2019年六年級品德與社會下冊 讓我們蕩起雙槳 2教案 科教版.doc
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2019年六年級品德與社會下冊 讓我們蕩起雙槳 2教案 科教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識到在生活中與他人合作的重要性。 2.培養(yǎng)學(xué)生初步的合作精神。 活動準(zhǔn)備: 學(xué)生:鉛筆刨、一枝鉛筆、蒙布、卡紙 、水彩筆、剪刀。 教師:合作星、糖 。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 教師:小朋友,咱們先來猜個謎語,好嗎? 出示謎語: 一棵小樹十個叉, 不長葉子不開花。 能寫會算還會畫, 天天干活不說話。 揭示謎底:手(課件出示:兩只小手) 今天這節(jié)課咱們就來聊聊咱們——左手和右手(揭示課題)。 二、游戲——單手刨鉛筆 (體會一只手干活的不方便) (1)教師:小朋友,我們先來做個游戲,游戲的名稱是單手刨鉛筆。所謂單手就是一只手,整個刨鉛筆的過程只能是一只手,聽清楚只能是一只手。好,現(xiàn)在把一只手放到口袋里,假如有同學(xué)違規(guī),那對不起,只能取消你的游戲資格。 游戲開始,教師巡視。 (2)游戲結(jié)束,學(xué)生談感受。(教師:想問一下,剛才刨鉛筆有沒有成功?剛才刨鉛筆有何感想?)教師小結(jié):是??!右手沒有了左手的幫忙,就刨不成鉛筆了。小朋友,其實(shí)在我們的日常生活中,有許許多多的事情都離不開兩只手的配合。你想一想,哪些事情都需要兩只手的合作,兩只手是怎樣分工的?(3)學(xué)生自由述說,明白左手和右手誰也離不開誰。(吃飯的時候,左手拿碗,右手拿筷子;寫字的時候,左手按住紙,右手寫字……) 教師:小朋友,左手和右手誰也不能離開誰,是一對親密無間的好朋友,請用你的右手撫摸你的左手,對你的雙手說一句話嗎? 學(xué)生撫摸著自己的雙手自由贊嘆小手——指名說。 (4)教師小結(jié):你的左手和右手是世上最要好的朋友,互相配合能做很多事,誰也離不開誰。世上有很多事情也需要我們同學(xué)能像左手和右手一樣互相配合,才能順利成功地完成。 三、游戲激趣,情感體驗 (剪糖) 1.明白游戲規(guī)則:咱們現(xiàn)在來做個游戲,名稱就是剪糖(出示一根串著兩顆糖的繩子)誰愿意來蒙住眼睛,用剪刀來剪,只要繩子剪斷,這兩顆糖就是你的,其他小朋友可不能出聲啊! 2.一學(xué)生上臺,蒙住眼睛剪糖。(沒有人指點(diǎn),剪不到) 教師:怎么辦?有什么好辦法?(最終能得出:在小伙伴的指點(diǎn)下,剪斷繩子吃到糖)你準(zhǔn)備邀請誰來和你一起做呢?你準(zhǔn)備怎樣邀請呢? 學(xué)生說,開始邀請自己的小伙伴,然后手拉手坐在一起。 教師:那么你們怎樣分工合作,兩個人相互商量一下。(孩子們討論誰來蒙眼睛誰來剪糖) 3.哪一對小伙伴來試一試。(一對小伙伴做游戲,其余同學(xué)觀察) 教師:哇!那么快就剪到糖,高興嗎?大家覺得他們合作得怎么樣?誰再來試試?(大家一起來:準(zhǔn)備50顆糖用線串好。小伙伴合作剪糖,一人蒙住眼睛,另一人拿住糖同時指點(diǎn)伙伴剪斷繩子) 4.老師覺得這糖可甜了,心里也很甜,知道為什么嗎?誰來猜猜老師的心思。 學(xué)生自由述說。 教師小結(jié):是??!小伙伴分工合作,配合默契,就能嘗到甜滋滋的糖?假如在活動中分工不明確,又會產(chǎn)生怎樣的效果呢?請小朋友看一段錄像。 四、觀看錄像 《這樣值日行嗎》(針對班級中值日生分工不明確,值日工作拖拉,不負(fù)責(zé)等現(xiàn)狀而拍攝的)。 1.觀看錄像。(錄像內(nèi)容:大部分值日生拿著抹布擁擠在走廊上有事沒事在擦瓷磚,一個個子矮小的學(xué)生跳著在擦黑板,教室里空蕩蕩的,只有一個女同學(xué)在掃地。半個小時過去了,衛(wèi)生仍沒打掃干凈) 2.談?wù)劯邢耄盒∨笥眩戳诉@段錄像你最想說什么?為什么半小時過去了,衛(wèi)生仍沒打掃干凈? 3.假如你來當(dāng)值日組長,你會怎樣分配工作?請各小組討論一下。 4.各小組商議怎樣分配工作,反饋(搞衛(wèi)生的先后順序,根據(jù)個子的高矮來分配工作……)。 5.教師小結(jié):的確,只有分工合作、任務(wù)明確,做起事來才能收到事半功倍的效果。五、創(chuàng)編故事:學(xué)生觀看故事《猴子和大象》 1.教師:最終猴子和大象能摘到河那邊的梨子嗎?請四人小組續(xù)編故事,看看哪一組故事編得合情合理,富有創(chuàng)意,那就獎勵你們組為最有創(chuàng)意獎。 2.學(xué)生以組為單位創(chuàng)編故事,教師巡視。 3.反饋。 4.教師小結(jié):是啊!猴子大象互幫互助,共同合作終于摘到了甜蜜蜜的香梨。那么在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有哪些事情也需要共同合作呢? 六、情境表演 1.學(xué)生討論,回答班級中哪些事情也需要共同合作。 2.遇到下面的情況你會怎樣做,請你任意選擇一個情境,和小組里的同學(xué)商量,用表演的形式告訴大家,你是怎么做的。 (1) 老師安排你們兩個人擦黑板。 (2) 老師吩咐你們兩個同學(xué)分一下課間餐。 (3) 做數(shù)學(xué)練習(xí)題時,你遇到了實(shí)在解不出的難題。 3.在歌聲中學(xué)生進(jìn)行表演(背景音樂《好朋友》)。 七、課堂小結(jié),在歌聲中你畫我的手,我畫你的手 1.教師:同學(xué)們,伸出你的手去握握同桌的手,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,大家要像我們的左手和右手一樣!