這么美的廣州,為了使它變得更加美好,現(xiàn)在,我們就討論一下如何改進(jìn)我們廣州存在的問題。 (1)學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。 (2)老師播放廣州環(huán)境被破壞的圖片,及環(huán)境污染圖片。 (3)學(xué)生自由發(fā)言,各抒己見,談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。 (4)學(xué)生念自己寫的《給市長(zhǎng)先生的一封信》。 (5)老師指導(dǎo)看書P36--P37頁內(nèi)容,學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。 (6)學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。(《環(huán)保公約》) 4、布置作業(yè): (1)回家思考并調(diào)查:生活中哪些地方離不開水? (2)與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。 5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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