相互合作!這樣能夠解決你我他的許多困難和煩惱。記?。∠嗷ズ献?,是開啟成功大門的金鑰匙。讓我們在歌聲中相互畫畫你的手,我的手。 2.學(xué)生在《好朋友》中你替我畫手,我替你畫手。 團(tuán)結(jié)就是力量 有一首歌叫《團(tuán)結(jié)就是力量》,每當(dāng)我聽到或唱起這首歌的時候,就會被它雄厚和激昂的氣勢所震撼。是的,團(tuán)結(jié)就是火,團(tuán)結(jié)就是鋼,無論有多大的困難,也不管遇到什么挫折,它們都會在團(tuán)結(jié)面前退卻。一個人的力量是有限的,你無論多么優(yōu)秀,也無論有多么大的能力,一個人的力量與集體團(tuán)結(jié)的力量相比也是渺小的。越是在挫折和困難的時候,越需要人們團(tuán)結(jié)在一起共渡難關(guān)。追溯中華民族百年屈辱的歷史,面對帝國主義列強(qiáng)的侵略,在中華民族最危難的時刻,不屈的中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)在一起,萬眾一心,眾志成城,冒著敵人的炮火前進(jìn),前進(jìn),將侵略者埋葬在了中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的海洋里。國難當(dāng)頭,需要一個民族,一個國家的團(tuán)結(jié)。而在發(fā)展中遇到困難,遭受挫折的時候,就越需要一個企業(yè)、一個國家上下緊密團(tuán)結(jié),擰成一股繩,攥成一個拳頭,心往一塊想,勁往一處使,共渡難關(guān)。我們都明白這樣一個道理:一根筷子輕輕一折,很容易就斷,10根筷子一起折,費(fèi)很大的勁也不容易折斷,那么,千根筷子捆在一起就更難折斷了。因此,團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)能夠戰(zhàn)勝困難和挫折。 附送: 2019年六年級品德與社會下冊 齊心真好 1教案 科教版 教學(xué)目標(biāo) 1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例,讓學(xué)生明白合作的意義,體會“合作真好”。 2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師收集女排在雅典奧運(yùn)會奪冠的精彩片彩(影像資料).學(xué)校集體賽事的一些獎狀.錦旗等,多媒體課件。 教學(xué)過程 一、呈現(xiàn)事例.導(dǎo)入新課 1.播放錄像。播放前,教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。 在xx年雅典奧運(yùn)會上,中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后,她們再次站在奧運(yùn)會最高的領(lǐng)獎臺上,是什么讓她們贏得了桂冠?請看賽事實(shí)況片段。 2.閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。 3.小結(jié),板書課題 學(xué)會合作-----齊心真好 二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。 三、深入討論 1.學(xué)生討論如下問題:為什么需要合作;有沒有只靠一個人就能完成的事情;有沒有必須靠兩個人才能完成的事情;有沒有一個人根本就做不了的事情;有沒有兩個人也做不了的事情。 2.結(jié)合上面的事例,進(jìn)一步總結(jié)說明:合作容易把事情做好。 3.教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀.錦旗等,配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。 提問:說說在你們班上.你們周圍還有這樣的合作事例嗎? 4.小結(jié):就像大家所說的那樣,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難.獲得集體榮譽(yù).開心的游戲活動,都需要我們之間的合作。 5.學(xué)生用一句話說“合作”。 在這一活動中,教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。 6.教師總結(jié):大家在一起為了同一目標(biāo),齊心協(xié)力,互相配合,取長補(bǔ)短,共同完成一項任務(wù),這就叫做“合作”。體育比賽需要合作;研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間 的合作;聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作;社會生活中,很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告:齊心真好! 7.閱讀教科書第6頁小資料。 四、拓展延伸 完成小調(diào)查,了解更多合作的故事,搜集有關(guān)合作的俗語.警句格言.歌曲等內(nèi)容,大家共享。) 板書設(shè)計 學(xué)會合作-----齊心真好 在學(xué)習(xí)上,合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上,合作讓我們贏得榮譽(yù) 在活動中,合作讓我們玩得更開心- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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